高中语文必修三第三单元复习质量检测.doc

-教育精选-高中语文必修三第三单元复习质量检测（60分）一、基础巩固(21分，选择题每小题3分)1选出下列加点的字的注音有误的一项是()A 行伍(hng) 跬步(ku) 锋镝(d) 锲而不舍(qi)B 逡巡(qn) 鞭笞(ch) 句读(du) 经传(zhun)C 氓隶(mng) 劲驽(jn) 瓮牖(yu) 参省(xng)D 中规(zhng) 槁暴(p) 遗镞(z) 老聃(dn) 2下列加点的词语，完全与现代汉语相同的一项是()然而不王者，未之有也 不爱珍器重宝肥饶之地 以致天下之士 九国之师，逡巡而不敢进 南取百越之地，以为桂林、象郡 上食埃土，下饮黄泉，用心一也 其闻道也固先乎吾，吾从而师之 闻道有先后，术业有专攻A B C D3下列语句中加点的虚词用法相同的一项是()A君子博学而日参省乎己狗彘食人食而不知检 B故不积跬步，无以至千里惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策C鸡豚狗彘之畜，无失其时愚人之所以为愚，其皆出于此乎D深谋远虑，行军用兵之道古之圣人，其出人也远矣4下列加点的词语解释不正确的一项是()A王无罪岁，斯天下之民至焉 罪：归咎，归罪B师道之不传也久矣 道：风尚C秦有余力而制其弊 弊：弱点D假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：断绝5下列语句句式归类正确的一项是()然而不王者，未之有也 蚓无爪牙之利，筋骨之强身死人手，为天下笑者，何也 始皇既没，余威震于殊俗句读之不知，惑之不解 六艺经传皆通习之，不拘于时颁白者不负戴于道路矣 道之所存，师之所存也A/ B/C/ D/6名句默写(6分)(1)填然鼓之，兵刃既接，_。(寡人之于国也)狗彘食人食而不知检，_。(寡人之于国也)(2)骐骥一跃，不能十步；_，功在不舍。(劝学)_，振长策而御宇内。(过秦论)(3)是故_ _，无长无少，道之所存，师之所存也。(师说)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，_，术业有专攻，如是而已。(师说)二。阅读题（一）阅读下列语段，完成文后题目 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！7.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分） A.其下圣人也亦远矣 下：低于 B.于其身也，则耻师焉身：身体C.士大夫之族 族：类 D.师道之不复，可知矣 复：恢复8.对下列句中加点虚词的解释，错误的一项是（ ）（3分） A.犹且从师而问焉 犹且：尚且，还 B.师道之不传也久矣 之：结构助词，的C.于其身也，则耻师焉 于：对于 D.今其智乃反不能及 乃：竟 9.下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分） A.本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习态度上是不同的B.本段论述了从师学习的原则，指出学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气D.从论证方式上看，本段立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”、“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点10、把文中句子译成现代汉语（12分） （1）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也译文： （2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉译文： （3）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？译文： （二）阅读下面的文言文，完成文后题目。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。11对下列句中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分） A学不可以已 已：停止。 B假舆马者 假：借助。C臂非加长也 加：增加。 D其曲中规，虽有槁暴 中：合乎。12下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A取之于蓝而青于蓝 不拘于时，学于余B故木受绳则直 河东凶，则移其民于河东C吾尝终日而思矣 人非生而知之者D蛟龙生焉 犹且从师而问焉13下列句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项是（ ）（3分） A君子博学而日参省乎己 B是使民养生丧死无憾也C不如须臾之所学也 D非蛇鳝之穴无可寄托者14下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）（3分） A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，运用列举事例的论证方法说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。D. 随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。15将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文： （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译文： 答案：1、C劲”应读jng。2、D解析：“然而”意为“这样，那么”； “肥饶”与现代汉语相同；“以致”意为“用来招纳”。 “逡巡” 与现代汉语相同；“以为”意为“把设为”；“用心”意为“使用心力”；“从而”意为“跟随并且”；“先后”与现代汉语相同。3、D解析：A项，连词，表递进，并且；连词，表转折，却。B项，连词，表因果，所以；形容词，原来的。C项，代词，它的；副词，大概。D项，都是助词，的。4解析：D项，“绝”，横渡。、5、C解析：为宾语前置；为定语后置；为被动句；为状语后置；为判断句。6、答案：(1)弃甲曳兵而走涂有饿莩而不知发(2)驽马十驾奋六世之余烈(3)无贵无贱闻道有先后二、7、答案：B（身：自己）8、答案：B（之：助词，用于主谓之间取消句子的独立性）9、答案：D（应是“逐层批判了今之众人、士大夫之族和君子”）10、文句翻译（1）那些孩子们的老师，是教他们读书，（帮助他们）学习书中的文句的人，不是我所说的（能）传授那些道理，解答那些疑难问题的人（“者”，句式各1分）（2）不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习（句式，“或”各1分）（3）圣人成为圣人，愚人成为愚人的原因，大概都出自这个原因吧？（“所以”“其”各1分）11、答案： C（加：更。）12、答案：B（A.从；被。B. 就。C. 表修饰；表承接。D.兼词，于之；语气词。）13、答案：C（博学：广泛地学习。圣心：圣人的心境。须臾：片刻。寄托：寄居。）14、答案：A（“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”是比喻论证）15、（1）君子广泛的学习并且每天对于自己反省，就智慧明达并且行为没有过错。（“省”“明”各1分）（2）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，这是由于它用心专一啊（句式，“用”各1分）可编辑