1、-教育精选-幼儿园动物教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。以下是小编精心整理的幼儿园动物教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园动物教案篇一可爱的小动物【活动目标】1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则【活动准备】
2、1.背景图2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。【活动过程】1.导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”2.教师一一出示小动物教具小鸽子：是怎样来到我们班的?怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?;它有什么本领?;它喜欢吃水里的什么?，小鸭怎样叫?小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?;
3、它喜欢吃什么?;它会怎样叫?小花猫：它有什么本领?;它是怎样叫的?小黄狗：它喜欢吃什么?;它会怎样叫?小白兔：它的耳朵;眼睛;它们怎样走路?那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。3.教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌可爱的小动物老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要
4、求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。幼儿园动物教案篇二动物的新家活动目标：1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的动物房屋。2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。活动准备：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔。活动过程：一、参观动物新家观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢?你是怎么看出来的?小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。【设计意图：这一环
5、节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演变而来的。】二、给动物造新房利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家;你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢?小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀!幼儿创造，教师巡回指导1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。【设计意图：这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的基础上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行创造性的设计。】三、动物的新家分享交流、体验成功动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢?为什么?小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦!【设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好方法，成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。】各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢可编辑
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