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现代汉语（黄伯荣、廖序东版）笔记第一章 绪论第一节 现代汉语概说现代汉语的广义和狭义的理解。现代汉语：指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。这是狭义的现代汉语，广义的现代汉语还包括现代汉语方言。二、现代汉民族共同语的形成共同语的基础方言作为民族共同语基础的方言叫基础方言。北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。形成共同语的政治、经济、文化因素。普通话以北京语音为标准音，是符合人们使用汉语的客观情况的。任何一个民族的共同语都需要有一个地点方言的语音作为标准音，而不能把不同地方的语音拼凑成一种标准音，汉民族共同语也是这样。普通话以北京语音为标准音，是我国历史发展的必然结果。辽、金、元、明、清以来的800多年，大多以北京作为都城，北京成为我国政治、经济和文化的中心，因此，北京话的影响逐渐显著，地位日益重要，北京话作为官府的通用语言即“官话”传播到了全国各地。“五四”运动以后的“国语”、“国音”也都以北京语音作为标准音，以北京语音为现代汉民族共同语的标准音，是大势所趋。需要注意的是，“以北京语音为标准音”，是指以北京语音系统作为普通话的语音标准，并不包括北京人口语中的土音以及过多的轻声、儿化现象等。普通话以北方话为基础方言，是在北方话的基础上形成的。北方话分布区域最广，使用人数最多，影响最大。 “五四”以后众多的白话作品也多由北方话写成，这些作品的流传更扩大了北方话的影响，北方话成为普通话的基础方言是历史的必然。普通话“以北方话为基础方言”，同时也意味着普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础。三、现代汉语方言汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言。方言之间的差异：语音（最大）词汇（次之）语法（最小）汉语方言分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。简介如下：1北方方言又叫官话方言或北方话，代表话是北京话。北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，分布区域最广，使用人口最多。2吴方言又叫吴语，代表话早期是苏州话，现为上海话和苏州话。3湘方言又叫湘语，代表话是长沙话。4赣方言又叫赣语，代表话是南昌话。5客家方言又叫客家话，代表话是广东梅县话。6闽方言又叫闽语，是各方言中内部差异最大、语音现象最复杂的一个方言，又可分为闽东、闽南、闽北、闽中、莆仙五个次方言。其中闽东方言以福州话为代表；闽南方言以厦门话为代表。7粤方言又叫粤语，代表话是广州话。必须明确：推广普通话不是为了消灭方言。方言与共同语的关系：方言与共同语在语音上存在一定的对应规律，方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。现代汉语口语和书面语的关系：现代汉语有口语和书面语两种形式。口语是人们口头上应用的语言，具有口语风格。其特征是简短、疏放、有较多省略。书面语是文字写下来的语言，是以口语为基础而形成的，趋于周密、严谨，结构完整，成句较多。四、现代汉语的特点和印欧语言系的语言相比，现代汉语有如下特点：1、语音方面4：音节界限分明，乐音较多，噪音少，声调变化和语调的抑扬顿挫，因而音乐性强。（1）没有复辅音；音节内辅音不连用，因而噪音少。（2）元音占优势；（3）音节整齐简洁；多数音节一个辅音在前，一个单元音或复元音在后，辅音在后的很少，音节结构整齐简短，音节数目少。（4）有声调。2、词汇方面3：（1）单音节语素多，双音节词占优势；（2）同音语素多；（3）构词广泛运用词根复合法。3、语法方面4：（1）汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词；（2）词、短语、句子的结构原则基本一致；都有主谓、动宾、偏正、补充、联合五种基本语法结构关系。 （3）词类和句法成分关系复杂；（4）量词，语气词十分丰富。第二节 现代汉语规范化和推广普通话50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务：1.促进汉字改革；2.推广普通话；3.实现汉语规范化。新时期语言文字工作的方针和任务：方针：“大力推广，积极普及，逐步提高”。根据我国宪法制定的中国国家通用语言文字法于2001年1月1日起施行。是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。二、现代汉语规范化现代汉语规范化：确立现代汉民族的共同语明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号-文字的形、音、义各个方面制定标准进行规范。三、推广普通话1为什么要推广普通话首先，推广普通话可以进一步消除方言隔阂，减少不同方言区人们的交际困难，有利于社会交往，有利于国家统一和安定团结。其次，推广普通话是现代化建设的需要，文化教育、科技发展、传声技术的现代化、计算机语言输入和语言识别问题的研究，都对推广普通话提出新的要求。 最后，随着对外开放政策的实施和执行，国际往来和国际交流也更加频繁，进一步推广普通话可以减少语言交际的困难，促进国际交往。怎样进行现代汉语规范化工作1.以汉语授课的各级学校使用普通话教学，使普通话成为教学语言。2.县级以上以汉语播放的电台、电视台均须使用普通话，使普通话成为宣传语言。3.各机关团体、企事业单位进行公务活动时必须使用普通话，使普通话成为工作语言。4.不同方言区及国内不同民族的人员交往时使用普通话，使普通话成为全国的通用语言。第二章 语音第一节 语音概说一、语音的性质语音是人类说话的声音，是语义的表达形式，或者说是语言的物质外壳。（一）语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。1音高 指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。汉语音节的声调、句子的语调，主要是由音高的高低升降构成的。 2音强 指声音的强弱，是由发音体振幅的大小决定的。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。3音长 指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。时间长，音长就长；时间短，音长就短。4音色 又叫音质，指声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。1 发音体不同。例如，胡琴和口琴的声音不同，原因就在于发音体一个是琴弦，一个是簧片。2发音方法不同。例如：同一把小提琴，用弓子拉和在必要时用手指弹拨发出的音是不一样的。同样，和h这两个音，主要发音器官都是舌根与软腭，但是用爆发方法发音，h是用摩擦方法发音，发音方法不同，因而声音不同。3共鸣器不同。比如u和o的共鸣器都是口腔，但发u时口腔开度要比发o时小，因而声音不同。在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。（二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。发音器官及其活动决定语音的区别。发音器官可以分为三个部分。1呼吸器官2喉头和声带3咽腔、口腔和鼻腔（三）语音的社会性质语音是一种社会现象，具备社会性质。语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。何种语音表达何种意义、何种意义用何种语音表达，其间并没有必然的、本质的联系，而是随着社会不同而不同，是由使用一种语言的全体社会成员“约定俗成”的。同样的语音形式可以用来表示不同的意义，同一意义也可以有多种语言形式。此外，语音的社会属性还表现在语音的系统性上。不同语种或方言中有不同的语音系统，即使从物理属性和生理属性上看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音。二 语音单位（一）、音素 -辅音、元音 音素是最小的语音单位。这是从音色的角度进行划分的。普通话中的“他t”和“踢t”都各是一个音节，两者声母相同，声调相同，但是、i不同，即韵母不同，发音就不一样，、i再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。音节就是由音素构成的。音素分元音、辅音两类。辅音 也叫子音。指的是气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音素。普通话中有22个辅音：b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s n.元音 也叫母音。指的是气流振动声带发出声音，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。普通话中有10个元音： o e i u er i（前） -i（后）。元音和辅音的主要区别，一般归纳为4点。1从受阻与否看：辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍;元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音的最主要区别。2从紧张度看：辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张;元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。3从气流强弱看：辅音发音时，气流较强;元音发音时，气流较弱。4从响亮度看：辅音发音时，声带不一定颤动，声音一般不响亮;元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮。（二）音节 是由音素构成的语音片断，是听话时自然感到的最小的语音单位。如“飘（pio）”，是一个音节，而“皮袄（pio）”，虽与“飘”的音素完全相同，但发音时中间有短暂间隔，因而是两个音节。普通话除儿化韵的词“花儿”、“球儿”等是两个汉字表示一个音节外，一般是一个汉字一个音节，这也是汉语普通话区别于其他语言的一个显著特点。（三）声母、韵母、声调按照汉语传统的分析方法，总是把一个音节分解为声母、韵母、声调三个部分。1声母位于音节前段，主要由辅音构成。“普通话”三个音节的声母分别是：p t h。22个辅音中除“n”不能当声母外（只能用在韵尾，如：zhn chun），其余的都可以作声母，也就是说普通话共有21个辅音声母：b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s.此外，有的音节开头的音素不是辅音，元音前头的那部分为零。语音学上称为“零声母”，这样的音节称为“零声母音节”，如“藕u”、“昂n”等。汉语拼音里的w和y两个字母，只出现在零声母音节的开头，如“衣yi”“汪wn”等，但w y不是声母。它们的作用主要是使音节界限清楚。2韵母位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。韵母由单元音或复元音组成，比如：“普”的韵母里的元音为u，“话”的韵母里的元音为u、；有的韵母中也有辅音成分，n n两个鼻辅音常在韵尾中出现，如：“通”的韵母on里含有一个元音o与一个鼻辅音n。普通话韵母共有39个。其中单韵母有10个： o e i u i(前) -i(后) er；复韵母有14个，二合韵母9个：i ei o ou i ie u uo e；三合韵母4个：io iou ui uei；鼻韵母16个，又分前鼻音尾韵母8个：n en in un n in uen n，后鼻音尾韵母8个：n in un en in uen on ion.韵母内部按传统的分析方法，又可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分。韵母中开口度最大、声音最响亮的元音为韵腹，韵腹前面的元音为韵头，后面的音素为韵尾。汉语并非每一个音节中的韵母都有头、腹、尾三部分。有的音节没韵头，有的没韵尾。但是绝不能没有韵腹。韵腹是音节中的主干，是不可缺少的主要组成部分。3声调声调是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。普通话有四种基本声调：阴平、阳平、上声、去声。声调在词语和语流中会发生一些变化，也就是有“音变”现象。需要特别指出的是：音节、音素、元音、辅音是各种语言都有的语音概念，而声母、韵母、声调则是汉语特有的概念。（四）音位音位是按语音的社会属性划分的。音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。从辅音中归纳出来的音位是“辅音音位”，从元音中归纳出来的音位是“元音音位”，从声调中归纳出来的音位是“声调音位”，简称“调位”。（主要由音高特征构成）三、记音符号汉语拼音方案汉语拼音方案是给汉字记音的一套注音符号，也是推广普通话的有力工具。1958年2月11日，由第一届全国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案推行。这是以拼音字母和拼写方式为内容的一套中华人民共和国法定的拼音方案，同时，它也是世界各民族学习汉语的工具和拼写中国专用名词及词语的国际标准。汉字拼音方案的用途：1.汉字的注音工具；2.普通话的拼写工具。三、韵 母 表 （1）韵母写成er，用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作erton，“花儿”拼作hur。（4）i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）,y（呀）,ye（耶）,yo（腰）,you（忧）,yn（烟）,yin（因）,yn（央）,yin（英）,yon（雍）。u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）,w（蛙）,wo（窝）,wi（歪）,wei（威）,wn（弯）,wen（温）,wn（汪）,wen（翁）。行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）,yue（约）,yun（冤）,yun（晕）；上两点省略。行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju（居）,qu（区）,xu（虚），上两点也省略；但是跟声母n，l拼的时候，仍然写成n(女）,l（吕）。（5）iou，uei，uen，前面加声母的时候，写成iu，ui，un，例如niu（牛）,ui（归）,lun（论）。（6）在给汉字注音的时候，为了使拼写简短，n可以省作。四、声 调 符 号阴平 阳平 上声 去声 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例如：妈 m 麻 m 马m 骂m 吗m（阴平） （阳平） （上声） （去声） （轻声）五、隔 音 符 号 ，o， e 开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开。例如：pio（皮袄）。第二节 辅音与声母声母指音节开头的辅音。例如“包（bo）”这个音节，辅音“b”就是它的声母。普通话共有22个辅音，其中有21个可以在音节中充当声母，称为辅音声母，另一个辅音ng不能充当声母，只作为韵母的构成部分出现在音节末尾。有些音节以元音开头，没有辅音声母，我们习惯上称这些音节的声母为“零声母”。普通话共有22个声母，由两部分组成，其中21个辅音声母，另一个就是零声母。一辅音的发音（一）辅音的发音部位发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置。按照不同的发音部位，普通话声母可分为如下七类：1、双唇音 b p m 是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音。2、唇齿音 f 是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音。3、舌尖前音z c s 是由舌尖抵住或接近上齿背构成阻碍而发出的音。4、舌尖中音 d t n l 是由舌尖抵住上齿龈构成阻碍而发出的音。5、舌尖后音 zh ch sh r 是由舌尖抵住或接近硬腭前部构成阻碍而发出的音。6、舌面前音 j q x 是由舌面前部抵住或接近硬腭前部构成阻碍而发出的音。又称“舌面音”7、舌面后音 g k h 是由舌面后部抵住或接近软腭构成阻碍而发出的音。又称“舌根音”（二）辅音的发音方法声母的发音方法从阻碍方式、声带是否振动、气流的强弱三方面观察。1、看阻碍方式根据构成阻碍与消除阻碍方式的不同，声母可分为五类：1.塞音 b p d t g k 发音时，发音部位完全闭塞，构成阻碍，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。塞音又叫“爆发音”或“破裂音”。2.擦音 f h x sh r s 发音时，发音部位接近，留有一条窄缝，气流由窄缝中挤出，摩擦成声。3.塞擦音 j q zh ch z c 发音时，发音部位先是完全闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再由窄缝中挤出，磨擦成声。可见这类声母兼有塞音与擦音的特点，前半部分像塞音，后半部分像擦音，前后发音过程紧密结合，形成一个完整的辅音。4.鼻音 m n n发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，声带振动，气流从鼻腔通过。5.边音 l 发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌头的两边通过。2.看声带是否颤动，分为两类：1.带音 m n n l r发音时声带颤动，又叫浊音。2.不带音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s发音时声带不颤动，又叫清音。3.看气流的强弱，分为两类：1、送气音 p t k q ch c发音时口腔中呼出较强的气流。2、不送气音 b d g j zh z发音时口腔中呼出较弱的气流。二声母的发音以声母的发音部位为序，分别从声母的发音部位、送气不送气、声带是否颤动以及成阻与除阻的方式几个方面逐一分析普通话中21个辅音声母的具体发音情况。一、双唇音b 双唇不送气清塞音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍，较弱的气流冲破双唇阻碍，爆发成声，声带不颤动。p 双唇送气清塞音 发音情况与b基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强形成送气音。m 双唇浊鼻音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。 二、唇齿音f 唇齿清擦音 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。 三、舌尖前音z 舌尖前不送气清塞擦音 发音时，舌尖抵住上齿背，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。 c 舌尖前送气清塞擦音 发音情况与z基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。 s 舌尖清擦音 发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。 四、舌尖中音d 舌尖中不送气清塞音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。 t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。 n 舌尖中浊鼻音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。 l 舌尖中浊边音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气流从舌头两边或一边通过，声带颤动。五、舌尖后音zh 舌尖后不送气清塞擦音 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。 ch 舌尖后送气清塞擦音 发音情况与zh基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。sh舌尖后清擦音 发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。 r 舌尖后浊擦音 发音情况与sh基本相同，只是声带颤动，形成浊音。 六、舌面前音j 舌面前不送气清塞擦音 发音时，舌面前部抵住硬腭前部，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。 q 舌面前送气清塞擦音 发音情况与j基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。 x 舌面前清擦音 发音时，舌面前部接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。七、舌面后音g 舌面后不送气清塞音 发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。k 舌面后送气清塞音 发音情况与g基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。h 舌面后清擦音 发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。此外，在普通话里，存在相当数量没有辅音声母的音节，即“零声母音节”，它们的声母就是“零声母”。这些音节直接由韵母构成，因而发音时直接读韵母即可。发音部位不送气送气浊音5双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtn l舌尖后音zhchshr舌面前音jqx舌面后音gkh ng发音方法记忆口诀塞音b/d/t/k/p/g博得特客破格擦音f/h/x/r/s/sh风花雪日四诗塞擦音j/q/zh/ch/z/c自此及其支持鼻音m/n/ng边音l第三节 元音与韵母一 元音的发音单元音韵母发音分析单元音是发音过程中口形（舌位、唇形和开口度）始终不变的元音。第一、舌位的高低舌面抬高，和硬腭的距离达到最小时，发出的元音叫高元音。舌面降低，和硬腭的距离达到最大时，发出的元音叫低元音。由高元音到低元音的这段距离可以分为相等的四份，中间有三个点。元音由上而下分别叫作高元音、半高元音、半低元音和低元音。第二、舌位的前后舌位指发音时舌面隆起部分的所在位置。发元音时舌头前伸，舌位在前，这时发出的元音叫前元音。普通话舌面元音里有两个前元音，就是i、。发元音时，舌头后缩，舌位在后，这时发出的元音叫后元音。普通话舌面元音里有3个后元音，就是o、e、u。发元音时，舌头不前不后，舌位居中，这时发出的元音叫央元音。普通话里有1个舌面央元音，就是。第三、唇形的圆展嘴唇收圆，发出的元音叫圆唇元音；嘴唇展开，发出的元音叫展唇元音。普通话舌面元音里有3个圆唇元音，就是o、u、，有4个不圆唇元音，就是、e、i、。普通话共有10个单韵母：a、o、e、i、u、-i（前）、-i（后）、er。10个单韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三类。舌面元音是由舌面起主要作用的元音，有a、o、e、i、u、七个；舌尖元音是由舌尖起主要作用的元音，有-i(前)、-i(后)两个；er是卷舌元音。 元音大类舌位前后舌位高低唇形a舌面央低不圆唇o舌面后半高圆唇e舌面后半高不圆唇舌面前半低不圆唇i舌面前高不不圆唇u舌面后高圆唇舌面前高圆唇-i（前）舌尖前高不圆唇-i（后）舌尖后高不圆唇er卷舌央中不圆唇二、复元音的发音13复元音指的的发音时舌位、唇形都有变化的元音。有两个特点：一是元音之间没有明显的界限，整个过程是从一个元音滑向另一个元音。在滑动过程中，舌位的前后、高低和唇形的圆展都是在逐渐变动，不是跳跃的，同时气流不中断，形成一个发音整体。如发i时，从到i，舌位逐渐升高、前移，嘴唇逐渐展开，其间包括和i之间的许多过渡音；二是各元音的发音响度不同。主要元音的发音口腔开口度最大，声音最响亮，持续时间最长，其他元音发音轻短或含混模糊。响度大的元音在前的，叫做前响复元音；响度大的元音在后的，叫做后响复元音；响度大的元音在中间的，叫做中响复元音。（）前响复元音4前响复韵母指主要元音处在前面的复韵母，普通话前响复韵母有四个：i、ei、o、ou。爱A熬欧发音时，开头的元音清晰响亮、时间较长，后头的元音含混模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。（）后响复元音5后响复韵母是指主要元音处在后面的复韵母。普通话后响复韵母有5个：ia、ie、ua、uo、e。上反过来+月e它们发音的特点是舌位由高向低滑动，收尾的元音响亮清晰，在韵母中处在韵腹的位置。而开头的元音都是高元音i-、u-、-，由于它处于韵母的韵头位置，发音轻短，只表示舌位滑动的方向。（）中响复元音4中响复韵母是指主要元音处在中间的复韵母。普通话中的中响复韵母共有4个：iao、iou、uai、uei要有外围这些韵母发音的特点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元音发音不响亮、较短促，只表示舌位滑动的开始，中间的元音清晰响亮，收尾的元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。二、韵母的发音韵母是指一个音节中声母后面的部分。普通话中共有39个韵母。1、韵母的结构普通话韵母的主要成分是元音，或由元音加鼻辅音构成。按韵母开头的元音发音口形，分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称“四呼”。1、韵母开头不是i u 的韵母，多为a o e开头，称“开口呼”韵母。例词：偶尔ur 恩爱ni2、韵母开头是i的韵母，称“齐齿呼”韵母。例词：压抑y y 营业yngy 3、韵母开头是u 的韵母，称“合口呼”韵母。例词：威武 wiw 文物 wnw 4、韵母开头是的韵母，称“撮口呼”韵母。例词：元月 yunyu 孕育 yny 复元音韵母：由两个或三个元音结合构成的韵母，又叫复元音韵母。普通话共有13个复元音韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei。带鼻音韵母16个。元音后面带上鼻辅音构成的韵母，又叫鼻音韵母。普通话共有16个鼻韵母：an、ian、uan、an、en、in、uen、n、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。带鼻音韵母的特点：1.元音后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增加，最后发音部位鼻塞，形成鼻辅音；2.鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音，即发“惟闭音”。发音方法见P53-54三、韵母的结构韵母的结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。韵头出现在韵腹前面，介于声母和韵腹之间，又叫介音。由i、u、充当，发音总是轻而短，只表示韵母的起点。如ia、ua、e、iao、uan中的i、u、。韵腹是韵母中的主干，是韵母中不可缺少的，比起韵头、韵尾来声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”。所有的元音都能出现在韵腹位置上，由a、o、e、i、u、-i（前）、-i（后）、er充当。韵尾位于韵腹后面，由i、u、n、ng充当。又叫尾音。韵母中只有一个元音时，这个元音就是韵腹；有2个或3个元音时，开口度最大、声音最响亮的元音是韵腹。韵腹前面的元音是韵头，后面的元音或辅音是韵尾。韵腹是韵母的主要成分，一个韵母可以没有韵头或韵尾，但是不可以没有韵腹。韵腹加韵尾或仅是韵腹都可叫韵身或韵。韵文押韵就是指韵头的后面部分。押韵和韵辙押韵指的是韵文（诗词歌赋曲）中常在每隔一句的末尾用同韵的字。韵与韵母不是同一概念，韵头不同也算同韵。押韵只要求韵腹和韵尾相同。二 韵母辨正 P57-59第四节 声 调一、声调的定义：声调是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成。声调具有区别意义的作用。二、调值和调类1、调类就是声调的种类，把调值相同的字归在一起所建立的类。普通话有四种基本调值，因此就归纳为四个调类。 2、调值指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，即声调的实际音值或读法。调值的特点：1. 调值只表示相对音高。相对音高是用比较的方法确定的同一基调的音高变化格式和幅度。音高有绝对和相对之别。虽然在实际语流中，儿童的最高音、最低音的绝对音高比成年人的要高，女子的最高音、最低音的绝对音高比男子的要高，但在发某一相同音节时，通过比较，他们的升降模式和幅度是相同的，也即相对音高相同。所以，调值只表示相对音高，不表示绝对音高。相对音高却是统一的，可以用确定的数值表示，通常的做法是用“五度标记法”。2.构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。五度标记法：是用五度竖标来标记调值相对音高走势的一种方法。55、35、214、513、调值与调类的关系在一个方言里，调值决定调类，有几种调值的基本变化形式，就有几个调类。三普通话的四声普通话有四种基本调值，具体描写如下：（一）阴平-第一声。发音时调值由5度到5度，表示声音比较高，而且基本没有升降的变化，调值55。又叫高平调。（二）阳平-第二声。由中音升到最高音，调值由3度到5度，是个高升的调子，调值35。高升调例字：拔、房、敌、情、职、昨。（三）上声-第三声。由低音先降到最低音后升到高音，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的曲折调，调值214。降升调。例字：把、仿、底、请、止、左。（四）去声-第四声。发音时调值由5度到1度，是全降的调子，调值51。全降调。例字：罢、放、第、庆、志、做。四、古今调类和四声平仄南朝齐梁时就有四类声调，即平上去入。古代诗词讲究“平仄”。平，就是古代四声“平上去入”中的平声，调值不升不降。仄就是其中上去入的总称，是不平的意思。古代诗词除开头两句外，一般是上句句末用仄声，下句句末用平声。中间注意平仄相间。上下句相对的地方也尽量平仄相对。如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平第五节 音 节一、音节的结构音节是听话时自然感到的最小的语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。除个别情况外，一个汉字对应的就是一个音节。音节是由音素构成的。音素可以按照音色的不同划分为元音音素和辅音音素两大类。而传统的汉语语音学认为，普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成。1、声母，主要是指辅音声母；2、韵母，指音节中声母后面的部分，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾三部分。3、韵头，又叫介音，是指介于辅音声母和韵腹即主要元音之间的音，又叫头音。普通话中只有i、u、三个介音；4、韵腹，是韵母中口腔开合度最大的元音，也是音节中最响亮、最突出、听觉感觉最显著的部分。如果音节中只有一个元音，这个元音就是韵腹；5、韵尾，是一个音节的收束部分，发音较短、较弱，又叫尾音。普通话只有i、u、o、n、ng五个音素充当尾音。二、普通话的音节结构类型普通话音节的组合，有以下几种类型：声母（韵头韵腹韵尾）声调；如xi秀声母（ O 韵腹韵尾）声调；如gi该声母（韵头韵腹 O ）声调；如xu学声母（ O 韵腹 O ）声调；如 t塔O （韵头韵腹韵尾）声调；如yn延O （韵头韵腹 O ）声调；如w我O （ O 韵腹韵尾）声调；如u偶O （ O 韵腹 O ）声调；如y玉音节 声母 韵母 声调 韵头 韵腹 韵尾从普通话音节结构表可以看出，普通话音节结构有以下特点：4个1.普通话音节最多有四个音素，如，状（zhung）；最少只有一个音素，如，鹅（）。2.元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，如果一个音节只有一个因素，这个因素除极个别例外（如嗯），都是元音。3.音节可以没有辅音（如“我、外、语”），辅音大都在音节的开头或末尾出现，在音节末尾出现的辅音只限于n和 ng。没有两个辅音相连的音节。4.汉语音节都有声调，都有韵腹（主要元音）。可以没有辅音声母，可以没有韵头和韵尾。韵头只能由i u 充当，韵尾由元音i u 或鼻辅音n ng充当。二、拼音把分析出来的声母、韵母拼合起来，韵母包含所拼字音的声调，构成一个带调音节或字音，就是拼音。（一）拼音应注意的几个问题1.声母要用本音。平常念声母，一般是念它的呼读音，即加了元音。不加元音就是本音，它不响亮、听不清。2.声母、韵母之间不要有停顿。3.要念准韵头。二、拼音的方法1.双拼法声韵双拼法：g-uang guang声介与韵合拼法：xi-ang xiang2.三拼法（只适合有韵头的音节）j-i-a jia3.整体认读法：先做好发声母的准备，然后读带声调的韵母。三、声韵拼合的规律从表中可以归纳出普通话声韵配合的主要规律：1.双唇音b、p、m和舌尖中音dt除了不与撮口呼韵母相拼外，可以跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼。2.唇齿音f、舌面后音、舌尖前因和舌尖后音等组声母只跟开口呼、合口呼（限于u）韵母相拼，不跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。3.舌面前音同上述四组声母想法，j、q、x只跟所有齐齿呼、撮口呼的韵母相拼，但不跟开口呼、合口呼韵母相拼。4.舌尖中音n、l可以跟开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母相拼。还可以从韵母出发，得出普通话声韵拼合的另一些规律：1.“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而”uo”的韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。2-4.P79三、音节的拼写规则（一）隔音字母yw 的用法。起到音节界限分明的目的。1.韵母表中i的韵母，在零声母音节中，如果i不是韵腹，就把i改成y：如iaya ieye 如果是韵腹，就在i 前面加y inyin2. 韵母表中u的韵母，在零声母音节中，如果u 是韵头，就把u改成w uawa; 如果是韵腹，就在前面加w3.韵母表中行的韵母，在零声母音节中，无论是韵头还是韵腹，一律在前面加y.加后去掉两点。（二）隔音符号的用法“a o e”开头的字音连接其他字音后面时，如果字音的界限发生混淆，就要用隔音符号。（三）省写1.韵母iou, uei, uen的省写2. 上两点的省略：跟nl以外的声母相拼时都省写两点。（四）标调法1.声调符号一般标在一个音节的主要元音（即韵腹）上。2.在iuui的这两个韵母中，声调符号规定标在后面的u或i上。3.调号表在i上，点要去掉。4.轻声音节不标调。第六节 音 变音变是共时的语流音变，主要是连读音变，即连着念的音节，其音素声调等有时会发生变化。人们说话时，不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”。在语流中，由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音发生一定的变化，这就是语流音变，也叫音变。普通话的音变主要包括变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变等。下面分别来说明它们的音变规律。一、变调有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变化叫做变调。普通话的主要变调有：上声变调，“一”、“不”的变调，“七“八”的变调。（一）上声变调上声调值为214，在语流的末尾调值不变。在下列情况下变成35或21.1.两个上声相连，则前一个上声的调值由214变为35。例如：上声上声：懒散lnsn 手指shuzh 35+214