湖北省宜昌市七年级语文下学期第一次试卷.doc

宜昌市渔峡口中心学校2015-2016学年七年级下学期第一次考试语文试卷
（形式：闭卷 时限：150分钟 满分：120分）
注意：答案写在答题卡上，请对准题号，交卷时只交答题卡。
第一部分 积 累(12分)
一、积累与运用。按要求默写下列句子。（每空1分，计12分）
1、打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝的诗人吴均共同体验“山际见来烟， （1） ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听王维“独坐幽篁里， （2） ”的美妙乐音；我们与李白共度思乡之夜，耳畔是“ （3） ，散入春风满洛城”的笛声，心中是“夜发清溪向三峡， （4） ”的惆怅我们来到《滁州西涧》，感受到了涧边幽草萋萋，水急舟横 （5） 的清幽意境; 我们从《论诗》中知道创作需要创新，因为 （6） 。普希金也告诫我们“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”，因为 （7） 。
第二部分 阅 读 (58分)
一、体先哲感悟，扬文人精神。（22分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（节选自《伤仲永》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户又不读书则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘⑧者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
注解：①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
2、解释下列句子中加点字的意思。（8分）
①卒之为众人 卒： ②则其受于人者不至也 至：
③不幸而在穷僻之域 域： ④终无济于天下 济：
⑤父异焉 异： ⑥或以钱币乞之 或：
⑦父利其然也 利： ⑧泯然众人矣 众人：
3、将文中画“ ”线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①其受之天也，贤于材人远矣。
②人之为学，不日进则日退。
③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
4、用“/”给下列句子断句。（2分）
若既不出户又不读书则是面墙之士
5、从乙文来看，孔子自认为能比其他的圣贤略强一点的原因是什么？（2分）
6、甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”二者强调的重点各有不同。请根据文段的内容，谈谈各自强调的重点分别是什么。（2分）
7、你还知道哪些关于惜时、勤奋好学名言警句？请各写出一个。（2分）

二、观园林魅力，探文化底蕴。（15分）

在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！
尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里（ A ），没有看到肥胖的黄蜂（ B ）在菜花上，（ C ）的叫天子忽然从草间直（ D ）向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。
泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！
8、给文中加方框的“畦”、“炽”的字注上拼音。（2分）
9、文中划“ ”线的句子来源于课文《 》，请根据课文内容，在第二段A、B、C、D四处填上合适的词语3分）
10、文中第一段所描写的景物很多，这些景物带给作者最深刻的印象是什么？请你在第一段中找出一个最能表明作者印象的词语。（2分）
11、百草园中的什么景物给作者留下了最深刻的印象？为什么作者会对这种景物印象深刻？（2分）
12、作者在文中写道：“草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！”，你怎样理解这句话的意思？（2分）
13、请给短文加一个恰当的标题。（2分）
14、“先生写得多好：他一生‘吃下去的是草，挤出来的是奶！’”句中的“先生”指的是 ，除了这一句之外，“先生”还有很多给人留下深刻印象的名言，请你再写出一句来。（2分）

三、嗅菊花芳香，悟生命本质。（13分）
我生命中的那簇野菊花
赵 宁
①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。
②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得 。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠沿大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
15、阅读第⑤段中两处对野菊花进行描写的划线句子，说说作者通过这些描写想要突出野菊花的什么特点？（2分）
16、第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请简要概括。（2分）
17、结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。（2分）
一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
18、文中第③段划线句使用了 的写作手法，表现了我当时心中的 情感。（请在本段中找一个词填在横线上）。（2分）
19、根据全文的内容，请在第④段的横线上补写出恰当的语言。（50字以内）（3分）
20、文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！”请你结合文章内容，说说你对这句话的理解。（2分）

四、忆精彩片段，感成长点滴。（8分）
…①忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
②“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!
③只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
④过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
⑤花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
⑥他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
⑦“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!”

21、第①段对花园的景物描写有什么表达作用？（2分）
22、你认为丑小鸭为什么要拼死飞向天鹅？（2分）
23、试用一句俗语或是自己理解的话解说第③段的含义。（2分）
24、在别人的夸奖面前，丑小鸭为什么感到“难为情”？（2分）

第三部分 写 作(50分)
25、在语文学习中，我们一次次愉快地走进了“美丽园林、戏曲天地、动物世界、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……
请以“沉醉于           的世界”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）不得出现真实姓名、班名、校名等。

参考答案

第一部分 积累（12分）
一、积累与运用。（每小题1分，错一字扣0.5分，共5分）
1、⑴竹中窥落日。 ⑵弹琴复长啸。 ⑶谁家玉笛暗飞声。 ⑷思君不见下渝州.
(5)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 (6)江山代有才人出，各领风骚数百年。 7)一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

第二部分 阅读（58分）
一、体先哲感悟，扬文人精神。（22分）
2、①终于 ②达到 ③地方（答“疆界”“区域”也算对） ④帮助
⑤感到诧异 ⑥有的人 ⑦认为……有利可图 ⑧普通人
3、①他的天资，比一般有才能的人高得多。
②人们做学问，如果不每天进步就会每天退步。
③从此从此指定事物让他做诗就能立刻完成,诗的文采和道理都有可以欣赏的地方。
4、若既不出户／又不读书／则是面墙之士
5、犹好学。
6、甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”，即要接受后天的教育；乙文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习（或开阔眼界）（乙文答出两点即可得）
7、可围绕学习要勤奋，要与人研讨，要认真钻研，要出门学习、开阔视野等方面谈。
8、例：惜时：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
勤奋：业精于勤，荒于嬉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
二、观园林魅力，探文化底蕴。（15分）
9、畦qí 炽chì
10、《从百草园到三味书屋》（1分）； A长吟 B伏 C轻捷 D窜（2分）
11、生机勃勃
12、给作者留下最深刻印象的景物是百草园的草；百草园的野草充满了生命的韧性，对土地无私的奉献，这正是鲁迅精神的写照。
13、本句中的“草”是鲁迅精神的象征，“植被华夏，给进击者以不尽的养料”是指鲁迅先生的精神给中华民族以精神的滋养，给奋进不息者以精神的鼓舞。
14、例：《思，在百草园》
15、“先生”指的是鲁迅，他的名言：（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 （2）地上本没有路，走的人多了，也便成了路
三、嗅菊花芳香，悟生命本质。（13分）
16、作者通过这些描写想要突出野菊花的精神抖擞，没有一丝倦怠之意，充满了生命的活力。
17、从医院回家途中，看到白菊花，受到生命的启示，让我有了战胜疾病的勇气。
18、“绽放”在句中是露出、显出的意思，将人的笑颜比作花，形象地写出了看到花时的喜悦之情。
19、文中第③段划线句使用了对比的写作手法，表现了我当时心中的悲哀。
20、略
21、这句话使用了比喻的修辞手法，形象地写出白菊花在我生命中的重要意义。
四、赏经典文段，感成长点滴。（8分）
21、（2分）为下文些丑小鸭变成白天鹅做铺垫。
22、（2分）因为天鹅是他的理想的象征，为了理想他不惜付出生命的代价。
23、（2分）是金子在哪里都会闪光。
24、（2分）因为他一方面觉得自己很渺小，而另一方面他也很自己还是原来的他，只不过环境变化了而已。