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初中语文常见文体知识识记基本文体常识1、 常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。2、 常见的文章体裁：一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文五大类；按表达方式可分为，记叙文、说明文、议论文等。3、 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。记叙文一、记叙文体常识1、概念 作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。2、要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。3、人称 第一人称、第二人称、第三人称。4、角度 直接（正面）、间接（侧面）。5、顺序 顺叙、倒叙、插叙。6、段落层次。7、中心思想。8、描写对象 人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。9、描写方法 外貌（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。10、记叙线索 叙事线索、抒情线索。11、剪裁 详写、略写。二、阅读方法与技巧（一）理解概念1、表达方式 主要运用记叙、描写，抒情、说明、议论渗透其中。记叙 体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。描写 体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节发展。抒情 体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、哀、愁等爱憎感情，有直抒胸臆、间接抒情之别。说明 体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。议论 体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深化文章主题。2、记叙范围 主要是叙述事件、刻画人物形象、描写自然景物和社会面貌。3、记叙主题 主要包括人物的思想性格、道德风尚、自然规律、人生哲理、社会本质意义。（二）辨析要素、人称、角度、顺序、线索。1、要素 通常在行文中直接找出或从文中找出关键字词归纳概括。时间、地点 文中表示具体时空的词句。人物 一般把握主人公的形象特点及次要人物的衬托作用。事件的起因 在掌握主要事件的基础上以“为什么发生这件事”示问解答。事件的经过 一般是主要事件的具体化，以“发生了什么事”示问解答。事件的结果 事件的结束，以“这件事最后怎么样”示问解答。2、角度 站在作者或文章内容中出现的人物的方位上予以辨析。直接（正面） 直入正题，以当事人的身份描述人物或事件。间接（侧面） 以第三者的身份对人物或事件进行描述。3、顺序 按照叙事的先后过程，予以确定。顺叙 以事件发生的先后顺序一一直叙，先始后终的交代事情的来龙去脉。倒叙 以回忆的形式，先叙述发生过的时间或事件的结果，然后承接上文，再叙述正在发生的事件或事件的起因。插叙 在顺叙事件的过程中，中间插入与正文事件密切相关的内容，对正文内容作出必要的补充。（三）掌握方法，灵活运用。1、 快速阅读全文，大致把握文章内容。2、 审清文题，明确所问。3、 回顾所学，正确解答。4、 辨清题型，文章答案文章找。可找答案的题型有：记叙要素中的时间、地点、人物要素；照应内容；指代内容。只要对照题目从文中找出相应词句即可。5、紧扣中心，深入理解，归纳概括。如何把握人物的思想性格？分析人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。如何概括文章的中心思想？记叙文的中心思想一般由主要事件、主要人物和事件意义组成，所以可按照“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理、自然规律、社会本质等）”的模式予以概括。怎样确定剪裁的详略？联系记叙中心，与中心关系密切的事件需详写；与中心关系不大的事件略写。怎样划分文章的段落和归纳其大意？段落划分 从叙述内容的时间顺序或逻辑顺序着手解决，每叙述一个完整事件即为一个段落。大意归纳 从本章节内容中，挑拣最能表现主要事件的词句，精练简洁地予以组合。 如何做到恰当地运用议论抒情的表达方式呢？(1)要紧扣记叙的内容而发。(2)语言要简而明。(3)议论抒情的表达要有层次，有深度。 写记叙文中运用抒情议论时要注意避免几个问题： 一是“空”：议论和记叙脱节，各敲各的锣，让人不着边际。应该需要时才议论。二是“浅”：议论没有切中所记事物的深刻意义，浮光掠影，成为空洞的说教和时髦的口号。三是“滥”：议论多而且不当，即乱发议论。 记叙文中的议论、抒情有什么作用？记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的文章，这种文体的作文往往运用具体、翔实、生动的记叙，给人以鲜明的形象，用以表达文章的中心。在记叙文作文中，只有记叙、描写而没有议论、抒情，文章的中心就无法突出，再具体的内容也显苍白。记叙文中的议论抒情笔墨不需太多，运用要恰当。它在文中的结构方面能起到承上启下的作用；在内容方面起到深化主题的作用。在文中恰当地运用议论、抒情的表达方式能起到画龙点睛的作用。在记叙文中恰当地穿插一两句议论，有时就能使一篇貌似平常的文字变得精辟，璨然生色。 记叙文的中议论，大多是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。作者对所叙述的对象的见解或判断、态度和感情，都直接以议论或抒情的方式表达出来。阅读这种类型的记叙文，必须把握住两点：一是议论和抒情是从作品的思想内容中提炼出来的，是对记叙的材料意蕴的概括和情感的升华，是水到渠成之笔而不是空谷回旋之风；二是议论和抒情表达了作者的思想倾向，透露着作者的写作意图。因此，阅读时认真领会作者的议论、抒情部分，是把握文章中心思想的一条途径。小说知识识记与阅读方法一、识记、理解小说常识及方法运用1、概念 以塑造鲜明的人物形象为中心，叙述具体的故事情节为线索，描叙人物活动的典型环境为依托，揭示人物思想性格，反映社会生活的一种文体。2、要素 人物、故事情节、环境、 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。开端 交代背景，铺垫下文。发展 刻画人物，反映性格。高潮 表现冲突，揭示主题。结局 深化主题，留下思考。散文知识识记与阅读方法一、识记、理解散文常识及方法运用（一）明确概念作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。（二）理解特点形散而神不散形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格。神不散：主题、意境集中、鲜明。（三）掌握方法1、如何把握散文的写作对象？散文的写作对象主要包括社会生活中的人、事和自然景观。人物 主要通过对典型人物形象的细腻刻画，反映人物的思想性格，表现作者真挚的感情。事件 通过叙写具体生动的生活事件，深刻揭示生活意义、人生哲理，表现作者深挚的情感。2、如何理解表现手法的作用？衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。寓理于事 叙述事件，揭示其中的内在哲理。先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。3、如何体会散文的主题？散文的主题归根结底就是作者对社会、人生或自然的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。把握对象 即紧扣作者所采用的材料，包括人物、事件、自然景象等。把握特点 即把握人物的思想感情、事件的内在意义、自然的特征规律等。把握线索叙事线索 事件的来龙去脉；作者的见闻感受。抒情线索 作者的思想感情；某一具体事物等。把握意义 即深入理解蕴涵材料中的作者的思想感情、人生哲理、自然规律等主题意义。4、如何辨析散文语言的表达作用？掌握散文语言的特点。质朴、自然；生动、形象；深刻、隽永；具体、详尽等。联系内容，深入发掘。