郑州市九年级语文上册第四单元易错知识点总结.docx

郑州市九年级语文上册第四单元易错知识点总结1单选题1、下列句子中加下划线成语使用不当的一项是()A今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。B对于别人的劝告，她总是置之不理。C秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。D他喜欢吹毛求疪，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。答案：CC项的成语使用有误，“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，与此处的语境不相符。故答案为：C。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。2、下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）每个人的成长其实都有压力和痛苦，_他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。ABCD答案：A本题考查句子衔接和排序能力。首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。句紧承前面“压力和痛苦”，提到“观看动漫”的话题；句具体说明观看动漫的解压效果；句紧接句，说明动漫特点；句，“因此”作结，指出观看动漫的积极意义。因此正确排序为：，故选A。故答案为：A【点睛】本题考查句子衔接和排序能力。答题时应注意，排序题主要看以下三点：1.是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2.是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3.是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。3、下列说法正确的一项是（）A故乡中的“杨二嫂”这一形象说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。B故乡一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。C故乡中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。D“眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”与“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”这两句，前者不是比喻句，后者是比喻句。答案：D现代文要审题的基础上，在文中找到相关语段，精读并看清主要人物是谁，有关人物的什么事，用简洁的语句概括出来即可。A中不是“无情的辛辣的讽刺”而是富有同情之心。B中两次描写闰土的肖像，作用是表现了辛亥革命后农民生活的贫困。C中的“迅哥儿”指小说中的“我”。故答案为：D。【点睛】本题考查考生整体感知文章的主要内容、理清文章的脉络、把握文章的结构及线索，筛选文章信息等多方面的能力。4、选出对句中画线词词义理解正确的一项，将序号填在句后括号里。（1）人们按当时的习惯，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。（）A支使B押解C派出去D使离开（2）在生活困难的人家，一个人，要是逼得父亲动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（）A生活无着落，生活不检点B刁难泼辣，不讲道理C游手好闲而品行不端的人D死皮赖脸，不要名誉（3）姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。（）A打算B争论C反复吆喝探讨D计算比较答案：（1）D（2）D（3）D本题是对特定语境下词义的理解。这些词都是多义词，含义比较丰富。但是这里的遮天盖地使得它们只能是某种特定的意义。所以这里的语境是理解词义的依据。比如本题的“打发”“无赖”“计较”，都有它们的基本义，但是这里却都有它们的语境义了。【点睛】此题考查词语在特定语境中的含义。做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。5、下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（）小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“_”A你们这样大声争吵，影响很坏。B你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C你们这样大声争吵，影响不太好吧。D你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。答案：C这个题是考查学生运用语言的能力，考查在具体的语言环境中选择正确的语言形式的能力，表现为对不同的句式的表达作用要有正确的认识。A项是陈述句，但有“很”字，语气较重；B项是反问句，语气较重；D项引号所表达的是反语，具有讽刺意味。C项较委婉。故答案为：C。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()在他看来，除了他自己之外，任何一个人都不应该有优点，那么他自己真的是完美无缺了吗？懂得欣赏他人，无疑是一种做人的美德和智慧。我们知道，只有心智健全的人才有能力欣赏他人的美丽。一个人在欣赏别人的同时，把慰藉和力量给了他人，也把激励和鞭策给了自己。在现实生活中，不乏有这样一种人，看到他人的长处，心里像爬满了虫子，怎么都不舒服。ABCD答案：B句提出疑问：不懂得欣赏他人优点的人，是完美无缺的人吗？句作出回答：只有心智健全的人才能欣赏他人的美丽。由此可知句紧接句，故选B。故答案为：B【点睛】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。7、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A对于这个问题，大家议论纷纷，莫名其妙。B我们每一个学生都会郑重其事地告诫“港独”分子，你们这种做法根本不符合香港发展的实际。C这事千万不能出错，必须得想个十拿九稳的办法才好。D产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。答案：A本题考查词义辨析及词语运用能力。A：“莫名其妙”的意思是没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。用在此处不合语境，此处应用“莫衷一是”。B郑重其事：形容说话做事的态度非常严肃认真。使用正确。C十拿九稳：形容做事很有把握。使用正确。D与日俱增：随着时间一天天增长。使用正确。故答案为：A。【点睛】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。8、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A沁园春雪这首词画面雄伟壮阔而又娇艳美丽，意境壮美雄浑，气势磅礴，情感奔放，胸怀豪迈，体现了毛泽东诗词的豪放风格。B孤独之旅是当代著名作家曹文轩的作品，选自草房子，他还有许多作品如青铜葵花、红瓦等值得我们一读。C作为法国19世纪浪漫主义代表人物雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说，他以热情洋溢的语言，高度评价了伏尔泰为人类文明所做出的卓越贡献，热情礼赞了他的思想和人格力量，呼吁人们从他那里汲取斗争的勇气。D故乡是鲁迅先生回忆儿时生活的一篇散文，选自朝花夕拾，文中的健康活泼的少年闰土形象令人难以忘怀。答案：D故乡是一篇小说，选自呐喊。9、下列有关文学常识的说法，有错误的一项是（）A“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”语出自醉翁亭记，作者欧阳修为北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。B沁园春雪是一首写景抒怀之作，全词融写景、议论和抒情为一炉，气势恢宏，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。C法国作家莫泊桑的我的叔叔于勒选自他的短篇小说集羊脂球，作品通过叙述“我”一家人对于勒叔叔态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。D鲁迅小说故乡选自朝花夕拾。作品里，回忆中的“故乡”充满童趣，现实中的“故乡”在生活的重压下，失去生计，而理想的“故乡”在探寻的朦胧中。答案：D本题考查的是文学常识。ABC.正确；D.有误，故乡选自呐喊。故答案为：D。【点睛】本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。10、下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（）A徜徉在清新雅致的香山上，只觉得心旷神怡，几天来的焦躁被一扫而光。B登上黄山之巅，但见一派云蒸霞蔚的景象，令人难以忘怀。C春和景明，泛舟湖上，满眼的春光浸入眼底，置身其中，犹如神游仙境。D我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾，三年的初中生活留下了许多美好的记忆。答案：DA项，心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。B项，云蒸霞蔚：云气升腾，彩霞弥漫，形容景物灿烂绚丽。C项，春和景明：春光温煦，景物明丽。D项，相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。不能用于形容班级同学。故答案为：D。【点睛】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。11、【原创】下列填入语段横线处的句子最能表达“我”失望之情的一项是()我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。_A阿，这可不是我二十年来时时记得的故乡。它的模样完全改变了。B阿，它完全改变了模样！我二十年来时时记得的故乡可不是这样的。C阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？它完全改变了模样！D阿！这不就是我二十年来时时记得的故乡？只是它的模样完全改变了。答案：C结合文章内容分析，“我”二十余年没有回故乡，对故乡充满了憧憬和各种想象，但等真正看到了故乡，眼前“萧索的荒村，没有一些活气”让我产生了怀疑，于是有了“这不是我二十年来时时记得的故乡？”的疑问，因为和“我”记忆和想象中美丽的故乡差别太大了。据此分析可知C句最能表达“我”的失望之情。故答案为：C【点睛】本题考查理解人物感情的能力。答题时要结合语境及句意进行分析，如果脱离文章内容分析，往往就不能得到正确的答案。12、下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A导演杨洁在拍摄西游记时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。B据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”C她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。D你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？答案：CA“取经女儿国”的引号应改为书名号；B句号应放在引号外；C使用正确；D选择疑问句，中间连接的标点应为逗号。故选C。【点睛】本题考查学生正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。13、下列句子中划线词语解释有误的一项是（）A我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据：手头紧，经济状态不好）B等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”（诧异：觉得十分奇怪）C父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情。（恭维：十分恭敬、客气）D在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。（荒唐：行为放荡，没有节制）答案：C本题是对特定语境中词语含义的理解。C项中“恭维”的本义是“为讨好而赞扬”，在句中的意思是“为打听于勒的消息而赞扬船长”。这里理解有误。其它几个选项没有错误。故答案为：C。【点睛】此题考查词语在特定语境中的含义。做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。14、下列加下划线字注音全都正确的一项是()A掺杂(cn)旧茬(ch)戳破(chu)B驱除(q)肥硕(shu)撅断(ju)C眺望(lio)嬉闹(x)纯粹(cu)D捆扎(z)撩逗(lio)胆怯(qi)答案：DA项中“掺”应读“chn”；B项中“撅”应读“ju”；C项中“眺”应读“tio”。故答案为：D。【点睛】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。15、下列词语中没有错别字的一项是（）A恐怖哆嗦孵化器浮想联翩B恭维惯例冷不妨先发制人C糟塌端详兜圈子无事生非D倒霉狼狈颤巍巍甘败下风答案：AA项，正确；B项，“冷不妨”应为“冷不防”；C项，“糟塌”应为“糟蹋”；D项，“甘败下风”应为“甘拜下风”。故答案为：A。【点睛】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。填空题16、指出下列句子所用的修辞手法。他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。答案：比喻；对比；排比第句中的比喻是核心，像石刻一般，是比喻；第句是和今天的杨二嫂进行对比；第句三个并列的句子”那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了“组成了一组排比。故答案为：比喻对比排比【点睛】本题考查学生对修辞手法的辨识能力。解答本题，需要掌握比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问等常见修辞手法的特点及用法，根据具体语境，抓住句中的关键字词来辨识。17、给下列文段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。我们家生活jij，远在美洲做生意的于勒叔叔是全家人的希望，因为于勒叔叔答应回来之后让我们过上好日子。我们盼着于勒叔叔的到来，甚至都做好了买别墅的计划。有一天，我们离开栈桥，上船吃牡蛎，发现了一位衣衫lnl的老水手，结果吓得母亲直dusuo，父亲脸煞白。没想到那个卖牡蛎的老水手竟然是我的叔叔于勒。答案：拮据；sh；zhn；褴褛；哆嗦本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。故答案为：拮据；sh；zhn；褴褛；哆嗦【点睛】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。18、指出下列两句中各用了什么修辞手法。（杨二嫂）站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。答案：比喻；借代杨二嫂“张着两脚”站在那儿，和张开的圆规有相似之处，都是“细脚伶仃”，所以是比喻。因为前面使用了这样一个比喻，后面再用圆规来代替杨二嫂，就更能够突出其特点，这就是用特征代全体的借代方法。故答案为：比喻借代【点睛】本题考查学生对修辞手法的辨识能力。解答本题，需要掌握比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问等常见修辞手法的特点及用法，根据具体语境，抓住句中的关键字词来辨识。19、文学常识填空。故乡作者，原名周树人，浙江绍兴人，我国著名的、思想家、。著有散文集，小说集彷徨，散文诗集，发表了第一篇白话小说。答案：鲁迅；文学家；革命家；朝花夕拾；呐喊；野草；狂人日记文学常识正误的判断点是：作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题故乡作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国著名的教育家、思想家、革命家。著有散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨，散文诗集野草，发表了第一篇白话小说狂人日记。据此分析填空作答即可。故答案为：鲁迅；文学家；革命家；朝花夕拾；呐喊；野草；狂人日记。【点睛】本题考查学生对作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。20、我们沙地上下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将在棒上的绳子一，那鸟雀就在竹匾下了。答案：扫；支；撒；缚；拉；罩根据人物动作行为的特点和动作与对象的关系填写动词，如“空地”用“扫”，“短棒”用“支”等。【点睛】叙事作品中对人物的描写，常用生动的动词来表现其行为特点，学习要注意理解记忆。12