初中生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物考点总结-(2).docx

通用版初中生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物考点总结1单选题1、下列属于软体动物的是（）A蜗牛B蚯蚓C蜥蜴D蝗虫答案：A分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。A.蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，A正确。B.蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，属于环节动物，B错误。C.蜥蜴用肺呼吸，身体覆盖鳞片，属于爬行动物，C错误。D.蝗虫身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，D错误。故选：A。小提示：此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。2、农业中，人们通常用豆粮间作、瓜类与豆类轮作等种植方式来提高产量。下列对此分析不正确的是（）A大豆根部的根瘤菌可以将氮气转化为氮肥B大豆可以为根瘤菌提供现成的有机物C根瘤菌的细胞中含有成形的细胞核D豆粮间作、瓜类与豆类轮作可以提高土壤肥力答案：C分析：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物；因此，“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是豆类的根部有根瘤菌，能够利用植物固氮，提高土壤肥效；解答此类题目的关键是知道豆类的根部有根瘤菌能将空气中氮转化为植物能吸收的含氮物质。A由分析可知，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；所以大豆根部的根瘤菌可以将氮气转化为氮肥，A正确。B根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物，所以大豆可以为根瘤菌提供现成的有机物，B正确。C根瘤菌属于细菌，细菌有DNA集中区域，没有成形的细胞核，C错误。D由分析可知，豆类的根部有根瘤菌，能够利用植物固氮，提高土壤肥效，所以豆粮间作、瓜类与豆类轮作可以提高土壤肥力，D正确。故选C。3、下列动物中，有气囊辅助肺呼吸的是（）A哺乳动物B鸟C爬行动物D两栖动物答案：B分析：本题主要考查鸟的主要特征，鸟的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。A哺乳动物主要用肺进行呼吸，A不符合题意。B鸟类的体内有许多气囊，与肺相通，气囊能辅助肺进行呼吸，呼吸方式为双重呼吸，B符合题意。C爬行动物的肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠肺的的呼吸，就能满足爬行动物在陆地上对氧气的需求，C不符合题意。D两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D不符合题意。故选B。4、金鹰是鹰类中速度最快的鸟，金鹰飞行的动力主要来自（）A胸肌B胸骨C羽毛D尾部答案：A解析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。这些特点都与飞行生活像适应。鸟类的飞行器官是翼，与飞行有关的胸肌特别发达，约占体重的15，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力，因此鸟类飞行的动力来自胸肌。故选A。小提示：鸟类飞行的动力来自胸肌，所以胸肌特别发达。5、下列生物与其适应生存环境的结构，对应正确的是（）A蛔虫-相似的体节B蚯蚓-角质层C河蚌-湿润的体壁D蝗虫-外骨骼答案：D分析：1.线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。2.环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。3.软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。4.节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，身体和附肢分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。A蛔虫是线形动物，身体不分节，体表具有角质层与其寄生生活相适应，A错误。B蚯蚓是环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节，使其运动能力增强，B错误。C河蚌是软体动物，具有外套膜，用鳃呼吸，C错误。D蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，可以减少体内水分的丢失，能更好地适应干燥的陆地生活，D正确。故选D。6、自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列六种动物的叙述，正确的是（）Ab和c既能生活在陆地上，又能生活在水中，同属于两柄动物Ba和e进行气体交换的场所分别是气门和肺Cb、c和f都属于变温动物Da和d身体都分节，同属于环节动物答案：C分析：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。根据体温是否恒定可分为恒温动物变温动物。Ab青蛙属于两栖动物，c海龟属于爬行动物，A错误。Ba蝗虫进行气体交换的场所是气管，e家鸽进行气体交换的场所分别是肺，B错误。C根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，b青蛙属于两栖动物，c海龟属于爬行动物，f鱼都属于变温动物，C正确。Da蝗虫属于节肢动物，d蚯蚓属于属于环节动物，D错误。故选C。7、图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，用来游泳和爬行。该动物属于（）A环节动物B节肢动物C线形动物D扁形动物答案：A分析：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。海生毛虫的身体由许多相似的体节构成，体节上有犹足，用来游泳和爬行，因此属于环节动物。故选A。8、自然界中，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸、皮肤可辅助呼吸的动物是（）A蝗虫B蜥蜴C大鲵D蝮蛇答案：C分析：1两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。2爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。常见的爬行动物有扬子鳄、蛇、鳖、龟等。A蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸，A错误；B蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，B错误；C大鲵属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸、皮肤可辅助呼吸，C正确；D蝮蛇属于爬行动物，用肺呼吸，D错误。故选C。9、有关动物的“语言”的正确叙述是A动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息B动物之间交流思想、感情的信息C动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信息D动物的各种行为答案：C动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。故选C。10、幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌，对这种细菌的描述正确的是（）A用孢子繁殖B有真正的细胞核C没有细胞壁D自己不能制造有机物答案：D分析：细菌属于单细胞生物，体内无叶绿体，不能进行光合作用，靠分裂生殖。A幽门螺杆菌属于细菌，生殖方式为分裂生殖，而且繁殖速度非常快，A错误。BC幽门螺杆菌的个体微小，结构简单，只有一个细胞组成，有细胞质、细胞膜和细胞壁等结构，无成形的细胞核，属于细菌，BC错误。D细菌体内无叶绿体，无法进行光合作用，自己不能制造有机物，营养方式为异养，D正确。故选D。11、下面是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷示意图及小鼠从迷宫“入口到“出口”所用时间实验数据，下列分析正确的是()A小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫路线B用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论C不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等D若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少答案：D分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。A.小鼠走迷宫是学习行为，学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，久了不巩固，这种行为是会消失的，A错误。B.为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，避免实验的偶然性，应该用多只小鼠做实验，B错误。C.不同小鼠的学习能力是不同的，因此在第一次走迷宫时所花的时间不一定相等，C错误。D.在A、B、C三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，D正确。故选D。小提示：关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。12、下列属于香菇特征的是A无细胞核B有叶绿体C孢子生殖D单细胞答案：C分析：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。A香菇是一种多细胞真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A错误。B香菇的细胞不含叶绿体，不能制造有机物，是异养生物，B错误。C香菇依靠产生孢子进行繁殖，C正确。D香菇是一种多细胞真菌，D错误。小提示：掌握真菌的结构是解题的关键。13、关于病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（）A除病毒外，都是由细胞构成的B都必须寄生在其它生物体内C都只能利用现成的有机物生活D都是靠分裂进行生殖答案：A分析：除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒的繁殖方式是自我复制，细菌靠分裂进行生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖，酵母菌在适宜条件下的生殖方式是出芽生殖。A除病毒外，生物都是由细胞构成的，A正确。B细菌有异养和自养细菌，异养细菌又分为腐生和寄生两种，B错误。C自养细菌不需要利用现成的有机物生活，比如硝化细菌、铁细菌和硫细菌等，C错误。D病毒的繁殖方式是自我复制，细菌靠分裂进行生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖，酵母菌在适宜条件下的生殖方式是出芽生殖，D错误。故选A。14、如图是屈肘动作的示意图，下列有关叙述错误的是（）A肱二头肌的两端附着在同一块骨上B肘关节使骨的运动更灵活C屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D骨的位置改变依靠骨骼肌的牵拉答案：A分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。A骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，肱二头肌等同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，A错误。B在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。肘关节使骨的运动更灵活，B正确。C结合分析可知，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，C正确。D骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，运动需要骨、关节和肌肉的密切配合，D正确。故选A。15、鸟有许多适于飞行的特点，下列叙述正确的是（）A鸟的胸肌发达，可以减少空气的阻力B鸟的骨骼轻、薄，可以减轻体重C鸟的气囊与肺一样，都能进行气体交换D鸟有喙无齿，为飞行提供动力答案：B分析：鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。A鸟的胸肌发达，可以为飞行提供动力，A错误。B鸟的骨骼轻、薄，可以减轻体重，B正确。C鸟类体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，但不能进行气体交换，C错误。D鸟有喙无齿，与飞行无关，D错误。故选B。多选题16、我们的生活与细菌和真菌是密不可分的，下列食品与细菌或真菌的对应关系不正确的是（）A酸奶醋酸菌B馒头酵母菌C醋醋酸菌D啤酒乳酸菌答案：AD分析：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。A制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，A错误。B做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，B正确。C当氧气充足时，醋酸杆菌才能进行旺盛的生命活动，将有机物分解成醋酸，C正确。D酿酒要酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，D错误。故选AD。17、人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面。下列搭配正确的是（）A污水的处理真菌B沼气的产生醋酸菌C面包的制作酵母菌D酸奶的制作乳酸菌答案：CD分析：细菌与环境保护：1细菌可被用于净化污水的原因：在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的营养物质。2利用细菌净化污水的原理：在没有氧气的环境中，利用微生物（如甲烷菌）的发酵分解有机物；在有氧条件下，利用好氧菌将有机物分解成二氧化碳和水。A污水处理厂常常用细菌来净化污水，因为废水中有很多有机物，可以被细菌利用，A错误。B在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些有机物分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。故沼气的产生和甲烷细菌有关，B错误。C做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，C正确。D酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味，D正确。故选CD。18、下列叙述正确的是（）A只要运动系统完好，运动就能正常完成B在推门时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C运动系统由骨、肌肉和神经组成D与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动答案：BD分析：哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨起支持作用，骨连结中的关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨的运动靠骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。A运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误。B在推门时，属于伸肘动作，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，B正确。C哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，关节是骨连结的主要形式，C错误。D与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D正确。故选BD。19、劳伦斯发现，刚孵化出的野雁会跟随母雁走，劳伦斯用孵化箱代替母雁，孵出的雏雁则跟劳伦斯走，野雁认识母亲的这一行为是（）A繁殖行为B本能行为C学习行为D先天性行为答案：BD分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。劳伦斯发现，刚孵化出的野雁会跟随母雁走，劳伦斯用孵化箱代替母雁，孵出的雏雁则跟劳伦斯走，野雁认识母亲的这一行为是小雁生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的一种本能，故选BD。小提示：解答此类题目的关键是掌握先天性行为和学习行为的特点。20、农民常把人畜粪便堆积起来，沤制农家肥。这样做的主要目的是（）A使细菌、真菌大量繁殖B将粪便中的有机物分解C杀死多种致病微生物和寄生虫卵D将粪便中的无机物分解答案：BC分析：1人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所，生态厕所的地下设有沼气池。2人畜粪便含有一定数量的有机物，这些有机物被细菌、真菌分解，转化为含氮、含磷、含钾的多种无机盐和其他物质，不仅为植物提供了养分，而且促进了自然界中的物质循环。高温堆肥就是将人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆等堆积起来，利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害化的目的，而高温堆肥是生产农家肥料的重要方式，故选B和C。小提示：熟练掌握人粪尿无害化除理的三种方式，关键是了解其原理。21、动物的运动依赖于一定的结构，下列有关人体运动系统的叙述正确的是（）A运动系统由骨和肌肉组成B骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼C关节包括关节头、关节窝、关节囊和关节腔D只要运动系统完好，动物就能正常运动答案：B分析：哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成；人体完成一个运动都有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用以及其他系统的协调才能完成。其中，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。A运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，A不符合题意。B在运动中，骨骼肌牵引骨绕关节活动。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，B符合题意。C关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，C不符合题意。D运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，因此，运动系统完好，人也不一定就能正常运动，D不符合题意。故选B。22、下图为鱼的外形结构示意图下列有关叙述错误的是（）A鱼在水里依靠鳃进行呼吸，依靠眼睛看清水流方向B鱼在水里游泳依靠1、2、3、4、5等结构协调完成C鲶鱼类和鲸体型相似，所以两者都属于鱼类D鱼的身体呈流线型，且体表分泌粘液能减少水的阻力答案：AC分析：鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；大多数体表有鳞片能分泌粘液，具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。图中：1胸鳍、2腹鳍、3臀鳍、4尾鳍、5背鳍、6鳃。A鱼在水里依靠鳃进行呼吸，身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，错误。B鱼在水里游泳依靠1胸鳍、2腹鳍、3臀鳍、4尾鳍、5背鳍等结构协调完成的，正确。C鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，错误。D鱼的身体呈流线型，且体表分泌粘液能减少水的阻力，适于水中生活，正确。故选AC。小提示：记住鱼类的特征及与其生活环境相适应的特点是解决本题的关键。23、关于人与生物的关系，下列说法错误的是A我们现在利用的煤，主要由古代蕨类植物的遗体等埋藏在地层中形成的B我们吃的许多粮食、蔬菜来自于被子植物C细菌、真菌、病毒对人类都是有害的D藻类植物对有毒气体敏感，可作为监测空气污染的指示植物答案：CD分析：人与生物的关系的关系密切，涉及的知识点较多。A煤是由古代的高大蕨类植物经过漫长的年代逐渐变成的，A正确。B我们吃的许多粮食（如大米、玉米、小麦等）、蔬菜（如白菜、萝卜、豆角等）来自于被子植物，B正确。C有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液，它可以吞噬细菌，C错误。D苔藓植物的叶片只有一层细胞，有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞，可以作为空气污染的指示植物，D错误。故选CD。24、动物的运动扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁衍。下列相关叙述错误的是（）A鲫鱼依靠鱼鳍就能在水中游泳B兔的骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，于是躯体的相应部位就会产生运动C鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两翼完成飞行动作D蝗虫的足和翅均位于胸部，善于跳跃和飞行扩大了它的分布范围答案：AC分析：鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一端连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作。A鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，鱼鳍起协调作用，A错误。B骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。C鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，C错误。D蝗虫是节肢动物中的昆虫，足和翅均位于胸部，扩大了它的分布范围，D正确。故选AC。25、如图是生活在水中或潮湿环境中的五种无脊椎动物。下列有关叙述正确的是（）A身体只由一个细胞构成的是草履虫B与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈两侧对称C蛔虫体表包裹着一层不透水的外骨骼，可防止消化液的侵蚀，起保护作用D蚯蚓是节肢动物，它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成答案：AB分析：（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。（3）环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成。节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫。（4）线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。A图中身体只由一个细胞构成的生物是草履虫，故A正确。B水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，故B正确。C蛔虫体表包裹着一层角质层，可防止消化液的侵蚀，起保护作用，故C错误。D蚯蚓是环节动物，它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，故D错误。故选AB。填空题26、病毒不能独立生活，必须_在其他生物的细胞内。病毒分为三大类：_、_和_（也叫_）。答案：寄生植物病毒动物病毒细菌病毒噬菌体病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。根据病毒寄生的生物体的不同，把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。27、在做“观察酵母菌和霉菌”的实验时，把长有孢子的青霉菌丝制成临时装片，置于显微镜下，发现青霉的孢子排列成_状。答案：扫帚青霉属于多细胞真菌，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝，在它的顶端长有成串的青绿色的孢子。孢子囊呈扫帚状。28、蜥蜴的头部后面有_，因此头可以灵活转动，便于觅食和发现敌害。答案：颈蜥蜴的头部后面有颈，使得头灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，能够迅速爬行；体内有脊柱，属于脊椎动物；体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发；用肺呼吸，肺比青蛙发达；体内受精，卵生，卵有坚韧卵壳保护。29、由一个_或_繁殖后形成肉眼可见的_称为菌落。答案：细菌真菌集合体分析：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团)。菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团)。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。30、学习行为是在遗传因素的基础上，通过_的作用，由生活经验和_而获得的行为。答案：环境因素学习学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。18