本科毕业论文-SRT审批流程管理系统设计与实现.doc

SRT审批流程管理系统设计与实现信息管理与信息系统05-1班： 指导教师内容摘要：随着网络技术的发展，办公自动化得到了很大的推广，使用计算机进行项目管理满足了高效、科学的需要。目前国内大部分高校在管理学生SRT项目过程中都暴露出一些问题，如高校管理系统大多存在流程监管、相互配合环节缺失；业务流程中的相关业务完成情况与评价脱节，造成对个体工作量、业绩把握不清等。本文在实际调研基础上结合实际操作流程，设计和实现了基于B/S模式的SRT审批流程管理系统。该系统主要包括面向校级、学院级、教师、学生、项目评价五大功能模块。对于教师与学生来说，该系统方便了各项报告的提交过程，加快了彼此的沟通速度；对于管理员来说，该系统使管理员对项目流程控制更为方便、有效。本文以SRT项目实际处理流程为主线，介绍了本系统的主要功能模块，并针对系统结构、模块划分、设计方法进行了阐述。关键词：SRT；业务流程；审核；评价；网络信息系统1 导言1.1 研究背景及意义大学生研究训练计划（Students Research Training，SRT）是教育部为加强培养学生创新意识和创新能力设立的，目的是使本科生及早接受科研训练，同时也为学生早了解社会实际、锻炼实际才干做好铺垫。它是贯彻教学和科研相结合的方针、跨学科培养学生创新能力的一个新探索，进一步调动了学生课外学习的主动性和积极性，给学生提供更多适合自己特点的挑战1。目前该项目已经在国内部分高校展开，并取得了丰硕的成果。但在这过程中暴露出了一系列SRT项目管理中的问题，经过对天津商业大学及其他高校的调研，我们发现：目前高校里的管理系统大多存在流程监管、相互配合环节的缺失，业务流程中的完成情况及评价脱节，造成对个体工作量、业绩把握不清的情况。所以，一套完整的审核流程、评价机制很难在现有的信息系统平台上实现。研发切合实际、具备流程控制与协调、流程与评价相互紧耦合的系统势在必行。若有一个可以帮助各类人员提高办公效率、相互沟通更为便捷且监控有序的学生SRT项目管理系统，那么对于SRT这样一个振奋人心的计划，就将拥有较科学的管理方式，从而节省大量的时间、人力、物力，更好地达到预期的效果。1.2 研究现状1.2.1 国内现状随着国家对信息化工程的重视和一系列部署，很多行业加快了信息化建设步伐，国家级、省部级、地区级的计算机及通信网络设施覆盖率激增；硬件设施快速增长，但各应用系统、业务系统的研发、运用层次不高，一些政府、事业、企业单位为了加快信息化软件方面的建设，重金购买国外大型软件，但由于自身人员素质、技术支撑、文化意识相悖等各方面的问题造成绝大多数收效并不理想，造成投资回报不成比例；国内很多业务软件虽然人文方面符合本土要求，但由于技术、意识等问题使得系统内的各功能间割裂较大，使得用户某些信息无法实现有机的关联和整合，达不到预期的效果。1.2.2 国外现状发达国家的信息化建设比较成熟，其政府、机构、高校等业务系统经过多年升级和完善比较完备；业务信息系统形式也比较多样，但主流已经从数据处理系统阶段向信息处理阶段发展。他们的一些经验值得我们借鉴。2 开发工具介绍2.1 ASP.NET2.0ASP.NET的第一个版本（1.0和1.1）在2001年至2003年间迅速风靡了Microsoft的开发阵营。程序人员很快便感觉到他们通过使用强大和灵活的.NET Framework可以大大减少编码时间，而且CIO们也看到当程序员花在解决客户代码的疑难问题上的时间减少时，他们就可以将更多的资源投入到更高级的IT结构的改善上。ASP.NET确实是一个里程碑式的版本，它简化了开发人员的工作。但是，就在第一个版本发布之前，Microsoft的ASP.NET小组就已经在为开发ASP.NET 2.0而工作了。他们以下面雄心勃勃的目标来开始他们的工作。 使创建一个典型的Web应用程序所需代码行数减少70%。 提供一套可扩展的应用程序服务，用来为通用应用程序任务提供构建块，例如成员、角色、个人化以及导航等。 创建一系列基于任务的服务器控件，这些控件可以调节上述服务，交付完全、可定制的用户接口（UI），以最小的代码量来展示这些服务。 当与.NET Framework协同工作提供页面服务时，改善IIS的性能。 提供管理功能，以便加强ASP.NET服务器的部署、管理和运行。 改善宿主公司所用的工具，以便可以支持多站点并能够将开发人员的项目迁移至公共部署环境。 让ASP.NET的几乎所有特性都能够方便地扩展或者用定制的高级任务的执行替换。在这里，我们有必要再来细细地回想一下第一个目标，也就是使编写一个动态Web应用程序所需的代码量减少70%。这有可能吗？Microsoft的ASP.NET小组已经仔细考虑过各种以定制代码执行的通用任务，并且专门制定了将这些任务封装进构建块（特别是服务器控件）的方式，这样就能够自动地完成这些任务了。例如，大多数Web应用程序都需要安全或者导航或者个性化服务来为用户提供定制的体验。在ASP.NET 2.0中，这些任务是通过一系列可配置的应用程序服务，以及与这些应用程序服务进行对话的服务器控件来实现的，这样可以极大地减少实施这些通用服务所需的应用程序的代码量。但是，在所有这些通用任务当中，有一个任务是绝对独立于其他应用程序的，这就是数据访问服务。数据是驱动所有动态Web应用程序的公用线程，所以毫不奇怪，ASP.NET小组为了减少代码量和在ASP.NET 2.0的应用程序中执行数据访问所需的概念，而制订了一些大胆的目标： 在ASP.NET中可以通过声明的（无代码）方式来定义一个数据源。 可以通过声明的（无代码）方式用UI控件显示数据，无需在页面的执行生存期中的特定时间进行显式的数据绑定。 可以通过声明的（无代码）方式执行通用数据任务，例如排序、分页、过滤、更新、插入以及删除数据。 可以使用多种UI控件来显示数据，包括灵活的网格/详细控件，该控件既可以显示又可以操作数据。 为创建定制的数据源，启用可扩展的模型来支持新的数据类型。ASP.NET 2.0具有一些程序员可以使用的特定的服务器控件，用于在页面上添加数据交互。这些专门的数据控件分为两组：数据源控件和数据绑定控件。数据源控件创建与数据库的链接。数据绑定控件则从数据源控件获取信息，并在页面上创建呈现。这种简单的双控件模式可用于多种情况。对于多种数据库类型，甚至是非关系型数据源，都有相应的数据源控件。同样地，有多种数据绑定控件可用来在页面上生成表格、树型、列表以及其他数据格式2。2.2 Microsoft Visual Studio 2005Visual Studio是微软公司出品的一款大型应用软件，从最初的Visual Studio 97开始就成为编程的重要工具。Visual Studio的开发经历了Visual Studio 97，Visual Studio 6.0，Visual Studio.NET（2002），Visual Studio.NET 2003，Visual Studio 2005，Visual Studio 2008，Visual Studio 2010。本部分将会对Visual Studio进行简要的介绍。进行.NET开发的工具并非只有Visual Studio，最常见的如Windows自带的记事本实用程序也可以实现.NET程序开发。事实上Visual Studio成为了.NET开发的首选工具。Visual Studio是一套完整的开发工具集，包含了大量的功能。它主要用于生成ASP.NET Web应用程序、XML Web Services、桌面应用程序和移动应用程序。Visual Basic、Visual C+、Visual C# 和Visual J# 全都使用相同的集成开发环境（IDE）。利用此IDE可以共享工具且有助于创建混合语言解决方案，使程序可以使用不同的语言共同开发。另外，这些语言利用了.NET Framework的功能，通过此框架可使用简化ASP Web应用程序和XML Web Services开发的关键技术。Visual Studio 2005的集成开发环境中为开发人员提供了大量的实用工具以提高工作效率。这些工具包括了自动编译、项目创建向导、创建部署工程等等。Visual Studio 2005还包括许多非常实用的功能，希望大家在不断的使用中掌握这些工具。事实上，除了Visual Studio和记事本之外，还有其他的开发工具可供读者选择。尽管这些工具没有成为的首选，不过大家还是可以选择性的关注一下这些工具的进展。这些开发工具包括Sharp Develop、Borland C# Builder和Mono Develop。此外，还有许多程序员喜爱的编辑器可供使用，如Editplus和UltraEdit等。相比较于Visual Studio 2003，Visual Studio 2005不仅仅是在.NET版本的支持上发生了变化，其在许多方面都提供了改进乃至全新的功能。Visual Studio 2005的新增功能集中在以下几个方面：开发环境中的新增功能；代码编辑中的新增功能；项目、解决方案和项中的新增功能；生成、测试和部署中的新增功能；Visual Studio 2005调试器的新增功能；Visual Studio 2005中扩展性和自动化的新增功能；Visual Studio帮助中的新增功能3。2.3 Microsoft SQL Server 2005SQL Server 2005是Microsoft 公司推出的SQL Server 数据库管理系统的最新版本。该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点同时又比它增加了许多更先进的功能，具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows xp 的膝上型电脑到运行Microsoft Windows 2005 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。SQL Server 2005 除了具有扩展性、可靠性、兼容性以外，还具有增强的通知服务、增强的报表服务、新增Service Broker技术、增强的数据引擎、增强的数据访问接口、增强的分析服务、增强的集成服务、增强的数据复制服务、改进的开发工具等新特性4。3 系统分析与设计3.1 需求分析3.1.1 目标确定经过对SRT管理人员的需求调研和分析，共同达成了系统开发的具体目标：改变现有SRT项目管理模式中的众多人为因素，提高办事效率、实现分布式无纸系统，体现系统内各级员工相互有机协作和联动评价机制的电子政务应用境界，以及为今后校务系统的开发建设提供现实依据，课题组结合本校的实际情况，决定开发一个具备协调、监管和评价流程的紧耦合信息系统。3.1.2 可行性分析（1）技术可行性随着国内软件开发队伍的日益发展壮大，各种中小企、事业单位已具备独立开发各类型的软件的能力，从而满足不同行业的特别的需求。我国办公自动化的发展方向应是几乎所有的办公业务都能够在网络环境下处理。从技术发展来看，特别是互联网技术的发展，实现这种办公自动化是可行的。而这个系统尽管其在组织关系上存在着很大的复杂性，繁琐性，但是就整个系统的技术构成上来看，它还是属于一个以数据库为核心的应用类系统。所以，不存在太大的技术问题。（2）经济可行性本系统开发的主要工具是Visual Studio 2005和SQL Server 2005 。从开发这个项目所需费用和效益看是可行的。现在，各高校都有校园网，系统可以依托现有硬件环境，无须投资与硬件设备；开发这个系统所需要的工具简单，易于维护；开发费用也比较低，对于绝大多数学校都能支付；另外，在项目投入使用之后也能节省大量的人力，物力，财力，比如：可以通过Internet互联网及内部网络进行业务设置及使用，既节省许多日常开支，还增加了工作时间的灵活性6。因此开发这个系统对于学校来说是可行的，也是必要的。（3）管理可行性随着时代的发展，人员素质已逐步提高，不论是对于电脑系统的基本操作还是对于系统的维护都有了一定的基础，在管理上是完全可行的。 3.1.3 业务流程分析（1）业务流程图如图1所示。图1 业务流程图以上流程图均为职能流程图，在制作过程中以实际执行过程为基础，并针对其中部分流程进行了流程优化，得到了相关人员的认可。3.2 系统体系结构系统采用基于Web的B/S三层体系结构模式。在B/S体系结构系统中，用户通过浏览器向分布在网络上的许多服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器。B/S结构简化了客户机的工作，客户机上只需配置少量的客户端软件。服务器将担负更多的工作，对数据库的访问和应用程序的执行将在服务器上完成。浏览器发出请求，而其余如数据请求、加工、结果返回以及动态网页生成等工作全部由WebServer完成。实际上B/S体系结构是把二层C/S结构的事务处理逻辑模块从客户机的任务中分离出来，由Web服务器单独组成一层来负担其任务，这样客户机的压力减轻了，把负荷分配给了Web服务器。Web服务器既要有面向Web的接口，又要有面向数据库服务的接口。这样，当Web服务器接收到Web客户访问动态数据内容而需要和数据库连接的时候，就能通过应用服务器的这两个接口建立数据库服务器和Web服务器间的连接，将组件技术应用到B/S体系结构中，实现业务逻辑封装，提高软件的可重性和可维护性。系统体系结构图如图2所示。图2 基于Internet三层体系结构资料来源：李书杰，李志刚B/S三层体系结构模式D河北：河北理工学院，20023.3 系统功能分析3.3.1 系统功能结构通过功能分析，已经对系统的功能结构有了大致的了解。下面通过系统功能结构图来直观介绍一下系统的功能结构。本系统主要划分为四级用户功能模块：校级管理模块，包括校二级和校一级两个子管理模块；学院级管理模块，包括学院管理员和学院审核员连个子功能模块；教师功能模块；学生功能模块。功能结构图如图3所示。图3 功能结构图3.3.2 系统功能分析（1）系统初始化功能如下。A. 学校一级管理员初始；B. 学校二级管理员初始；（2）公共功能如下。A. 用户登录（Web登录）；B. 修改个人信息。（3）校级一级管理员功能如下。1）基础数据维护以及设置功能 A. 系统数据管理：部门数据、专业数据、班级数据、教师数据、校外专家数据；B. 设置第三级管理员；C. 用户密码重置；D. 项目期限设置及年级（申报项目的学生年级限制；指导教师申报项目题目、学生申报项目题目、教师确认项目、学生选项目、指导教师确认项目组内学生、项目主持学生提交立项报告、指导教师审核立项报告、系部（或二级学院）内监督员审核立项报告、系部（或二级学院）管理员审核立项报告、校外专家评审项目立项、学校一级管理员审核立项、项目中期检查报告提交、指导教师审核中期报告、系部（或二级学院）审核中期报告、学校一级管理员审核中期检查、项目结项（或延期）申请、项目结项评审等日期期限设置）E. 设置学生各年级学生证号码范围；F. 设置各申报部门项目数量限制；G. 客户端IP地址限定设置；2）项目管理功能如下。A. 项目立项审核；B. 立项学生登录信息查询（帐号、密码）C. 审批指导教师更改；D. 审批项目支持人更改；E. 项目结项审核；F. 项目成果追加；G. 项目信息查询；H. 新闻或公告提交。（4）校级二级管理员功能如下。A. 校级管理员核准（对校级一级管理员设置的校级其他管理员进行再核准）B. 对是否启用部门、教师进行再审核；C. 刊登新闻审核；（5）系部（或二级学院）级（第三级）管理员功能如下。A. 设置学院监督审核员；B. 学院审核员标记；C. 立项筛选；D. 设置项目结项、延期、终止。（6）系部（或二级学院）级监督审核员功能如下。A. 系部（或二级学院）内项目的初审；B. 系部（或二级学院）内项目的结项审查；（7）教师功能如下。A. 作为指导教师进行题目申报；B. 题目信息维护；C. 申报题目确认；D. 对选择指导教师自己项目的学生进行筛选；E. 学生登录密码重置；F. 立项报告审核；G. 参研学生变动；（主要对非主持人学生）H. 项目中期检查评价；I. 结项审核；J. 结项后对学生所的学分的设置；K. 填报项目成果；L. 指导教师自己指导的项目信息查询；M. 错报学生处理（对选题选错的学生进行设置清理）N. 项目作为毕业设计题目审核；（8）学生功能如下。1）选题学生功能A. 学生独立报题；B. 学生选择他人报的课题；C. 查询自己选题结果（查看是否选上题目、查询是否被项目的指导教师选中为项目组成员）2）项目主持学生功能A. 立项报告提交；B. 中期检查报告提交；C. 结项书提交；D. 学生个人信息修改；3）项目组内其他成员学生功能A. 项目信息查询；B. 学生个人信息修改；3.4 系统设计3.4.1 数据库概念结构设计系统中包括的实体有部门、专业、人员、学生、登录、登录错误记录、日期限定、项目数量、IP地址、新闻、关键操作记录、SRT项目初报记录、SRT项目申报记录、数据库备份记录、用户评价。E-R图如图4所示（由于E-R图较多，部分实体的属性达到了几十甚至上百，为节省版面，仅举几个主要的进行说明）（a）关键实体（b）日期限定、项目数量实体（c）数据库备份、ip地址实体（d）用户评价实体图4 E-R图3.4.1 系统数据分析(1) 部门表：存放学校部门信息(2) 专业表：存放开设的专业信息(3) 教师表：存放教师信息(4) 学生表：存放学生信息(5) 登录表：用于登录管理(6) 系统状态表：存放系统运行期间的主要状态指标(7) 系统限定表：学校管理员设定时间范围、学生数量、编号范围等(8) IP地址表：存放了访问本系统的Ip地址(9) SRT项目申报临时表：存放SRT项目申报临时信息(10) SRT项目申报表：存放SRT项目申报信息(11) 数据库备份记录表：存放数据库备份信息(12) 用户评价记录表：存放用户评价信息(13) 项目数量表：存放项目数量信息(14) 新闻表：存放新闻相关信息(15) 关键操作记录表：存放关键操作记录信息3.4.2 数据库逻辑结构设计数据库的设计需要遵循一些原则，它应该尽量分离各实体对应的表，一个实体对应一个表，创建表前需设计好实体的属性，表中应设置哪些字段，实体和实体之间有什么关系等。实体属性和关系是进行数据库设计时需要注意的3个对象，也是数据库设计的核心内容9。根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，将E-R图转换为下表。表1 部门（department）表字段类型长度说明depnumnchar10部门编号depnamenvarchar20部门名称depintronvarchar200部门简介deptypenchar2部门类型operatornchar10操作者Inusenchar2在用否表2 专业表（speciality）表字段类型长度说明spenumnchar10专业编号spenamenvarchar20专业名称speintronvarchar200专业简介depnumnchar10所属部门编号operatornchar10操作者Inusenchar2在用否表3 教师表（staffer）表字段类型长度说明usernumbernchar10教师编号usernamenvarchar20姓名Sexnchar1性别depnumofmanagenchar10行政所属部门编号depnumofteachnchar10教学所属部门编号technicalpostnvarchar10技术职称principalshipnvarchar15行政职务aspectofspecialitynvarchar30专业方向contactnvarchar50联系方式researchingtinyintSRT在研项目数stationstatenchar2在职否表4 学生表（student）表字段类型长度说明studentnumnchar10学生学号studentnamenvarchar20学生姓名phoneticizenvarchar30姓名拼音personalintronvarchar200个人简介Ipaddressnvarchar15IP地址depnumnchar10部门编号spenumnchar10专业编号Gradenchar4年级Classnchar2班级Sexnchar1性别contactnvarchar50联系方式statenchar2状态subtempnumnchar10项目临时编号pronumnvarchar15项目编号approvenchar2待批changereasonnvarchar100调整理由conpointmentnchar50获得综合素质学分情况realpointmentnchar50获得实践学分情况realworknumnchar10实践环节课程编号achievepointint成绩credithourint学分appreasonnvarchar1000SRT成果情况及申请理由teacheraudnchar6指导教师审核结果schoolaudnchar6学院审核结果reqaudnchar6教务处审核结果teacherattitudenvarchar100指导教师意见schoolattitudenvarchar100学院意见reqattitudenvarchar100教务处意见achievementnchar4成绩等级centachieveint百分制成绩表5 登录表（logon）表字段类型长度说明logonnamenvarchar10帐号passwordnvarchar20密码usernumbernchar10个人编号statenchar2帐号状态forbidcausenvarchar200禁用原因timestinyint登录失败计数appointIPnvarchar15限定IP续表5字段类型长度说明logontypenchar3帐号类型peratornchar10操作人员编号auditingstatenchar2待审状态表6 登录错误记录表（logfalse）表字段类型长度说明timedatetime时间Ipaddressnvarchar15IP地址logonnamenvarchar10登录名causenvarchar50原因表7 日期限定表（term）表字段类型长度说明itemnvarchar50系统首位一级管理员初始化startdatedatetime系统首位二级管理员初始化enddatedatetime部门初始化involvedsubagenvarchar15专业初始化表8 项目数量表（subcount）表字段类型长度说明yearnvarchar4项目年份depnumnvarchar10部门编号subcountint项目数量表9 IP地址表（address）表字段类型长度说明Ipaddressnvarchar15存储前三个地址以表示C类地址表10 新闻表（news）表字段类型长度说明newsnumnchar10新闻编号date1datetime提交时间date2datetime审核时间operator1nchar10提交人编号operator2nchar10审核人编号estimatenvarchar50审核意见titlenvarchar30新闻标题newstypenchar2类别newsgradenchar2程度newscontentnvarchar2000内容表11 关键操作记录表（rope）表字段类型长度说明timedatetime操作的当前时间operatornchar10操作者的编号funcnvarchar10程序功能usernumbernchar10被操作的涉及的用户的编号表12 SRT项目题目申报表及学生申报 （srttemp） 表字段类型长度说明subtempnumnchar10项目临时编号pronamenvarchar30项目名称protypenchar2项目类别prointronvarchar200项目简介fruitnvarchar30成果形式outlaytypenchar6经费类型staketypenchar2资助类型selffinancingnvarchar200自筹经费来源说明staffer1nchar10教师1编号staffer2nchar10教师2编号submitoperatornchar10项目提交操作者submitortypenchar2项目提交者类型IPaddrnvarchar15申报者IP地址subdatedatetime申报时间teacherrecnchar2教师确认项目reqdocnvarchar600立项申报书firstaudnchar2学院一级审核secondaudnchar2学院二级审核teacherremarknvarchar100申报书教师评语teacherremarkdatedatetime申报书教师评价时间teachernchar10申报书教师评语提交者superjudnchar2开题监督员评级superremarknvarchar100开题监督员评价superremarkdatedatetime开题监督员评价时间supernchar10开题监督者schooljudnchar2开题学院评级schoolremarknvarchar100开题学院评价schoolremarkdatedatetime开题学院评价时间schoolmanagernchar10开题学院管理员reqmanagernchar10开题校级审核者reqremarknvarchar100开题校级评价reqremarkdatedatetime开题校级评价时间续表12字段类型长度说明reqstatenchar4状态equintronvarchar200项目需要用到的仪器设备信息fundinglimitint经费额度schemeprojectsnchar2是/否表13 SRT项目立项（srtpro）表字段类型长度说明pronumnvarchar15项目编号subtempnumnchar10项目临时编号profinnumnvarchar20项目财务编号pronamenvarchar30项目名称protypenchar2项目类别prointronvarchar200项目简介fruitnvarchar30成果形式fruitnamenvarchar30成果名称outlaytypenchar6经费类型staketypenchar2资助类型selffinancingnvarchar200自筹经费来源说明staffer1nchar10教师1编号staffer2nchar10教师2编号changereasonnvarchar100更换教师理由staffertempnchar10更换教师待批submitoperatornchar10项目提交操作者submitortypenchar2项目提交者类型reqdocnvarchar600立项申报书teacherremarknvarchar100申报书教师评语teacherremarkdatedatetime申报书教师评价时间teachernchar10申报书教师评语提交者superjudnchar2开题监督员评级superremarknvarchar100开题监督员评价superremarkdatedatetime开题监督员评价时间supernchar10开题监督者schoolremarknvarchar100开题学院评价schoolremarkdatedatetime开题学院评价时间schoolmanagernchar10开题学院管理员reqmanagernchar10开题校级审核者reqremarknvarchar100开题校级评价reqremarkdatedatetime开题校级评价时间equintronvarchar200 仪器设备信息fundinglimitint经费额度schemeprojectsnchar2是否是计划外项目续表13字段类型长度说明startdatedatetime项目起始年月enddatedatetime项目结项年月completestatenchar4预期完成情况metadocnvarchar600中期检查报告changecontentnvarchar600调整内容metateacherremarknvarchar100中期教师评语metateacherjudnchar3中期教师评价metateacherremarkdatedatetime中期教师评语日期metateachernchar10中期教师评语者metasuperremarknvarchar100中期监督员评语metasuperjudnchar3中期监督者评价metasuperremarkdatedatetime中期监督员评语日期metasupernchar10中期监督者metaremarknvarchar100中期校级评语metaremarkdatedatetime中期校级审核日期metamanagernchar10中期校级审核者sumdocpathnvarchar50项目完成总结路径fruitpathnvarchar50成果证明材料路径enddocpathnvarchar50结项报告文件路径subenddatedatetime结项报告提交日期endteacherjudnchar2结项教师评级endteacherremarknvarchar100结项教师评语endteacherremarkdatedatetime结项教师评语时间endteachernchar10结项教师评语者delayreasonnvarchar300延期原因endsuperjudnchar2结项监督员评级endsuperremarknvarchar100结项监督员评语endsuperremarkdatedatetime结项监督员评语时间endsupernchar10结项监督者endshooljudnchar2结项学院评级endshoolremarknvarchar100结项学院评语endschoolremarkdatedatetime结项学院评语时间endschoolmanagernchar10结项学院管理员endmanagerjudnchar2结项校级评级endmanagernchar10结项校级管理员endmanagerremarknvarchar100结项校级评语endmanagerremarkdatedatetime结项校级评语时间researchstatenchar4状态allenddatedatetime实际结项日期choicenchar2评优等级choicema