整理孔乙己.ppt

1.作者简介作者简介 鲁迅（鲁迅（1881年年1936年），现代伟大文学家、思想家年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受诗书经传的教育，青年时代受“进化论进化论”影响。后东渡日本影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。貌。1918年年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说狂月发表现代文学史上第一篇白话文小说狂人日记。自人日记。自1918年至年至1926年，陆续创作并出版了呐喊年，陆续创作并出版了呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾、华盖集等、彷徨、野草、朝花夕拾、华盖集等专集。专集。1921年年12月发表的中篇小说阿月发表的中篇小说阿Q正传，是我国正传，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至年至1935年期间，年期间，创作了故事新编和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实创作了故事新编和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有鲁迅全集行世。有鲁迅全集行世。2.背景简介背景简介 孔孔乙乙己己写写于于1918年年冬冬天天，当当时时以以新新青青年年为为阵阵地地，虽虽已已揭揭开开了了新新文文化化运运动动的的序序幕幕，但但是是封封建建复复古古的的逆逆流流仍仍很很猖猖獗獗。科科举举制制度度虽虽于于1906年年废废除除，但但是是培培植植孔孔乙乙己己这这种种人人的的社社会会基基础础依依然然存存在在，孔孔孟孟之之道道仍仍然然是是社社会会教教育育的的核核心心内内容容，这这样样就就有有可可能能产产生生新新的的“孔孔乙乙己己”。要要拯拯救救青青年年一一代代，不不能能让让他他们们再再走走孔孔乙乙己己的的老老路路。鲁鲁迅迅选选取取了了社社会会的的一一角角鲁鲁镇镇的的咸咸亨亨酒酒店店，艺艺术术地地展展现现了了20多多年年前前社社会会上上的的这这种种贫贫苦苦知知识识分分子子的的生生活活，就就在在于于启启发发读读者者对对照照孔孔乙乙己己的的生生活活道道路路和和当当时时的的教教育育现现状状，思思考考当当时时的的社社会会教教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。3.给下列划线的字注音给下列划线的字注音 阔阔绰绰 舀舀出出羼羼水水荐荐头头蘸蘸酒酒打打折折了腿了腿间间或或附附和和颓颓唐唐(chu)(yo)(chn)(jin)(zhn)(sh)(jin)(h )(tu )哄笑哄笑 (hng)4.科举科举 是分科举人的意思。它分是分科举人的意思。它分院试、乡试、院试、乡试、会试、殿试会试、殿试四级考试。四级考试。院试院试由县、府、省主由县、府、省主持，持，及格者称秀才及格者称秀才。乡试乡试每三年在省城举行，每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才，乡试主考由朝廷委派，参加者须是秀才，乡试及及格者称举人格者称举人。会试会试在乡试的第二年二月举行，在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，由礼部主持，及格者称贡生及格者称贡生。殿试殿试由皇帝在由皇帝在皇宫大殿亲自主持，皇宫大殿亲自主持，中者称进土中者称进土，第一名为，第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以四书或五经中某个文句为题作文，以四书或五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢了知识分子的思想。许多读书人老死科场，了知识分子的思想。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。了科举制度的受害者。图为科举考试场所图为科举考试场所南京江南贡院南京江南贡院5.小说三要素是哪三要素？小说三要素是哪三要素？情节情节 人物人物 环境环境6.孔乙己的生活片段有哪些呢？孔乙己的生活片段有哪些呢？酒店里的人取笑孔乙己添了新伤疤，是因为偷东西酒店里的人取笑孔乙己添了新伤疤，是因为偷东西众人讥笑孔乙己考不中秀才众人讥笑孔乙己考不中秀才孔乙己教小伙计识字孔乙己教小伙计识字孔乙己给孩子们吃茴香豆孔乙己给孩子们吃茴香豆孔乙己被打折了腿，用手走到酒店喝酒孔乙己被打折了腿，用手走到酒店喝酒7.恩格斯说恩格斯说,小说应该小说应该真实地再现典型真实地再现典型环境中的典型人物环境中的典型人物.本小说的整体思路是本小说的整体思路是:由典型环境起笔写到典型人物由典型环境起笔写到典型人物.小说的三要素之一小说的三要素之一环境环境又分为又分为自然自然环境环境和和社会社会环境环境浏览课文浏览课文1-3段段,想想属于小说的哪种想想属于小说的哪种环境环境 描写描写,说出你的理由说出你的理由.社会环境社会环境8.在店外柜台上站着饮酒在店外柜台上站着饮酒坐到店里慢慢喝坐到店里慢慢喝短衣帮短衣帮长长衫客衫客贫贫富富1、开头三段先说酒店的大概情况，描写了哪些社、开头三段先说酒店的大概情况，描写了哪些社会风情？会风情？把把“短衣帮短衣帮”与与“穿长衫穿长衫”的喝酒形象作对比，的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。等等级级制制度度 9.从从“我我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。一面。反映掌柜为人市侩势利，欺瞒顾客乃是家常反映掌柜为人市侩势利，欺瞒顾客乃是家常事反映当时人们互不信任，尔虞我诈事反映当时人们互不信任，尔虞我诈掌柜掌柜嫌他不会招呼长衫帮，又嫌他不会做羼水、欺嫌他不会招呼长衫帮，又嫌他不会做羼水、欺瞒酒客的事瞒酒客的事2、第二、三段说、第二、三段说“我我”的职务的职务,可以看出怎样的社会可以看出怎样的社会环境环境.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉10.交代人物生活的社会环境交代人物生活的社会环境,展现了一个展现了一个势力、冷酷、虚伪的社会环境，为我势力、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛。们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛。为情节的发展奠定了基础，预示着人为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。物悲剧的必然性。前段的描写与叙述，对于孔乙己前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？的出场有何作用？11.12.想一想想一想1在第在第4-94-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子，身份特殊在什么地方？子，身份特殊在什么地方？“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”“站着喝酒站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；会地位都和短衣帮一样；“穿长衫穿长衫”表明他不愿与表明他不愿与“短衣帮短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的惟一的”点出点出了孔乙己的了孔乙己的特殊性特殊性，他与上层人、下层人都有距离。，他与上层人、下层人都有距离。不伦不类不伦不类13.2、孔乙己地位如何？（可找原文回答）、孔乙己地位如何？（可找原文回答）“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。这么过。”这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人无、可笑可怜的多余的人在人们的心目中孔乙己在人们的心目中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。说明孔始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。说明孔乙己乙己地位低下，境遇凄凉。地位低下，境遇凄凉。这句话从结构上看，它承上启下。前一分句总结上文，这句话从结构上看，它承上启下。前一分句总结上文，和和“只有孔乙己到店，才可以笑几声只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店内外充满店内外充满了快活的空气了快活的空气”相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。14.浏览浏览412自然段，再次了解孔乙己生活片段，自然段，再次了解孔乙己生活片段，看看作者运用哪些方法来刻画了这个形象？看看作者运用哪些方法来刻画了这个形象？外貌、动作、语言神态描写外貌、动作、语言神态描写15.外貌外貌第一次出场第一次出场身材很高大身材很高大说明他尚有劳动力说明他尚有劳动力青白脸色青白脸色 穷困潦倒，营养不良却不肯劳动穷困潦倒，营养不良却不肯劳动脸上时常夹些伤痕脸上时常夹些伤痕是他穷困而偶然偷窃被人是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志，也是他走向打伤的标志，也是他走向没落的标志没落的标志乱蓬蓬的花白的胡子乱蓬蓬的花白的胡子年龄较大，精神萎靡年龄较大，精神萎靡那件长衫又脏又破，似乎十多年没又补，也没那件长衫又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗有洗穷困，懒惰，死爱面子穷困，懒惰，死爱面子第二次出场第二次出场脸上黑而且瘦，已经不成脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄样子，穿一件破夹袄衣食无着，穷途末路衣食无着，穷途末路盘着两腿，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥在肩上挂着；满手是泥被打折了腿，丧被打折了腿，丧失了生活能力失了生活能力断断腿腿前前后后对对比比16.这样对比有何作用呢？这样对比有何作用呢？更显他遭遇的悲惨更显他遭遇的悲惨17.语言神态语言神态他对人说话总是他对人说话总是教人半懂不懂教人半懂不懂卖弄学问，迂腐可笑卖弄学问，迂腐可笑孔乙己睁大眼睛孔乙己睁大眼睛能算偷么？能算偷么？自命清高，迂腐不堪，自欺欺自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子人，死要面子不屑置辩的神气、显出颓唐不屑置辩的神气、显出颓唐不安模样、脸上笼了一层灰不安模样、脸上笼了一层灰色色深受科举制度毒害自深受科举制度毒害自命清高，热衷功名，命清高，热衷功名，至死不悟至死不悟教小伙计识字教小伙计识字，恳切，恳切，显出极其委婉的显出极其委婉的样子。样子。分茴香豆给分茴香豆给孩子吃，孩子吃，说不多不多说不多不多心地善良心地善良迂腐可笑迂腐可笑温一碗酒温一碗酒跌断，跌断，跌，跌跌，跌18.动作描写动作描写便便排排出九文大钱出九文大钱；他从破衣袋里；他从破衣袋里摸摸出出四文大钱四文大钱两个动作的意味有何不同？两个动作的意味有何不同？19.一个一个“排排”字写出了孔乙己这时拿钱买酒的得意神气，在柜字写出了孔乙己这时拿钱买酒的得意神气，在柜台外站着喝酒的短衣帮取笑他的被打，取笑他的潦倒，这台外站着喝酒的短衣帮取笑他的被打，取笑他的潦倒，这时他口袋里有几个酒钱，就要在他们面前显显阔气，也聊时他口袋里有几个酒钱，就要在他们面前显显阔气，也聊以自慰。既表现了他拮据而穷酸的本相，也显示了他卖弄以自慰。既表现了他拮据而穷酸的本相，也显示了他卖弄的心理，以及对短衣帮得耻笑表现出若无其事的神态。的心理，以及对短衣帮得耻笑表现出若无其事的神态。“摸摸”字描写出孔乙己拿酒钱时的小心深取的情状，他这字描写出孔乙己拿酒钱时的小心深取的情状，他这时腿已断，比以前更加穷困，口袋里仅有这么点钱，所时腿已断，比以前更加穷困，口袋里仅有这么点钱，所以他取出时慢而小心，口袋大，钱少，要搜索一番才能以他取出时慢而小心，口袋大，钱少，要搜索一番才能取出，完全没有以前的神气劲儿了，处境不同，动作也取出，完全没有以前的神气劲儿了，处境不同，动作也不同。不同。20.“的确的确”和和“大约大约”矛盾吗？矛盾吗？“大约大约”表示是表示是“我我”的猜测，但孔乙己当时的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用所以用“的确的确”表示表示“我我”猜测的结论。猜测的结论。3、孔乙己有着怎么的悲惨结局？、孔乙己有着怎么的悲惨结局？我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了。21.探究孔乙己性格中矛盾的表现？探究孔乙己性格中矛盾的表现？孔乙己是站着喝酒但又孔乙己是站着喝酒但又（）的人。）的人。孔乙已是穷得将要讨饭但又（孔乙已是穷得将要讨饭但又（）的人。）的人。孔乙已是以读书人自居但又（孔乙已是以读书人自居但又（）的人。的人。孔乙己是竭力争辩维护清白但又（孔乙己是竭力争辩维护清白但又（）的人。）的人。孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）的人。）的人。孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（）的人。）的人。孔乙已是个使人快活但又（孔乙已是个使人快活但又（）的人。）的人。穿长衫穿长衫偶尔偷窃偶尔偷窃从不拖欠酒从不拖欠酒账账好喝懒做好喝懒做把把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到”当当作伤疤作伤疤遭到冷遇遭到冷遇无人关心无人关心22.地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木不仁、至死不悟，同时，他也有诚实善良的不仁、至死不悟，同时，他也有诚实善良的一面。一面。23.在序幕部分作者已经为我们展现了孔乙己所处的社会风情，来在序幕部分作者已经为我们展现了孔乙己所处的社会风情，来预示孔乙己悲惨的命运，世风日下，看看身边的人是怎么对待预示孔乙己悲惨的命运，世风日下，看看身边的人是怎么对待他的吧。其中作者运用了人们他的吧。其中作者运用了人们“笑笑”，这笑的背后蕴涵着深刻的，这笑的背后蕴涵着深刻的社会背景，也是小说社会环境的续写。社会背景，也是小说社会环境的续写。试找到这些写试找到这些写“笑笑”的语的语句，并仔细品味其中的句，并仔细品味其中的“悲悲”。掌柜是一副凶脸孔掌柜是一副凶脸孔才可以才可以笑笑几声几声这里的这里的“笑笑”字既造成悬念，又笼住了全文，在冷酷的字既造成悬念，又笼住了全文，在冷酷的气氛中突出气氛中突出“笑声笑声”，显示这种，显示这种“笑声笑声”带着冷酷的意味带着冷酷的意味孔乙己一到店孔乙己一到店都看着他都看着他笑笑引得众人哄笑，引得众人哄笑，人们为什人们为什么笑呢？勾勒出这些人的什么嘴脸？么笑呢？勾勒出这些人的什么嘴脸？拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴涵着一股悲凉的意味穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴涵着一股悲凉的意味,酒客酒客们还笑他偷书，而他自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑们还笑他偷书，而他自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。起来。24.你怎的连半个秀才也捞不到呢你怎的连半个秀才也捞不到呢 众人也都哄笑起来众人也都哄笑起来脸上笼了一层灰，脸上笼了一层灰，酒客们取笑他连半个秀才都捞不到，孔乙己颓唐不安酒客们取笑他连半个秀才都捞不到，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话引起众人的哄笑，文的模样和之乎者也的听不懂的话引起众人的哄笑，文章着力渲染哄笑的浪声，笑声迭起，悲凉的意味也更章着力渲染哄笑的浪声，笑声迭起，悲凉的意味也更浓。浓。“捞捞”字显示了问话人怎样的口吻？字显示了问话人怎样的口吻？“笼笼”字又揭示字又揭示了孔乙己怎样的心态？了孔乙己怎样的心态？“捞捞”显示了问话人的嘲弄显示了问话人的嘲弄；“笼笼”击中了他内心的深重击中了他内心的深重要害，痛苦之至。要害，痛苦之至。25.“店内外充满了快活的空气店内外充满了快活的空气”。第四、六两段结句都是。第四、六两段结句都是“店店内外充满了快活的空气内外充满了快活的空气”，用了什么修辞手法？这样写达，用了什么修辞手法？这样写达到了怎样的艺术效果？到了怎样的艺术效果？用的是反复修辞方法，它有力的渲染了哄笑的气氛，清用的是反复修辞方法，它有力的渲染了哄笑的气氛，清晰的表现出人们晰的表现出人们麻木的嘴脸，强烈的透露出悲凉的意味麻木的嘴脸，强烈的透露出悲凉的意味，同时形成一种回环往复的节奏，文势跌岩有致。同时形成一种回环往复的节奏，文势跌岩有致。26.孔乙己给孩子们分茴香豆，孩子们在笑声中走散了，孩孔乙己给孩子们分茴香豆，孩子们在笑声中走散了，孩子们的笑是天真无邪的笑，孔乙己可笑之处表现在什么子们的笑是天真无邪的笑，孔乙己可笑之处表现在什么地方？地方？他只有在年幼无知的孩子面前才能得意忘形的乐一乐，他只有在年幼无知的孩子面前才能得意忘形的乐一乐，而他分豆的动作和语言把他的迂腐穷酸完全描画了出而他分豆的动作和语言把他的迂腐穷酸完全描画了出来。他真的很可怜，也可笑，可悲。来。他真的很可怜，也可笑，可悲。孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，可掌柜仍然取笑孔乙孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，可掌柜仍然取笑孔乙己，同学们对于这种笑声有什么感触？体现当时社会人与人己，同学们对于这种笑声有什么感触？体现当时社会人与人之间怎样的关系？之间怎样的关系？这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人与人的关系，冷漠无情到令人窒息的地步。人与人的关系，冷漠无情到令人窒息的地步。27.鲁迅先生为什么用这样多的笔墨描写人们鲁迅先生为什么用这样多的笔墨描写人们的笑呢？的笑呢？孔乙己在人们的笑声中登场，在人们的笑声中演丑剧，最后拖孔乙己在人们的笑声中登场，在人们的笑声中演丑剧，最后拖着断腿在人们的笑声中消失了，孔乙己在人们心目中仅仅是一着断腿在人们的笑声中消失了，孔乙己在人们心目中仅仅是一块笑料而已。酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，也深受封建块笑料而已。酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，也深受封建思想毒害，他们意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的思想毒害，他们意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这麻木的笑使孔乙己的悲剧更笼上一劳动生涯中片刻的快乐。这麻木的笑使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀以乐境写哀，更令，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。作品反封建的意义就更加深刻了。28.“有一天，大约是中秋前的两三天有一天，大约是中秋前的两三天”“”“中秋过中秋过后，秋风是一天比一天凉后，秋风是一天比一天凉”孔乙己生活的社会环境是如此的无情冷漠，文孔乙己生活的社会环境是如此的无情冷漠，文中还有自然环境的描写，请找出来中还有自然环境的描写，请找出来写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用什么作用？29.正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？者设计这样的情节有什么用意？设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。的统治者。想一想想一想30.这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了掌柜自私掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次被打折了来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，付帐，“你还欠十九个钱呢！你还欠十九个钱呢！”这一次反复更显出这一次反复更显出掌柜冷酷无掌柜冷酷无情情，篇末的两次反复，更是把掌柜的，篇末的两次反复，更是把掌柜的市侩嘴脸刻画得入木三市侩嘴脸刻画得入木三分分。这四次反复又让人想见孔乙己再没有钱路了。偷到丁举。这四次反复又让人想见孔乙己再没有钱路了。偷到丁举人家是在没办法的情况下冒着危险去的，结果被打折了腿，人家是在没办法的情况下冒着危险去的，结果被打折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞的表达效果是非常突出的终于悲惨死去。从上可知反复修辞的表达效果是非常突出的“孔乙己还欠十九个钱呢孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么这句话在文中出现了几次有什么作用？作用？31.议一议议一议这篇小说用第一人称这篇小说用第一人称“我我”一个小伙计的口吻一个小伙计的口吻来写有什么好处？来写有什么好处？（1）“我我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。可信。（2）可以使故事情节集中，内容简要。）可以使故事情节集中，内容简要。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。使作品更增加了悲剧的意味。32.作者给我们刻画了一个极其悲惨的孔乙己，作者给我们刻画了一个极其悲惨的孔乙己，想想是什么原因导致了他悲惨的命运呢？想想是什么原因导致了他悲惨的命运呢？社会原因社会原因自身的原因自身的原因33.造成孔乙己悲惨遭遇的原因造成孔乙己悲惨遭遇的原因热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。1、社会原因。、社会原因。2、自身原因。、自身原因。（1）封建科举制度的毒害。）封建科举制度的毒害。（2）封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。）封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。（3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。34.总总 结结 这篇小说通过对主人公孔乙己这篇小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制子的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实的反映了当时群度的罪恶；也真实的反映了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一个侧众的冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。面认识到封建社会的腐朽和黑暗。35.36.