五年级英语上册lesson11教案示例.pptx

小学五年级英语上册 lesson11 教案示例一、教学步骤与建议：1.热身复习 (Warming upRevision)1)播放四年级上册第 20 课的录音，全班学生演唱 Sing together 这首歌曲。2)单词拼读竞赛：组学生表演动作，另一组学生立刻说出这个动词并能正确拼读这组记分，注个动词。这个比赛项目可以分组轮流做。请学生进行评价并为两个小意限制时间，给每个小组 30 秒钟，根据正确拼写单词的数量积分。2.课文导入 (Presentation)1)教师给学生出示六幅图片，每幅图上有个大家熟悉的人物，每幅图下面写着这个人物的名字，建议用以下学生熟悉的人物：Peter，Kate，Lisa，Gao Wei，YangMing，Miss Li，每幅图背面都有这个人喜欢做的事情及人物国籍。2)教师请六个学生到前面来，只有拿图片的学生知道图片上人物喜欢做的事情，教师请学生分别来提问：Where does shehe come from?Does shehelike?手拿卡片的同学根据同学的提问和卡片上的信息，回答这个同学的问题。教师根据学生提问的情况，对猜对的学生给予奖励。3)教师在黑板上画一个舞台，分别贴上本课三个主人公的图片，在观众席上重点突出Peter和Kate，一边画，边指着Peter问：Do youknow the boy?学生回答：Yes.Hes Peter.教师指着 Kate 问：Do youknow the girl with yellow hair?学生回答：Yes.Shes Kate.然后教师指着 Mary的图片，问：Do youknow the girl with long hair?教师自己回答：Shesmy new friend，Mary.She comes from Australia.Look!Shes singing.She sings very well,doesnt she?启发学生回答：Yes，she does.教师启发学生就 Mary的情况提一些问题，引导学生说出：Does she like?4)教师让学生注意观察 Peter 和 Kate，提出问题：What are they talking about?引导学生听录音，思考问题。5)要求学生听录音，模仿跟读。3.趣味操练 (Practice)1)教师让学生拿出事先搜集的材料在小组里和同学交流。在这项活动中，教师要指导学生学会提问题，要求问题要有意义、要真实、要贴近生活，鼓励学生创新。2)在小组交流的基础上，让学生分别到前面来提问、回答。3)让学生分组表演本课的对话。4.课堂评价 (Assessment)1)教师指导学生完成活动手册中相关的内容。(1)要求学生听录音，按照录音顺序在小圆圈内标上序号，然后把人物和对应的文字内容连线。检测学生听录音获取信息和认读句子的能力。同时检测学生对本套教材中的主线人物的熟练程度。2)指导学生将本课中的课堂表现用 A(优秀)、B(良好)、C(继续努力)填写在下面的表格中。评价项目ABC我会问别人喜欢什么活动，也会介绍自己喜欢的活动我听录音理解内容的速度和准确性我上课集中注意力的程度角色扮演中我的表现3)教师记录学生在课堂上的表现：A(优秀)、B(良好)、C(继续努力)评价项目ABC学生听录音理解的速度和质量学生询问和表达爱好的能力学生角色扮演的成功程度这节课的整体课堂气氛5.拓展活动 (Additional Activities)1)教师提供几个名人的姓名，如：中国著名的科学家、作家、艺术家等，让学生去查找资料，教师要提供查找资料的途径、方法。资料内容要包括姓名、出生地及主要成就。其它可以由学生自定。2)布置学生自己制作一张资料卡片，上面有自己喜欢的活动的英文介绍，有自己参加活动的照片或自己的作品、成就等。;http:/;坊鬻阬