1、
《七巧板》校本课程开发纲要
学校名称
临沭县第二实验小学
教师
王俊萍
课程名称
七巧板
适用年级
一年级
总课时
35
课程类型
七巧板
课程简介（200字内）
校本课程是课程改革的新生事物，是整个课程体系中不可或缺的重要组成部分。课程方案也明确规定：“赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，
2、为学生有效选择课程提供保障。”为了更好地贯彻落实上述精神，加快规范我校校本课程管理的步伐，弘扬学校文化，发展学校特色.
背景分析
（500字内）
七巧板与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。通过发动、组织学生参与“智力七巧板”科普系列活动，激发小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识。通过训练七巧板活动，培养学生的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
课程目标
1.通过发动、组织学生参与“智力七巧板”科普系列活动，激发小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们
3、的动手动脑能力，启迪他们的创造意识。
2.培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
具体目标：
1.知识性目标：了解七巧板的来历、组成、玩法。
2.能力性目标：通过一系列的调查、实践活动，培养同学们的观察力、想象力以及创新能力。
3.情感性目标：对传统文化充满兴趣，对传统文化的继承和发扬产生责任感、使命感。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）
一年级上学期
第1.2周 七巧板的演变发展过程
第3.4周 简单图形的拼组
第5.6周 按样拼图—猪八戒
4、
第7.8周 按样拼图—兔子
第9.10周 按样拼图—青蛙
第11.12周 按样拼图—垃圾筒
第13.14周 按样拼图—扫帚
第15.16周 按样拼图—碰碰车
第17.18周 按样拼图—舞蹈
一年级下学期
第1.2周 按图分解--- 稻草人
第3.4周 按图分解--- 小鹿
第5.6周 按图分解--- 火箭
第9.10周 按图分解--- 小兔子
第11.12周 按图分解--- 锤子
第13.14周 按图分解--- 天平
第15.16周 按图分解--- 手枪
第1
5、7.18周 按图分解--- 沙漠之舟
评价活动/成绩评定
课程评价贯穿于七巧板教学活动的全过程。
1. 体现过程性评价——“同桌眼中的你”。
借助同桌之间的评价，教师可以了解学生所学的知识、情感动态等，引导学生对同桌进行评价，在评价别人的同时也和自己比较，双方受益。
2.荣誉台：由学生自己动手，将自己所获得的奖状、奖品或学习进步的情况资料（自己得意的拼图、同学的夸奖、家长及老师的表扬资料）收集于“荣誉台”，展示自己。
3.期末评语：记录"家长说"、"老师说"、"同学说"、"自己说"等方面的综合评价，将评价表记入学生成长档案。
视频材料说明
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