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名师选题)全国卷高中语文知识总结例题

1

选择题
1、以下关于《读本（必修一）》中的诗歌理解有误的一项是（     ）
A．徐志摩的《再别康桥》以黄昏到夜晚的几个片段渲染离情似梦的气氛，情意绵长。
B．北岛的《生命幻想曲》以儿童视角观察世界，将儿童眼中美好的童话世界和现实黑暗作对比，表达了作者对现实的批判。
C．阿赫玛托娃的《祖国土》中，以泥土及其衍生意象为情感载体，象征人民卑微而博大的品格，表达了作者对祖国的热爱。
D．《孔雀东南飞》通过刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧，表达了对封建婚姻制度的抗议和对自由爱情的热烈向往。
答案：B
解析：
本题考查学生理解诗歌内容的能力。
B.“北岛”“表达了作者对现实的批判”错误，《生命幻想曲》是顾城的诗歌，表达的是对生活美的追求。
故选B。
2、下列各句中，标点使用有误的一项是（       ）
A．袁隆平主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了国家“863计划”论证，正式立项开展研究。
B．在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想。”
C．对于他个人来说，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟扬已经有了答案。
D．《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B．“你为我想想。”中的句号应放到引号外面，这里“你为我想想”是引的母亲说的话，所以引号里面只是部分引用，而句号应放在整个句子的后面才正确。
故选B。
3、下列文学常识或语文活动表述中，没有差错的一项是（     ）
A．《论语》是孔子弟子及其再传弟子编撰的记录孔子及其弟子言行的作品，其中《侍坐》中弟子公西华提到的“端章甫”，是当时丞相的礼仪服饰。
B．元代戏曲作家关汉卿创作的杂剧《窦娥冤》共四折，其中第三折是由正宫调的若干曲牌联成的一套曲子，韵脚均是“an”韵，并且全部由女主角正旦歌唱到底。
C．有同学为《庖丁解牛》中的成语制作卡片，上面写到“游刃有余——比喻技术熟练高超，做事轻而易举；目无全牛——形容缺乏整体观念；踌躇满志——形容悠然自得，心满意足”。
D．课本剧《鸿门宴》表演中，扮演樊哙的同学持剑盾闯帐，怒视项羽；扮演项羽的同学“按剑而跽”，迅速起身并询问“客何为者”，一时间气氛紧张。两位同学的表演尊重原著，非常到位。
答案：B
解析：
本题考查学生理解古代文学文化常识、正确理解成语的能力。
A.“‘端章甫’是当时丞相的礼仪服饰”理解错误，是小相（小司仪）的礼仪服饰；
C.“目无全牛——形容缺乏整体观念”理解错误，“目无全牛”形容技艺高超；
D.项羽“迅速起身”动作存在差错；项羽握着剑挺起身问。
故选B。
4、下列字音字形全部正确的一项是（       ）
A．蓊郁(wěng)        余暇                    窸窣(sū)                         孱头(chán)
B．煤屑(xiè)             蹩(bié)脚        脑髓(suí)                       出类拔粹
C．混(hùn)沌            幽僻                      妖童媛(yuàn)女   声名狼藉
D．熨(yùn)帖            萧索                    隽(jùn)永                       量(liàng)体裁衣
答案：C
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“孱头”的“孱”应读作“càn”。
B.“脑髓”的“髓”应读作“suǐ”；“出类拔粹”的“粹”应写作“萃”。
D.“熨帖”的“熨”应读作“yù”；“隽永”的“隽”应读作“juàn”。
故选C。
5、下列加点字的注音，全都正确的一组是（     ）
A．驰骋（chéng）       角隅（yú）       监（jiān）生       朱拓（tà）
B．创伤（chuāng）       衬（chèn）衫       埋（mái）怨       谬（miù）种
C．吮（sǔn）吸       脸颊（xiá）       讷讷（nè）       蛮横（hèng）
D．急湍（tuān）       垂涎（xián）       膝（xī）盖       哨卡（qiǎ）
答案：D
解析：
本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“监生”的“监”应读（jiàn）。
B.“埋怨”的“埋”应读（mán）。
C.“吮吸”的“吮”应读（shǔn），“脸颊”的“颊”应读（jiá）。
故选D。
6、下列文学常识的表述，不正确的一项是（     ）
A．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。
B．《立在地球边上放号》是《女神》中最有代表性的一首体现浪漫豪放风格的短诗。
C．我国古代诗歌几经发展演变，人们一般将唐以前的诗称为古体诗，唐以后的诗称为格律诗或者近体诗。
D．词的标题由词牌和题目两部分组成，词牌表明一首词的曲调，后来成为特定的词体格式的标目，限制词的形式（片数、句数、字数、平仄、押韵等），紧接着的题目就是一首词的内容。
答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“唐以后的诗称为格律诗或者近体诗”不准确。近体诗是相对古体诗而言的一种诗歌体裁，一般而言包括绝句和律诗，对音韵、字数有严格的要求。“近体诗”概念是由体裁而非时间延伸出来的。
故选C。
7、下列各句中，没有通假字的一项是（     ）
A．学而时习之，不亦说乎？B．则知明而行无过矣
C．吾十有五而志于学D．士不可以不弘毅
答案：D
解析：
本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“学而时习之，不亦说乎”是说“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗”，“说”，通“悦”，快乐；
B.“则知明而行无过矣”是说“就会智慧明达并且行为没有过错了”，“知”，通“智”，智慧；
C.“吾十有五而志于学”是说“我十五岁的时候立志作学问”，“有”，通“又”，连接整数和零数，本身无意义，属于结构助词。
故选D。
8、下列各句中，引号的作用不相同的一项是（     ）
A．还有几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发扬国光”。
B．还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
D．他平日里喜欢占各种人的小便宜，大多数人都认为，这样的“聪明人”还是少一点为好。
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A．“大师”表示讽刺否定意味；
B．“拿来主义”表示特殊含义；
C．“慈祥”表示讽刺否定意味；
D．“聪明人”表示讽刺否定意味。
故选B。
9下列关于文学文化常识的解说，不正确的一项是（     ）
A．“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。
B．老子之后，道家代表人物又有庄子等人。《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，直接论说道理；《庄子》则长于借助寓言，曲达旨意，增强说理的趣味与效果。
C．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。
D．《别了，不列颠尼亚》是一篇新闻特写，用“再现法”真实再现了英方撤离、香港回归祖国的新闻事件。新闻文体的结构一般包括标题、导语、主体、新闻背景、结语几部分。其中，导语和新闻背景可以省略。
答案：D
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
D.“导语和新闻背景可以省略”错误，导语不可省略，结语和背景有时可省略。
故选D。
10、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（     ）
①旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
②新一届政府在反复释放“经济增速放缓处于可容忍范围”信号的同时，有条不紊地推进既定的经济步调，表现出少有的“定力”。
③他博观约取，师心自用，在原有对汉隶、明清行草等书法精深研习的基础上，形成了一种符合个人气质的艺术形态。
④她把市场定位为高消费的中产阶级，她相信只有私人订制的产品才能保持设计质量，而越稀少越精致的东西才会变得炙手可热。
⑤马克思、恩格斯认为，“全部历史的过程”不是由那些自命不凡的思想家或少数杰出人物所决定，而是“决定于活生生的人民群众本身的发展”。
⑥我们党始终高举马克思主义的伟大旗帜，带领全国各族人民戮力同心，将一个积贫积弱的旧中国变成了一个繁荣富强的新中国。
A．②⑤⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥
答案：A
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
①巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。这里是自然美景，使用错误。
②有条不紊：形容做事、说话有条理，丝毫不乱。这里指按部就班地推进既定的经济步调，符合语境。
③师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。这里是夸赞他的书法艺术，应用“独具匠心”。
④炙手可热：比喻权势大，气焰胜，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。这里修饰产品，使用错误。
⑤自命不凡：强调自以为不平凡，比别人高明。这里指思想家或少数杰出人物觉得自己比别人高明，使用正确。
⑥勠力同心：形容齐心合力，团结一致。这里指全国人民齐心合力，符合语境。
可见②⑤⑥使用正确。
故选A。
11、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（     ）
A．百舸（ɡě）       瞋（chēn）目        慰藉（jiè）       挥斥方遒（qiú）
B．停泊（pó）       酝酿（niànɡ）       瞩（zhǔ）目       殒（yǔn）身不恤
C．序幕（mò）       弄（lònɡ）堂        逶（wēi）迤       屏（pǐnɡ）息以待
D．戮（lù）力       焦灼（zhuó）        寥廓（kuò）       千丝万缕（lǒu）
答案：A
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
B.“停泊”的“泊”应读“bó”。
C.“序幕”的“幕”应读“mù”；“屏息以待”的“屏”应读“bǐng”。
D.“千丝万缕”的“缕”应读“lǚ”。
故选A。
12、下列选项中不正确的一项是（     ）
A．词是诗歌的另一种形式，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有近体乐府、长短句、曲子、曲词、诗余等。
B．新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗等多种形式。
C．“侯”是古代的一种爵位，古代通常有五种爵位，依次为公、侯、伯、子、男。“万户侯”，本指食邑万户的封侯者，后泛指高爵显位如“粪土当年万户侯”
D．闻一多作为新月派代表，提出了“新诗格律化”的主张；提倡诗歌创作“三美”——格律美、绘画美、建筑美。其中，“格律美”指的是音节和旋律的美。
答案：D
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“格律美”错误，“格律美”应改为“音乐美”。
故选D。
13、下列标点使用正确的一项（     ）
A．我很喜欢古典文学，孔子，孟子，曹植，李白……等等灿烂却不失厚重的名字在我的心里是神圣的。
B．根据《永遇乐·京口北固亭怀古》上、下片的内容，说说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否，”这个句子的深刻含义。
C．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即——可以通过语言来调节注意。
D．王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.“……等等”中省略号和“等等”重复，可以删除省略号。
B.“尚能饭否”后逗号应删除。
C.破折号使用错误，“即”就是表示解释，删除破折号。
故选D。
14、阅读下面的文字，完成下一题。
中医药始终守护着国人的健康，发挥着不可替代的作用。在突发性、流行性疾病的防治中，中医药具有独特优势。中医药“辩证论治”，强调因人、因时、因地制宜，即根据不同人、地理环境、季节气候特点调整治疗策略，一人一方量身订制，更关注体质的个体差异，因而抗击疾病更为精准。同时，中医药“上工治未病”理论，主张相应人群早期干预， ① 主要用中药汤剂积极防治，以期提高人体免疫力，阻断病情发展。面对疫情肆虐致病患骤增的局面，治疗可有区别对待。 ② 对于重型和危重型患者，中医药协同西医救治，退热速度更快、更能起到减轻肺部炎症渗出、减少脏器损害、减少激素用量等作用。 ③ 对于轻型和普通型患者，中医药优势体现为可明显改善咳嗽、乏力、腹泻等症状，截断病势，控制病情进展，延缓或阻断患者进展至重症。     ④ 中医药以其在疾病预防、 治疗、康复等方面的独特优势受到国内外民众广泛认可，在促进文明互鉴、维护人民健康等方面发挥着重要作用
把下面的语句补写在文中横线处，衔接最恰当的一项是（       ）
对于无症状感染者，采取早期干预的办法。
A．①处B．②处C．③处D．④处
答案：A
解析：
本题考查学生语言表达之句子语句复位的能力。
根据前文“中医药‘上工治未病’理论，主张相应人群早期干预”可知，中医药主张相应人群早期干预，而对于无症状感染者就是采取的早期干预的办法。因此，应该放到①处。
故选A。
15、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一组是（       ）
A．凄怆（chuàng）     寒伧（chen） 斗（dǒu）       胆        缄（jiān）默
B．间（jiān）或        蹊（xī）径           肄（sì）业   悭（jiān）吝
C．籍（jí）贯                 央浼（měi）      忖（cǔn）度       韶（shào）华
D．裨（bì）益               即（jì）使            信笺（qiān） 巳（sì）时
答案：A
解析：
本题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。
B．“间或”的“间”读“jiàn” ，“肄业”的“肄”读“yì”，“ 悭吝” 的“ 悭”读“qiān”。
C .“韶华”的“韶”读“sháo”。
D.“即使”的“即”读“jí”，“信笺”的“笺” 读jiān”。
故选A。
16、下列对有关常识表述有误的一项是（     ）
A．课文《读书：目的和前提》中指出读书是获得教养的主要途径。
B．黑塞曾获得1946年诺贝尔文学奖，代表作品有《荒原狼》等。
C．荀子，名况，儒家学派代表人物，唯心主义思想的集大成者。
D．韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者。
答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“唯心主义思想的集大成者”理解错误。荀子为唯物主义思想者，不可能成为“唯心主义思想的集大成者”。
故选C。
17、以下各项中，加点字的音形全部正确的一项是（     ）
A．木讷 nè）　　 忸怩 （ní） 　　 张惶 （huáng） 　　残羹冷炙（zhì）
B．执拗 （niù）　   粳（jīng）米　　 恐吓（hè）               早生华发（fà）
C．给（jǐ）予　　   娇嗔 （chēn） 　 挟（xié）制　　       量（liànɡ）身定制
D．兜鍪（móu）        角（jiǎo）色　     虔（qián）诚            冠冕（miǎn）堂皇
答案：B
解析：
本题考查学生识记汉语常用字字音、字形的能力。
A．“张惶”中的“惶”应为“皇”；
C．“量（liànɡ）身定制”中的“量”应读“（liánɡ）”
D．“角（jiǎo）色”中“角”应读“（jué）”；
故选B。
18、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（     ）
（1）《×市高层建筑消防安全管理规定》经市政府批准，从2019年5月1日起正式 。
（2）为加快推进麻城市创新 先导区建设，该市着力破解阻碍创新发展的瓶颈。
（3）市财政局通过集中培训的措施，让操作人员理解和 财政业务，提高了操作技能。
A．施行       试验       熟习B．实行        实验        熟悉
C．施行       实验       熟习D．实行        试验        熟悉
答案：A
解析：
本题考查学生正确使用词语的能力。
“实行、施行”，都是动词，都有“行动、做”的意思。前者偏重于用实际行动去做，后者指推行、使事情开展起来。此处是说一种规定的推行，应选“施行”。
“实验、试验”，都是动词，都有“实际做”的意思。前者指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动，后者指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。此处是指城市建设活动，应选“试验”。
“熟悉、熟习”，都能做形容词和动词。前者指知道得清楚、详细，应用范围广，可以用在人、事、物上；后者指熟练地掌握或了解很深刻，应用范围窄，一般用在业务、学问、技术操作上。此处是说业务操作，应选“熟习”。
故选A。
19、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（     ）
A．召开（zhào）   复辟（bì）     褴褛（lǚ）       孑然（jié）     狡黠（xiá）
B．侮辱（wǔ）       掩映（yǎn）   瞩目（zhǔ）   佣金（yōnɡ）   诨名（hùn）
C．寒噤（jìn）     殒命（yǔn）   抡起（lún）   游弋（yì）   发髻（jì）
D．幡然（fān）        鲜血（xuě）   沉疴（kē）     怪癖（pì）   咄咄（duō）
答案：A
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
B.“佣金”的“佣”，应读作“yònɡ”。
C.“抡起”的“抡”，应读作“lūn”。
D.“鲜血”的“血”，应读作“xuè”；“怪癖”的“癖”，应读作“pǐ”。
故选A。
20、下列各组词语中，有错别字的一项是（     ）
A．编纂        胡说        诚惶诚恐        手舞足蹈
B．赌徒        藉贯        视若草芥        素不相能
C．轻蔑        口碑        价廉物美        自轻自贱
D．咒骂        喝彩        兴高采烈        咸与维新
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
B．“藉贯”的“藉”应为“籍”。
故选B。
填空题
21、正字音：给加点字注音。
①旗杆( )②冉冉( )
③瞩目( )④紫荆花( )
⑤婆娑( )⑥步履( )
⑦雏菊( )⑧窒息( )
⑨明媚( )⑩沼泽( )
答案：     ①gān     ②rǎn     ③zhǔ     ④jīng     ⑤suō     ⑥lǚ     ⑦chú     ⑧zhì     ⑨mèi     ⑩zhǎo
解析：
本题考查对字音的识记能力。分别考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。本题中，
①“杆”读作gān；②“冉”读作rǎn；③“嘱”读作“zhǔ”；④“荆”读作jīng；⑤“娑”读作suō；⑥“履”读作lǚ；⑦“雏”读作chú；⑧“窒”读作zhì；⑨“媚”读作mèi；⑩“沼”读作zhǎo。本题中多个字容易读错，如“杆”容易误读“gǎn”，“娑”容易误读“shā”。需要注意。
22、给下列加点字注音
①飨( )士卒       ②美姬( )③鲰( )生
④戮( )力       ⑤郤( )       ⑥玉玦( )
⑦樊哙( )       ⑧目眦( )⑨跽( )
⑩参乘( )       ⑪卮( )酒       ⑫彘( )肩
⑬啖( )       ⑭刀俎( )       ⑮杯杓( )
答案：     xiǎng     jī     zōu     lù     xì     jué     kuài     zì     jì     shèng     zhī     zhì     dàn     zǔ     sháo
解析：
本题考查汉字字音的辨析的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。
23、文学常识填空。
（1）__________的诗作《__________》是我国古代最长的抒情诗，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
（2）《_____________》是我国古代最长的叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。
（3）《_____________》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统的《文选》。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。
（4）“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”这一对联纪念的是________，对联中提到的另一个诗人，他的字是________。
答案：     屈原     《离骚》     《孔雀东南飞》     《古诗十九首》     辛弃疾     子瞻
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
（1）——（3）略。
（4）“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”，上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨 柳岸晓风 残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“大江东去”是苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格，上联是说辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。
下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”的豪情壮志。
24、倒涎( )       憎恶( )       剥啄( )       岑寂( )
茗烟( )       付梓( )       讥刺( )       清沁( )
搅扰( )       圆润( )       隽永( )       隽士( )
下乘( )       千乘之国( )       咬文嚼字( )
咀嚼( )       倒嚼( )       蕴藉( )       杯盘狼藉( )
答案：     xián     zēng     zhuó     cén     míng     zǐ     jī     qìn     jiǎo     rùn     juàn     jùn     chéng     shèng     /jiáo     jué     jiào     jiè     jí
解析：
本题考查学生识记现代汉语字音的能力。该题考核多音字为主。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。其中“隽”“乘”“嚼”“藉”都为多音字。“隽”，拼音是jùn， 通“俊”。优秀,才智出众，juàn，一般意思是指美味，肥肉的意思。“乘”是会意字，其字形像一个人在树上，“乘”的本意就是登上去，读chéng。由此引申，指坐车船，人在车上叫“乘车”，在船上叫“乘船”；“乘”还有顺应和趁着的意思，如：乘风破浪、乘虚而入。“乘”又指乘法，其含义为一个数字在另一个数字之上。“乘”又读shèng，古代称四马一车的兵车为一乘；春秋时晋国的史书称“乘”，后来通称一般的史书。“嚼”，动词，本义是以牙磨碎食物。有三个读音：1.jiáo，用于“细嚼慢咽”“咬文嚼字”“味同嚼蜡”。2.jué ，用于某些复合词和成语。如“咀嚼”“过屠门而大嚼”。3.jiào，用于“倒嚼”。 “藉”读音为jí、jiè。有垫在下面的东西，衬垫；同“借”，藉此；抚慰；假设，假使；含蓄；践踏，凌辱等意思。
小提示：
前、后鼻音总结：记声韵配合规律: 1.d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼。2.zcs除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。3.d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您恁”外)。
25、易错字音。
①膝盖( )                  ②虾篓( )                 ③晌午( )               ④吆喝( )
⑤泅水( )                  ⑥围剿( )                 ⑦啰唆( )               ⑧罗睺( )
⑨垂涎( )                  ⑩扳( )倒                 ⑪逞( )强                 ⑫刘家峧( )
⑬白匪( )                    ⑭气喘吁吁( )
⑮横：( )横七竖八            ( )飞来横祸
⑯据：( )据点                  ( )拮据
⑰结：( )结出果实            ( )结网
⑱熨：( )熨帖                  ( )熨斗
⑲哄：( )哄骗                  ( )哄堂大笑                  ( )一哄而散
⑳累：( )连篇累牍            ( )果实累累                  ( )劳累
答案：     xī     lǒu     shǎng     yāo     qiú     jiǎo     suo     hóu     xián     bān     chěng     jiāo     fěi     xū     héng     hèng     jù     jū     jiē     jié     yù     yùn     hǒng     hōng     hōng     lěi     léi     lèi
解析：
本题考查把握重要字读音的能力。
①⑤⑨的读音在地方方言中声母容易错读，⑥⑫声调容易读错；⑮至⑳是对常见多音字的考查，如“横”有 “héng”和“hèng” 两个读音，“横七竖八”中读“héng”，在“飞来横祸”中读“hèng”；“据”有两个读音，“据点”中读“jù”，“拮据”中读“jū”；“熨”在“熨帖”中读“yù”，在“熨斗”中读“yùn”；“哄”有两个读音，容易读错的是“哄骗”；尤其是“累”字，有三个读音，“连篇累牍”读“lěi”，“果实累累”中读“léi”，“劳累”中读“lèi”。
26、（1）《谈美》的作者____________，晚年时被尊称为“______________”。《谈美》全书共15个话题，全部采用__的形式娓娓道来。
（2）朱光潜在《谈美》的末篇《_______________》中表达了他最根本的人生观，即___________________________。
（3）朱光潜认为对待同一个事物有三种不同的态度，即以__________为最高目的的“___________的态度”，以___________为最高目的的“_____________的态度”和以___________为最高目的的“____________的态度”。
（4）美感不是普通的感官刺激，它不包含_______________，它使人____________________________要养成“美感的态度”，就要学会__________________，在审美过程中求得__________________。
答案：     朱光潜     美学老人     书信     慢慢走，欣赏啊！     人生本来就是一种较广义的艺术     善     实用     真     科学     美     美感     功利目的     暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中     超越和玩味     “直觉”和“形象”
解析：
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息回答即可。
（1）原文“背景介绍”第二段“这本书的作者朱光潜，字孟实。1897 年生于安徽桐城，1986 年近世于北京大学，他90年生涯的大部分都贡献给了中国的美学事业，所以晚年时被尊称为‘美学老人’。朱光潜的《谈美》写于1932年，由开明书店出版。在此之前，他写过一本《给青年的十二封信》，用书信的形式，漫谈文艺、美学、哲学、道德、政治等问题，娓妮道来，平易亲切，在青年中引起很大反响，成为重印了三十多次的畅销书。但这本书主要谈的是人生修养，还没有充分表现朱光潜的美学思想。于是，作为《给青年的十二封信》的姊妹篇，朱光潜以‘给青年的第十三封信’为副标题，写了这本《谈美》”，“作品导读”第一段“《谈美》全书共有15个话题，也就是15封信”，然后对照题干加以筛选填空就可以了。
（2）原文“作品导读”第七段“最后，提醒同学们特别体会一下《谈美》的末篇《慢慢走，欣赏啊！》，其中说的是‘人生的艺术化’问题。朱光潜在这里表达出了他最根本的人生观：人生本来就是一种较广义的艺术”，然后对照题干加以筛选填空可以了。
（3）原文“作品导读”第二段“朱光潜认为三种‘态度’对人生都有价值，‘实用的态度’当以善为最高目的，‘科学的态度’以真为最高目的，‘美感的态度’则以美为最高目的，各自功能不一样”，然后对照题干加以筛选整合填空可以了。
（4）原文“作品导读”第五段“美感不是普通的感官刺激，它不包含功利目的，它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中”，“作品导读”第二段“培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以‘免俗’，可以净化心灵。至于养成‘美感的态度’，就要学会超越和玩味，在审美过程中求得‘直觉’和‘形象’”，然后对照题干加以筛选填空可以了。
小提示：
信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间，然后确定要填的内容就可以了。
27、给加点字注音：
虾________蟆陵               红绡________               钿________头
银篦________                 阑________干               呕哑________
嘲哳________
答案：     há     xiāo     diàn     bì     lán     ōuyā     zhāozhā
解析：
本题主要考查学生对字音的辨识能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
虾：há。绡：xiāo。钿：diàn。篦：bì。阑：lán。呕哑：ōuyā。嘲哳：zhāozhā。
28、根据拼音写出词语。
（1）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人yì fèn tián yīng____________的酷暑就不会过去。（《我有一个梦想》）
（2）另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其bān bó 1ù 1í____________的面貌，切忌刮垢磨光。（《传统文化与文化传统》）
（3）不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的bié jìn__________卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（《拿来主义》）
答案：     （1）义愤填膺     （2）斑驳陆离     （3）蹩进
解析：
本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。
“义愤填膺”，意思是胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。“膺”，胸。
“斑驳陆离”，意思是形容色彩杂乱不一。“陆离”，色彩繁杂、变化多端的样子。
“蹩进”，躲躲闪闪地走进去。
29、识记字音
喧豗( )                      砅崖( )             万壑雷( )            峥嵘( )
崔嵬( )                      豺狼( )             吮血( )               咨嗟( )
答案：     huī     pīng     hè     zhēng róng     wéi     chái     shǔn     zījiē
解析：
本题考查汉字字音的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音