1、
学校发展我该怎么做
王 俊 槐
学校发展我该怎么做
金昌市第二中学
王俊槐 2014-3-19
作为学校的一员，我们是学校的希望和活力所在。我希望通过我们的努力成就辉煌的明天。学校的发展取决于教学质量的高低，教学质量高低取决于教师业务水平高低，学校要发展，作为一名党员教师，肩
2、负着教书育人的重大责任。因此，我们必须做到：
一、加强自身学习，提高思想认识。我体会到只有加强学习才能更好的从思想上提高认识，提高觉悟，才能更好的指导自己的行动，才能有的放矢的工作。多读书多学习还能借鉴别人好的经验好的方法为自己的工作服务，使自己工作得更轻松、更高效、更快乐。使自己的教育教学水平上一个台阶。
二、努力实践，提高工作效率。在教学上，我将认真备课，钻研教材，研究教法与学法，塌实肯干，充分利用课堂的时间，发挥学生的主人翁作用，提高课堂教学效果，争取在教学质量有更大的突破。在工作上，我将积极发扬“团结、敬业、奉献、争先”的精神，爱岗敬业，勤恳工作。想学生所想，急学生之
3、所急。多听课，多思考。真诚、坦诚的关心每一位学生，在学习和生活上尽我最大的努力去帮助学生，不仅要成为学生的老师，也要成为学生的朋友。我要以身作则，团结同事，努力做好学校的上传下达工作，及时的保质保量的完成学校交给的每一项工作任务。作为政治老师我要在我的课堂教学中努力尝试学生自主学习的教学思想，让学生能够得到更多的发展，使学生的个性得到更大的张扬，尊重每一个个体，尊重每一个生命，遵循教育的规律。
三、加强反思，提升自己的内在修养。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！教后反思是非常必要的！不但能剖析自己的不足更能审视自己教学管理中的优点和缺点，为自己的教学管理工作积累经验，使自己成为一个专业的
4、有修养的管理者。
四、要提高自己的知识水平和专业水平。不断学习、终身学习是唯一的方法，学习的方法、途径、时间很多。可以学习教育理论，在理性认识中丰富自我。可以学习新教材、钻研新教材，提高自己的业务能力。要坚持收听收看电视新闻，关心国内外大事，了解社会热点问题，丰富自己的人文素养，让自己成为一个有品位的老师。 多听多看多反思。一堂堂研讨课、示范课精彩纷呈。每听一节课，我都有所收益，并试着提出问题与观点，与同事探索、研讨。每参加一次评课活动，我都受益匪浅。学校安排我出去听课，我更是倍加珍惜，每次听后，都静心整理，写下自己的所得所感。我努力在学习中反思，在学习中借鉴，在学习中创新，在学习中提升。
5、 勤动脑，创新课堂。我在教学中一直在为营造轻松、和谐、充满韵味的课堂而努力。我引导学生热爱阅读，让阅读成为孩子的习惯、爱好，乃至终身需求。每学期我都开展形式多样的课外活动，让每个学生都参与其中，享受其中的乐趣。我梦想让我的课成为让每个学生期盼上的课，我将背负着这个梦想一直走下去。开展丰富多彩的竞赛活动。开展学科竞赛、演讲比赛、读书月等活动，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生会学、乐学，进而使学生热爱学校，留住学生，促进学校发展。
五、加强教师政治思想学习。带领教师在加强业务学习的同时进行政治思想学习，提高教师思想认识，是教师牢固树立“学校发展我发展”的理念，我是一名教师，学校是
6、我们的学校，我们是学校的教师，我们应该为学校所想，为学校所用，提高认识，统一思想，是教师不在停留在工作是一种谋生手段这个层面，而是能够感觉到工作是一种比较快乐的事情，挖掘教师的主观能动性，让教师愿意工作，主动工作，乐于工作。
六、学校发展，要有良好的奉献心态。我要积极适应形势变化，调整心态，不怨天尤人、只为成功找方法，不为失败找理由。具有创新意识、进取精神、努力使自己成为一个学习型、创新型教师。教书育人是教师的重大责任，作为党员教师要发扬干事创业的精神、求真务实的态度，少说话，多做事，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。越是关键时刻，越是要踏实工作；越是困难时期，越是要鼓足干劲，实现自身价值，
7、为学校的大发展做贡献。
七、学校发展，我的责任，要从身边的小事做起。作为一名普通教师，就是要从设计好每一个教案、上好每一堂课、批改好每一次作业的点滴做起。小事见精神，只有做好每一件小事，最终才能成就大事。捡起一张废纸，美化一片校园；随手关灯，节约一度电；关起流水的龙头，节省一分钱。积少成多办大事。人人视校如家、人人爱校如家，把个人利益融入学校整体利益中去，学校就会发展，学校也一定会发展。
八、注重运用科学的管理方法，建立健全各种制度。加强班级管理、加强学生自我管理。我用一颗真诚的心关爱学生，多与学生沟通、理解学生、信任学生，让自己成为学生心目中真正的老师。
九、服从学校的工作安排，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校各项活动。我知道作为一名普通教师，要做好本职工作，遵守纪律，热心学校事务，和谐人际关系，克服职业倦怠，有职业理想，创建优良业绩，有高尚的情操。作为一名教师，要多做事，做好事，热爱学校，做学校的热心人和促进派，不做看客，做主人，不做评论家，做实干家。
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