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诗歌鉴赏艺术手法知识汇总河北定州中学 邢建军艺术手法(又叫：表达技巧、表现手法)分修辞手法、描写手法、抒情手法、结构技巧四大类。抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情。间接抒情又分：借景抒情（又叫：情景交融、寓情于景）（分为：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情）、托物言志、借物抒情、借古讽（喻）今、使用修辞。修辞手法在古诗中经常出现的有：按照内容判断比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比（衬托）、通感按照形式判断对偶、设问、反问、互文、排比、反复描写手法在古诗中经常出现的有（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有：动和静即动与静的结合（以动衬静、以静衬动）；乐与悲的结合以乐景衬哀情（2）联想与想象，又叫虚实结合（3）对比（4）白描（白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象）（5）细节描写（6）欲扬先抑（7）象征（抒情方法为“托物言志”）（8）点面结合（9）视觉、听觉、触觉等相结合（10）远近结合（11）修辞手法（值得注意的是：诗歌的表现手法，如借景抒情，托物言志，借古喻今，直抒胸臆，烘托对比，象征比喻，动静结合，虚实结合是近年高考的热点。）总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。分类点睛如果问到一首诗歌的表现手法，先考虑整体上的技巧。（一般是抒情手法，如果具体问到别的再分析。）如果问到一联或者一句，也要首先考虑最突出的手法。如果有多种，先按整体考虑之后，再部分考虑。以下分析中有例子： 一、抒情手法类1、基础知识直抒胸臆：直接抒发情感。例如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”就是直接表达出自己心中的情感，不能奴颜媚骨地侍奉权贵，让自己不开心。表达自己不能违背自己内心的原则，与世俗不能同流的傲岸之气。间接抒情借景抒情（寓情于景、情景交融）：必须是景象描写中含着情感。如果乐景写乐情、哀景写哀情，直接就写借景抒情即可；如果是乐景衬哀情、哀景衬乐情，需要点明。例如：绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。借景抒情，写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象（一派生机，明丽之感），表达了沉醉其中的喜悦安适的心情。以下划线为写景技巧意象叠加。运用了迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯等意象叠加，营造了一幅生机盎然的图景。前两句视觉和嗅觉相结合。（自己分析）后两句动静结合。（自己分析）还有角度由高到低的顺序。例如：枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。借景抒情，借助“月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺”等意象，描绘了秋夜幽寂清冷的景象，渲染了孤寂冷清的氛围，表达了落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 视觉和听觉相结合。（自己分析）例如：绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？乐景衬哀情，（翻译前两句）描绘了灿烂绚丽的春景，美景之下，（翻译后两句），乐景之中更加衬托出诗人羁旅异乡的思乡之情。色彩的渲染和衬托，描绘了灿烂绚丽的春景。例如：别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。哀景衬乐情，前两句写眼前荒寒壮阔之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。可是后两句却是以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心，哀景更加衬托诗人豪迈的胸襟。 白描手法写景。另外，一定要注意触景生情，触景生情是指看到了某种景，引发了诗人内心的某种情感。例如：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。触景生情，主人公登上小楼，看到了路边的杨柳已经泛出青色，一年又过去了，忽然想起了远行在外没有归家的人，心中顿生悔意，不应该让他外寻封侯，表达了对丈夫的思念。借物抒情：只是借助事物，事物没有形成景象的描写，所以不是借景抒情，只是借助于事物发生的事儿或者事物的特点抒发一种情感。例如：蜘蛛喜鹊无人多，似此无凭安足信。借物抒情，蜘蛛喜鹊误传喜讯不值得相信，写出女子心中思念之深；间接抒情，从侧面表达了思念之殷切，委婉动人。例如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借物抒情，春蚕直到死的时候丝才会吐尽，蜡烛燃尽了泪水才会干枯。借助于春蚕和蜡炬的执着，表达了诗人心中绵绵不尽的思念和爱恋，极其动人委婉。托物言志：借助于事物（尤其是有象征意义的事物），表达自己的志向和情感。例如：白梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。托物言志，诗人借助于白梅身处冰雪林中安然其乐，不和桃李混杂尘俗，甘愿承受清风，散作万里清香春意的特点，表达了自己不愿与世俗同流合污的清高，甘愿寂寞，为人间带来美丽的高贵品质。对比（前两句运用对比的描写手法，写出了白梅的品质。）借古讽今：运用于咏史怀古诗歌里面。越中览古 李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，至今惟有鹧鸪飞。借古讽今，（翻译分析），表达了昔盛今衰、物是人非的悲凉感慨。表达这些手法作用的术语：深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言简意丰、言近旨远、含蓄蕴藉等；2设问示例诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。 这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。 第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。鉴赏这首诗歌的表现手法。（整体上考虑如果有抒情手法的话，先说明抒情手法）3答题步骤先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种； 后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情； 最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 4答题范式这首诗运用了的抒情方式，全诗主要写了（内容），抒发了的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得（用术语） 【公式】通过什么（表达技巧）写出了（诗的内容）抒发（寄寓、揭露）什么感情。二、描写手法类衬托：利用事物之间的相似或者相对特点，用一个事物陪衬另一事物，突出另一事物的特点。所以，分为正衬和反衬。（正衬）突出了；（反衬）用反衬出，更突出了；乐景乐情乐景哀情等。例如：一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 乐景衬哀情，一枝红艳的杏花伸出墙头，焕发生机，景色宜人，是乐景；可是，墙外的行人正独自哀愁，看到了美景，反而使得心中的愁绪增加，更加衬托出心中的哀愁。例如：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 正衬，杨贵妃回眸一笑千娇百媚，六宫美丽的女子们都失去光彩，用美丽的六宫女子无颜色，更加衬托出杨贵妃的美貌与动人。例如：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 反衬（以声衬静），蝉与鸟的叫声都能听得真切，反而衬托出了林与山的幽静无比。虚实结合：实写了什么，虚写了什么，虚实结合，拓展了意境，丰富了内容，加深了情感的表达，表达了什么情感。 实写是眼前、现实的情景，虚写是想象的情景。例如：送魏十六还苏州 皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。虚实结合，实写了送朋友离去时的凄凉景象：秋夜深沉，虫鸣凄切，不忍耳闻；虚写了送朋友离去后自己归途中的情景：回首姑苏遥望，只能望见茫茫一片白云。虚实结合，拓展了意境，更加加深了对朋友的思念、留恋与不舍之情。对比：对比必须是同类事物之间的对比，衬托既可以是同类事物，又可以不是。 时间对比、地点对比、景物对比、情感对比、境遇对比、场景对比、传说和现实对比例如：昔日长城战，咸云意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 对比，人们都说昔日长城一战战士意气风发，而自古以来却是黄沙漫天、白骨累累的现实惨状，两者形成鲜明的对比，突出战争的惨烈和战士的悲凉，表达了诗人对战争带来民生凋敝的厌恶，以及对将士们惨状的同情。例如：川原宿荒草，墟落动新烟。（乱后） 对比，“宿荒草”和“动新烟”形成对比，“宿”与“新”形成对比，既突出了川原上黄草萋萋的悲凉景象，又写出了村落里升起炊烟焕发生机的景象，表达了诗人对战争的痛恨，以及对战乱后恢复生机的欣慰。白描：不加渲染烘托，清晰鲜明，寥寥数语就勾勒出； 例如：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。例如：锄禾日当午，汗滴禾下土。细节描写：细腻生动地写出了表达了；细节描写一般是神态、动作描写。例如：倚门回首，却把青梅嗅。 闲敲棋子落灯花。 意恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 阑干倚遍重来凭。泪粉偷将红袖印。象征：可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果；（和“托物言志、以物喻人”同样的手法）例如：杨花不解事，更作倚风轻。 象征（以物喻人），杨花象征着（比作了）那些不能明白我心事的人，反而倚风轻狂，抒发了诗人心中不被理解的苦闷，以及对那些不能明白自己的小人的厌恶和痛恨。抑扬结合、点面结合、动静结合、正面侧面结合、视觉听觉嗅觉相结合、远近结合、角度顺序等（略）2设问示例这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。 这首诗在景物描写上有何特色和作用？ 这首诗在描写方面有何特色这句诗表现手法有那些？（描写的句子时候才考虑描写手法，还要考虑修辞手法。）3答题步骤先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）； 后对相关诗句简要解说； 再作用分析 4答题范式本诗在描写上成功地运用了描写，写出了（诗句解说），烘托了诗人的感情。 本诗在景物描写上的特色是，这样的描写使景物（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了的气氛，表达出诗人的感情。 【公式】具体手法作用术语诗句内容表达情感以上抒情手法、描写手法里面也要考虑修辞，先整体上分析，然后再局部分析，先考虑别的手法，再考虑修辞手法。三、修辞手法类如果问修辞手法，只考虑修辞手法。先考虑内容方面的修辞，再考虑形式方面的修辞。按照内容判断比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比（衬托）、通感按照形式判断对偶、设问、反问、互文、排比、反复1基础知识比喻：把什么比作什么，生动形象地写出了什么事物什么特点，表达了什么。（化抽象为具体，化无形为有形）例如：人情薄似云，风景疾如箭。拟人：赋予某物人的情感，将某物拟人化，使什么事物具有了人的特征，生动形象地写出了什么事物什么特点，表达了什么。例如：霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 柳条藤蔓系离情。夸张：烘托气氛，增强感染力；例如：白发三千丈，缘愁似个长。借代：用什么代指什么，生动形象地写出了什么特点。例如：知否，知否？应是绿肥红瘦。（叶子、花，颜色代指事物，生动鲜明地写出了叶子和花的唯美动人的特点。）当年粉黛，何处笙箫？（女子、音乐）马后桃花马前雪，出关争得不回头？（故乡、边关）通感：感觉之间的相通。用什么觉写什么觉，生动形象地写出了什么事物什么特点。例如：哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。（视觉写听觉）用典：引用或者化用诗句、人物、神话故事等等，表达一种相似或者相反的情感。廉颇老矣，尚能饭否？衰柳白门湾，潮打城还。（化用刘禹锡石头城“潮打空城寂寞回”，表达了昔盛今衰、物是人非之感。）燕子斜阳来又去，如此江山。（前句化用刘禹锡乌衣巷“乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕”诗句，后者化用李煜浪淘沙“独自莫凭栏，无限江山”诗句，写出了南京城的昔盛今衰，表达了诗人对国家兴亡的感叹。）双关：一个字或者一个词，除了表面的意思之外，还有深层含义。效果：语意丰厚，余味深长，含蓄委婉，耐人寻味道是无晴却有晴。 衬托：同上面提到的衬托。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。对比：同上面的对比。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。对偶：什么对什么，什么对什么，对仗工整，音律和谐。（律诗（四联八句的诗歌）的颔联和颈联本身就要求对偶，所以一般不考虑此修辞。）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。春花闻杜鹃，秋月看归雁。11设问：一问一答问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。12反问：强调语气，语气强烈，强化情感；当年粉黛，何处笙箫？廉颇老矣，尚能饭否？13反复：音律上，琅琅上口；内容上，反复强调了什么；情感上，突出了什么。少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。14互文烟笼寒水月笼沙 （烟月笼着寒水和沙） 雨中寥落月中愁 （雨中和月中寂寥、愁）秦时明月汉时关 （秦汉的明月和关） 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（榆柳、桃李在屋子的前前后后）2设问示例本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。 诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有什么作用（表达效果）？试结合全诗作简要赏析。 3答题步骤先答出具体运用的某修辞手法， 再答该修辞的作用术语+诗句内容， 最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 4答题范式本诗（或第X句或第X联）运用了的修辞手法，（该修辞的作用术语）地写出了（诗句解说），表达了诗人的情感。 【公式】具体手法作用术语诗句内容表达情感四、结构手法类开门见山、首尾照应、伏笔照应、曲笔入题、欲扬先抑、层层深入、先总后分、总分得当、先景后情、以景结情、卒章显志，画龙点睛、铺垫、过渡、视觉听觉关系、前后转折对比、以小见大、语序颠倒描写（一）按立足点的变化：移步换景、定点换景、换点定景等；（二）角度变化，包括俯视、仰视，远景、近景，视觉、听觉、嗅觉、触觉（感觉）等。高考古诗词鉴赏常用术语汇总一、景物所营造的氛围特点用词（意境特点、怎样的画面）1恬静优美、清幽静谧；2热烈欢快、清新明丽、明净绚丽；3凄清肃杀、萧瑟凄凉；4凄凉悲苦、孤寂冷清；5平和冲淡；二、诗歌意境（一）表现阳刚之美的1雄奇阔大（雄浑壮丽）：这种意境的诗词往往在写景的时候，雄奇壮美，气势磅礴，抒情则奔腾震荡，语言方面它往往是渲染夸张，惊心动魄。如“大漠孤烟直，长河落日圆”2旷放开朗”：写景往往是脱尘拔俗，虚实相生；抒情的时候往往是旷大开朗，舒缓绵长，语言方面一般就是健朗明快，奇谲俊逸。3苍凉悲壮：写景色方面，往往是苍茫阔远，峭拔萧疏，抒情方面往往是豪纵雄健，慷慨悲凉，语言方面往往是古朴遒劲。4深邃沉郁：这类诗词，它一般的特点是，内容上深蓄厚积，感情深沉，曲回郁结，在语言上往往是不事雕琢，绝少夸张，长于以情事动人。（二）表现阴柔之美的1浓艳瑰丽：这类诗词所描写的题材，大多是酒边花下，盛装美人；它所采用的表现手法，往往是浓抹彩绘，刻意雕琢；它所表现出来的艺术形象，往往是金碧辉煌，浓艳绝人。2清幽静谧：这类诗词的意境，往往它所描写的题材大多是大自然的空寂幽趣，表现作者一种远尘避世的飘逸情绪。3清新素雅：这类的诗词一般说来，作者所描写的也大多是大自然的景物，青山绿水，芳草鲜花，比较素淡。或者描写一些纯洁天真的人物，生动活泼，俏丽可爱。它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的，好像是流泉鸣琴，洋溢着生气。如“明月松间照，清泉石上流”4凄凉哀婉：这类诗词，它所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的，往往以凄婉楚恻来打动人心。读这类诗词，它可以引发人们的畏惧和悲悯，用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往。如李清照声声慢三、一种“主客移位（对写）”的写法所谓主客移位也称“对写”。明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄。例：高适除夜作：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”作者不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情，把深挚的思乡之情抒发得婉曲含蓄。例：白居易邯郸冬至夜思家：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”三、四两句，正面写“思家”。其感人之处是：他在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。这个冬至佳节，由于自己离家远行，所以家里人一定也过得很不愉快。当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，“说着远行人”吧！以直率而质朴的语言，道出的感情真挚动人。手法试题鉴赏时候先考虑整体，然后再考虑局部，主意选择最大特点的手法回答。关键是能够读懂诗歌，明白诗句的含义，及其相关的特点。多读鉴赏文字，多读诗歌，多思考。例如：送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。自别应须各努力，故乡犹恐未同归。注释：诗人在白马江送朋友离去；黄牛峡，韩十四途中要经过之地。问题：颈联运用了哪几种表现手法？请简要分析。 借景抒情，黄牛峡滩水湍急流转，白马江凄寒树影稀疏凄凉，渲染了凄凉冷清的氛围，表达了诗人对朋友的担心和内心的孤寂伤感。 虚实结合，实写了诗人送朋友离去时的白马江凄凉景象，虚写了诗人想象朋友经过黄牛峡的路途艰险，表达了对朋友的牵挂、不舍和担心之情。 听觉、视觉相结合。前一句写听觉，后一句写视觉，既写出了途路的艰险，又写出了离别的伤感，丰富了内容，加深了情感的表达。 以静衬动，“黄牛峡静滩声转”，以黄牛峡峡岸的静衬托出江水的汹涌声声，写出了诗人路途的艰险，表达了诗人对朋友的担心忧虑，体现了深厚的友情。小说知识点总结归纳1.小说的主要内容：【概括的形式】 记叙了（讲述了） 过程（来龙去脉、经过、事情、事件）。小说的三要素：情节、人物、环境。小说的三要素都是围绕小说主题服务。2.小说的情节发展【借助四结构】 ：开端、发展、高潮、结局。3.以记叙和描写为主，辅以议论和抒情 。（1）各种表达方式的作用：记叙、描写生动形象的展示事件发展和人物形象。议论、抒情表达作者的情感、深化主题、升华人物形象、画龙点睛。（2）小说的环境作用：自然环境和社会环境。渲染故事氛围；促进小说情节的发展；暗示社会环境；塑造了人物形象，表现了人物心理；表达了小说主题。4.小说的人物：小说的主人公：表现主题的人物。人物描写的方法：外貌（肖像、神态、衣着）、动作、心理、语言描写方法抓住关键语句（动词、形容词、修辞）性格或是心理主题。人物描写的角度：正面描写、侧面描写、反面衬托 正面描写：生动形象、细致-直接展现人物形象或者性格。 侧面描写：全面表现人物（角度不同）更全面丰富人物形象。 反面衬托：以差写优突出、强调，起到对比的作用。主要人物形象的归纳总结：形容性的词语、概括而非描述。小说中的次要人物：衬托主要人物；突出主题。5.小说中的人称第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称：不受时间和空间的限制，能多方面自由叙述。第二人称：娓娓道来，仿佛在与读者交谈，亲切，容易引起读者的共鸣，抒发感情更加强烈。6.小说的记叙的顺序顺叙：清楚明了，让读者随着情节的推进进入故事情境。倒叙：果前因后，设置悬念，使文章有波澜，引起读者的兴趣。插叙：内容：插叙内容+作用：丰富人物形象、推动故事情节发展。结构：避免了平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者。7.小说的线索明线：时间推进、地点转移、人称变化、事件发展作用：贯穿全文，使文章条理清晰，层次分明暗线：情感变化作用：情感起伏，突出中心，引起共鸣8.小说技巧：以小见大、设置悬念、埋下伏笔、前后呼应、设置巧合、结尾出人意料上世纪中叶，美国的波音和麦道两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场，欧洲的飞机制造商深感忧虑。虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈，但还是采取了合作的途径，法国、德国、英国和西班牙等决定共同研制大型宽体飞机，于是“空中客车”便应运而生。面对新的市场竞争态势，波音公司和麦道公司于1997年一致决定组成新的波音公司，以抗衡来自欧洲的挑战。立意：以合作应对竞争让竞争的枝头开出合作之花毕淑敏在拒绝分裂中曾说：“一个国家分裂了，那就是战争；一个民族分裂了，那就是苦难；一个家庭分裂了，那就是离异。”可见，分裂多么可怕！何况如今竞争的洪流滔浪滚滚，在竞争的枝头开出合作之花，以合作应对竞争势在必行！欧洲各国联合应对美国的挑战；美国的波音、麦霸两大企业联手合作又何尝不是面对新的竞争态势？他们都明晓合作在竞争中的意义。（名句+材料引出论点）以合作应对竞争，资源变多了，不足变少了，取长补短，彼此双赢自然水到渠成。一个勤劳的果农推出了苹果新品种，没有独享成果，而是和邻居们共享。因为他明白，真正的竞争是所有人采用新品种结出新果子。如果他不与别人合作，相信花粉传播后他的果园也不会独占鳌头。与他人合作，是一种双赢的智慧。（分论点一+举例论证）以合作应对竞争，力量变大了，缺陷变小了，锦上添花，自己自然立于不败之地。正是廉颇蔺相如的合作，才使得赵国在与秦国的较量竞争中汇聚力量，力争上游；正是刘备与孙权的合作，联吴抗曹，才使得他们在竞争中三足鼎立。如果没有林书豪和队友的合作，一己之力何其微弱？又何以战果累累？如果没有徐峥和王宝强的合作，仅凭其中任何一人，泰囧又何以创下收视之冠？竞争如磐石，合作便如滴水；竞争如大海，合作便如细流。正如荀子所言之理：无跬步之聚合，无以至千里；无溪流之汇合，无以成江海；无合作之善行，何以神明自得圣心备焉？（分论点二+举例论证）如果竞争仅仅是竞争，如何合作只是空谈，因循守旧，沙永远是一盘散沙；溪永远是一条细流；聚沙成塔，汇溪成河，天方夜谭，痴心妄想，难成大器。孟子所言：“天时地利人和。”如果天时已定，地利已成，人和不足，无异于“万事俱备，只欠东风”！假如中国好声音对抗赛中只为竞争不会合作，好声音只会各行其道，而没有视觉盛宴了；假如少年派的奇幻漂流中派与虎只为竞争不会合作，相信彼此早已精神分裂，幸存也微乎其微了。（分论点三+反面举例论证）歌德说：“不管他努力的目标是什么，不管他干什么，单枪匹马总是无力，合群永远是一切思想者的最高要求。”在竞争的洪流中，小到个人、集体，大到民族、国家，不分裂而合作，方可百舸争流共自由。那还等什么？让竞争的枝头开出合作之花吧，定会落英缤纷，和谐美好！（名句+结尾+呼吁）行动胜于空谈 克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”(名言引用) 面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。正如花园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番。结果 , 话说了一火车，事却没做成一件。（联系材料） 话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空谈。少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。华罗庚说过：“树老易空，人老易松，科学之道，我们要诫之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以终。”其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体现的是一个人的实干精神，求实态度。 杂交水稻之父，面对着盛大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中。他的实干精神，让人心生敬佩。古文学者季羡林，十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他的严谨作风，吹拂世人，让人钦佩不已。只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。纵使一个人说得再好听，谈得再动人，如果不通过行动证明一切，通过实干实现目标，也终将碌碌无为，一无所获。 志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛帕格尼尼，十年如一日，坚持锻炼，用行动成就了自己的一段传奇人生。纵观世界，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得了自己辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。 在当今的社会，我们学生只有具备实干、务实的素质，努力去学习，才能取得成功的果实。我们的国家领导只有会说更会做，才能真正的造福于人民，奉献于社会。只有行动，实干，我们的社会才会蒸蒸日上，不断进步。 古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。”现在我说：“终日而言矣，不如须臾之所为。”行动起来吧，朋友，抛弃那些大道理，用我们的行动创造光明的未来。因为，行动，胜于空谈。做有意义的事俄国文学家克雷洛夫说：“如果你的劳动对谁也没有什么利益和好处，那么你无论怎样忙忙碌碌都是白搭。”就像大汗淋漓、气喘吁吁的猴子一般，即使一心想把工作做得高人一等，也听不到半句称赞。因为它和农夫迥然不同，这是没有丝毫意义的无用功。（开头：名言名句+材料分析）人生转瞬即逝，我们何不脚踏实地，求真务实，去做一点点有用处、有意义、有价值的事情呢？（2段：引出论点）李大钊曾言：“凡事都要脚踏实地，不驰于空想，不骛于虚声，以求真的态度，做踏实的工作。”只有脚踏实地、踏踏实实地做事，做一些有意义的事儿，我们才能逐渐地提升自己，升华自己，达到人生的顶峰，找到人生的归宿。（3段：正面道理论证） 富兰克林为了证明雷电是一种放电现象的假说，于雷雨交加之时和儿子一起放风筝，用手靠近风筝上的铁丝，在这么求真务实、这么有意义和价值的基础上，终于让假说成为一种举世闻名的科学真知。列夫托尔斯泰为了战争与和平更能打动人心，亲自去战场考察一点一滴；司马迁为了撰写史记，游历大江南北、山川河流、先人遗迹；李时珍为了本草纲目，亲自尝遍百草；卓别林为了“流浪汉”的喜剧，宴请流浪汉，体会他们的一切。这些科学家、文学家、艺术家谁不是求真务实，脚踏实地地做着有意义、有价值的事情？（4-6段：正面举例论证）反观我们现实生活中，多少事业单位人员喝着茶水、看着报纸、上着网、聊着天；多少面子工程拔地而起、走走过场、弄虚作假、鱼目混珠。他们清闲自在或者忙忙碌碌，但都不能求真务实，做点有意义、有价值的事情，又怎么会得到别人的称赞呢？静下心来，把自己压得低低的，那才是真正的尊贵，一点一滴，一步一个脚印，朝着人生的目标奋进才是真理。就像古罗马皇帝沉思录中所说：“不要像一个摇桨的奴隶那样忙个不停。”也只有如此，才能像徐霞客一样“行走在天地之间”；才能像林书豪一样“打球为了永久的快乐”；才能像泰戈尔一样“存在，是一个永久的惊奇”。（7-9段：反面道理举例论证）做一个踏实的农夫吧，做点有意义的事情！做一个聪明的猴子吧，做点有价值的事情！（结尾：呼吁）我和你，心连心 永远不会忘记刘欢老师站在奥运会开幕式上演唱的那一首我和你，这不仅仅是他的心声，也是我们亿万中国人的心声：我和你，心连心。确实如此，当我们面对别人时，怎么能像木人和泥人一般呢？他们人本善良友好，当然毋庸置疑，可惜的是，他们都从自己的想法出发，差点儿给对方带来生命的危险。所以，当我们面对别人时，是否应该站在别人的角度，想别人心中所想呢？是否应该像刘欢老师所唱“我和你，心连心”呢？也许只有如此，才不会感觉对方太难相处了吧！（事例+材料+论点）站在对方的角度，想彼此心中所想，才能体味到彼此的关心和温暖。孟子曾说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”也只有思人之所思，想人之所想，才能感觉到对方的一个眼神、一个心跳、一种意想不到的快乐。当俞伯牙和钟子期分别站在船头与岸边聆听高山流水之音时，彼此听到了对方的心声，赢得了心有灵犀，共感心中所思而成一段佳话；当廉颇口出狂言之后，不免静下心来思索蔺相如所作所为，方体会到这位智者的用心良苦，继而心生温暖之意，负荆请罪，共同承担起赵国的文武之天。（分论点一+举例论证）站在对方的角度，思彼此心中所思，方可让彼此的心胸拓开一种新的境界，自己的生活又何尝不是更有一种趣味呢？莫言蛙中曾说：“只有失眠的人，才知道睡不着是多么痛苦；也只有失眠过的人，才知道睡着了是多么幸福。”当我们在家里大张旗鼓地喧闹时，是否考虑过邻居家里是不是正有一个准备高考的孩子在复习；当我们在大街上横冲直撞时，是否考虑过双目失明者可能会遇到的危险？如果能站在他们的角度想一想，那么尽管它们是都极小极小的事儿，却展现出我们人格的最大魅力，提升了我们最伟岸的精神境界！（分论点二+举例论证）如果只从自己所思所想去考量别人，当然会误入迷途，使彼此的心远离天涯。君不见，我们身边多少人为了一件小事儿和朋友分道扬镳；君不见，多少人为了一件无关紧要的小事和别人大庭广众之下吵吵闹闹；君不见，多少人为了一句毫无必要的话而大打出手。他们都只是拿着自己心中所想要求别人也像自己一样，所以才导致一次次不该发生的事在我们身边频频发生。就像电影搜索中的陈若兮一样，如果能够站在叶蓝秋的角度想一想，深入认识到她不让座的原因，就会避免让媒体成为冤枉人的助推器。（分论点二+举例论证） 生活本来就是你我他，只要我和你，心连心，何愁前路无知己，天下谁人不识君呢？“会下棋的猴子”作文教案材料：从前有两个仙人，常到山上的一棵大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看，学到了一手高超的棋艺。后来，这只猴子下山找人挑战，结果没有一个人是它的对手。这个国家的国王知道后，他想：全国这么多围棋高手，竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议，研究战胜猴子的办法。此时，一位大臣自告奋勇，要求与猴子对弈。国王问他：“你有把握吗？”他说，绝对有把握，但是，比赛桌上一定要放一盘水蜜桃。比赛开始了，猴子与大臣执棋对弈，猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃，结果大臣赢得了比赛。拒绝诱惑在象棋的对弈中，有一个非常著名的招数叫做“弃马十三招”，就是说在舍弃一马之后，杀招便可连环而出，在十三步之内便可置对方于死地。而对手想躲过这些杀招，也很简单，只要你能禁得起那匹马的诱惑。其实人的一生就如同一盘棋，那放在棋局旁的水蜜桃便是生活中形形色色的诱惑，譬如金钱，譬如美色，譬如名誉。有些人会因思谋金钱而驻足，因贪恋美色而沉沦，因渴求名誉而浮躁，这就是他们人生棋局输得一塌糊涂的原因。而有些人一旦选择了奋斗目标，便不为外界诱惑所动，终成棋局中最后的赢家。孔子曰：不义且富且贵，于我如浮云。但世俗中的人们往往利欲熏心，为牟取暴利生产出的不合格产品比比皆是，因贪图高额报酬为不知名药物做代言的的明星数不胜数，又有多少官员将捐给灾区的善款塞进自己的腰包。他们为了金钱不惜伤害他人，损公肥私，丧失道德、良心、尊严，给社会带来多少危害！自己也走上了违法犯罪的不归路，落得个身败名裂，遭人唾弃。古希腊哲学家柏拉图打过这样一个比方，人的欲望犹如烈马，必须有理性的骑手来驾驭。我们不能把金钱带进坟墓，但金钱却能把我们送进坟墓。曾经看过一篇报道：南京有一位年仅2岁的小女孩，其爷爷奶奶因疼爱孙女，买下一套价值400万元的别墅，并在房产证上署上小女孩的名字，作为她将来的嫁妆。这个2岁就有幢别墅的小女孩，也是媒体最近爆出的“南京最小而且最富的房二代”。试问，当小女孩在自己人生的棋局中奋斗时，这400万的别墅会不会成为一盘放在棋局旁边的“水蜜桃”呢？她是否会在金钱的洪流中迷失自己最初的航向呢？林则徐便曾说：“子孙若如我，要钱干什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做么？愚而多财，益增其过。”可叹妞妞的家长，竟然不知道这个道理!在射雕英雄传中，黄蓉在相答樵子时曾唱过这样一首曲子：“青山相待，白云相爱。梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败。陋巷单瓢亦乐哉。贫，气不改！达，志不改！”让我们拒绝诱惑，达到“贫，气不改！达，志不改！”的境界吧！文言文判断句：用名词或名词性短语作谓语的句子。现代汉语中，主语和谓语之间用“是”表示判断的句子。文言文中表示判断的句子类型：廉颇者，赵之良将也。柳敬亭者，扬州人，本姓赵。是寡人之过也如今，人方为刀俎，我为鱼肉此乃臣效命之秋也此则岳阳楼之大观也被动句：古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句子 “于”表被动 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 “见于”表被动 见笑于大方之家 “为”表被动“为所” 身死人手，为天下笑。 为秦人积威之所劫。 “被”表被动：风流总被雨打风吹去 意念被动，无标识，翻译成被动 兵挫地削，亡其六郡 省略句： 省略主语 永州之产异蛇，黑质而白章。 省略谓语 军中无以为乐，请以剑舞。 省略宾语 私见张良，具告以事。 省略介词 试与他虫斗，虫皆靡；又试之鸡，果如所言。 文言文翻译，尤其是主语，没有的一定要补充出来。宾语前置句： 否定句中，代词作宾语，宾语前置。 古之人不余欺也。 而莫之知也。 疑问句中代词作宾语，宾语前置。 大王来何操？ 沛公安在？ 吾谁与归？ “之”起提宾作用，宾语前置。 何功之有？ 句读之不知，惑之不解。 “是”起提宾作用，宾语前置。 去我三十里，惟命是听。 唯利是图 唯你是问 宾语和介词“以”连用，经常是宾语前置 何以知之？ 余是以记之。 一言以蔽之。 南向坐，北向坐，西向立定语后置： 太子及宾客知其事者 求人可使报秦者 马之千里者 石之铿然有声者 蚓无爪牙之利，筋骨之强 居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。状语后置： 事急也，请奉命求救于赵将军。 灌油于其中，裹以帷幕。 按其面以一板，则字平如砥。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，