2014---2015学年度下学期课改推进和教学管理工作计划Word-文档.doc

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2015年2月28日20142015学年度下学期开封华洋外国语学校教育教学管理及课改推进工作计划为实施高效课堂，大幅度大面积地提高教学质量，强化制度的科学化、规范化、精细化管理，充分调动每位教师教学的积极性，增强竞争意识，客观公正公平地反映每位教师的教学能力和工作实绩，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，现制订教务处课改推进及教学管理工作计划如下：第一部分：建立领导管理检查评价激励机制一、学校层面的管理与评价1、学校机构设置：学校设督查室(含统计处).负责管理督查教务处、科研处、德育处、总务处、校长办、招生办、团委、工会8个处室的具体工作。2、各处室对班级的考核所占比例：班主任津贴的分配比例 ：2A3B3C2D教务处主要负责班级的常规教学，占20%科研处主要负责班级的课改推进、课改模式执行情况和学风评比，占20%德育处主要负责班级的德育思想、良好习惯养成的教育，占40% 总务处主要负责班级的公共财产保护与使用，占10% 团委主要负责班级之间的竞赛评比，占10% 3、各处室具体的工作职责(岗位责任制)：（1）、教务处：（2）、科研处：（3）、德育处：（4）、总务处：（5）、校长办：（6）、招生办：(7)、团委：（8）、工会：4、考核办法 :对照岗位责任制，自评（每月有详实的书面总结材料）（25分），教职工评（25分），校委评（25），督查组评（25分）。每月考评一次。90分以上为优秀，全额享受中层行政规定职务补贴；给予奖励并作为评先评优的依据；8089分为良好，全额享受中层行政规定职务补贴；7079分为合格，享受中层行政规定职务补贴的90%；6069分为合格，享受中层行政规定职务补贴的80%；60分以下为不合格，不享受中层行政规定职务补贴。二、教务处（科研室）常规教学和高效课堂管理机构(一）管理机构：总责任人：宋国兴（教学副校长）管理部门：学校教务处负 责 人: 段会彬（教务处主任） 郭广兴（科研室主任）教务处副主任：杨新洪、秦刚强、徐宏强、霍冬燕查课员 ：王娜、邢学红 教研组长：:张丽娜（语文）、鲁 刚（数学）、李培双（英语）、董宝平（物理）、董凤仙（化学）、汤秋芳（生物）、张丽娜（政治）、方晓婷（历史）、王冬梅（地理）。备课组长：张丽娜（高三、二语文）、王卫红（高一语文）、刘慧芳（初中语文）、鲁 刚（高三、二数学）、马洪力（高一数学）、李 真（初中数学）、王艳辉（高三、二英语）、李培双（高一英语）、马 瑞（初中英语）、董宝平（物理）、董凤仙（化学）、汤秋芳（生物）、张丽娜（政治）、方晓婷（历史）、王冬梅（地理）。(二）工作职责： 1、教学副校长岗位责任教学副校长受校长委托，主管学校的教学工作。其主要职责是： 1、贯彻执行党的教育方针，按教育规律办事，认真完成教学任务。 2、全面布置学校的教学工作，制定学期和学年的教学工作计划，并督促检查计划的执行情况，定期作出工作总结，并向校长报告。 3、领导教务处工作，指导教务处合理科学地安排教师的任职任课和课务量，及时调整学校的作息时间。 4、组织实施课程改革，深入教学第一线，总结经验，提高教学质量。 5、注重开展第二课堂活动和其他科技活动，安排好学生的个性教学工作。 6、领导音乐、体育、美术、劳技、信息技术等综合课程工作，关心学生成长。 7、组织领导师训工作，推动教学科研工作的开展，注意教学骨干培养。2、教务处主任岗位职责 教务主任在教学副校长领导下，组织实施教学工作，主要职责：1、组织教师学习和贯彻党和国家的教育方针政策以及上级有关教学工作的指示，规范教学行为，加强素质教育，促进学生全面发展。2、制定并实施学校的教育教学工作计划，组织实施教学常规管理，建立正常的教学秩序，保证教育教学任务的完成。3、及时检查教师的教学和学生的学习情况，经常听课、检查备课和学生各科作业完成与批改的情况，了解教学计划执行的情况和教学的效果以及分析存在的问题，帮助教师改进教学工作。4、认真组织好月考、期中、期末考试命题、阅卷与质量分析工作以及中、高考工作。5、组织好校内外的各级各类的学科竞赛活动。6、指导、开展学校的科普、艺术、体育、卫生、综合社会实践和心理健康等方面的工作，确保学生的全面发展、健康发展与和谐发展。7、认真做好招生工作，管理学生的学籍、编班、休学、退学、转学、毕业等项工作，并分别建立和健全学籍档案。8、按有关文件要求及时编制作息时间表、课程表。9、作好各科教师的选配工作，及时安排调课、代课，建立教师业务档案。10、加强实验室、校园网、微机室、多媒体教室、语音室的使用管理，做好教材、教学参考书和工具书的征订工作，管好各类教学挂图和仪器等。3、教科研室主任岗位职责教科研主任在教学副校长领导下，组织实施教研教改工作，主要职责：1. 协助教学副校长制定、实施学校的教科研工作计划及相关规章制度。2. 广泛征集教育教学信息，为全体教师提供科研资料推动教育教学改革。3. 建立学校两级课题的管理机制，积极组织申报国家、省、市级课题，推广科研成果。开展具有实效性的校本培训，做好校本课题的研究工作。4. 负责教师的继续教育和青年教师的培养工作。5. 与学校教务处、德育处等处室工作密切配台，认真贯彻学校办学思想，努力实现学校办学目标。6. 及时发现学校教育教学存在的问题，并提出改进意见。7. 组织教育信息交流和学术交流活动，办好学校网站。8. 指导督促教研组、备课组制订计划和开展活动，调研教育教学中的重点、难点问题。9. 积极推进课改，让新课改理念深入人心，并在全校教师中推广。10. 积极开展其它创新型工作。4、教研组长岗位职责1. 贯彻落实学校工作，每学期开学初制订出切实可行的本教研组工作计划。2. 安排好每周一次的教学教研活动，配合教务处对教学常规按时按要求进行检查。3. 确定本学科各年级教学要求，指导监督备课组活动和各年级教学进度。4. 参与推荐本组参加各类竞赛或公开课候选人工作，参与确定外出参观、学习人员。5. 认真开展教学研究，积极组织和实施课题形成工作。督促本组教师每月撰写一篇教学教改论文。6. 组织本组教师认真学习和研究考试命题的原则和方法，多渠道收集考试信息。7. 协助学校做好本学科各年级竞赛辅导和培优工作。5、备课组长岗位职责1、组织备课组组员每周定时进行集体备课和复备。每周的集体备课时间自定，时间不少于半天。时间确定后上报教务处备案，督察组不定期抽查。2、根据值日表的安排按时按要求听课和巡课，填写并公示听课和巡课记录。3、配合教务处进行教学质量周清抽测。（三）、学校领导日听课安排表星期一：董进见 宋国兴 鲁 刚 张丽娜（语文） 星期二：辛 友 段会彬 王艳辉 王冬梅 星期三：郑 涛 杨新洪 董宝平 方晓婷 星期四：季东常 徐宏强 王卫红 张丽娜（政治）星期五：鲁培红 霍冬燕 马洪力 汤秋芳星期六：丁天玉 秦刚强 李培双 董凤仙 星期日：马 胜 郭广兴 刘慧芳 李 真 马 瑞（四）、学校领导日巡课安排表星期一：董进见 宋国兴 鲁 刚 张丽娜（语文） 星期二：辛 友 段会彬 王艳辉 王冬梅 星期三：郑 涛 杨新洪 董宝平 方晓婷 星期四：季东常 徐宏强 王卫红 张丽娜（政治）星期五：鲁培红 霍冬燕 马洪力 汤秋芳星期六：丁天玉 秦刚强 李培双 董凤仙 星期日：马 胜 郭广兴 刘慧芳 李 真 马 瑞（五）、学校领导和教研、备课组长日听课责任制（1）、学校领导和教研、备课组长要按照开封华洋外国语学校领导日听课安排表的安排，在安排有听课的当天，每人每天听课不少于1节。（2）、每次听课均要以开封华洋外国语学校常态高效课堂基本要求为衡量标准，进行评价，提出不少于3个方面的问题，及时认真详实地进行记录和公示，并扣被听课教师相应的分数，同时把扣分情况及时上报教导处，由教导处及时把扣分情况记入开封华洋外国语学校教师常态高效课堂量化管理得分表。（3）、听课领导和教研、备课组长若在安排有听课的当天，不能听够1节课的，每少一节扣相应领导2分。（4）、听课领导和教研、备课组长若每次听课提出问题达不到要求数量的，每少一个问题扣2分，若提出问题质量不高，视具体情况扣12分。（5）、听课领导和教研、备课组长听课后，若不能及时登记和公示的，每次扣2分。（6）、以上35条的检查扣分由教务处具体执行。（六）、学校领导和教研、备课组长日巡课责任制（1）、学校领导和教研、备课组长要按照开封华洋外国语学校巡课安排表的安排，在安排有巡课的当天，在本人没有课的时间，要认真地进行巡课，每人每天巡课不少于1节。（2）、巡课要以开封华洋外国语学校常态高效课堂基本要求和开封华洋外国语学校自习课要求为衡量标准，每人每天要巡查出不少于5个方面的问题，及时认真详实地进行记录和公示，并扣相应教师相应的分数，同时把扣分情况及时上报教务处，由教务处及时把扣分情况记入开封华洋外国语学校教师常态高效课堂量化管理得分表。（3）、巡课领导和教研、备课组长若在安排有巡课的当天，不能够认真坚持巡课，扣3分。（4）、巡课领导和教研、备课组长若在安排有巡课的当天，巡查出的问题达不到相应数量的，每少一个问题扣相应巡查人2分，若提出问题质量不高，视具体情况扣相应巡查人12分。（5）、巡课领导和教研、备课组长巡查出问题后，若不能及时登记和公示的，每次扣相应巡查人2分。（6）、以上35条的检查扣分由教务处具体执行。（七）、常态高效课堂基本要求：（1）、教师课前要认真进行集体备课或复备。（2）、授课内容和备课要一致。（3）、课堂要体现“五环双卡”基本教学模式。(4)、课堂要突出“五主”方针（学生为主体、教师为主导、训练为主线、能力为主攻、问题为主轴）。（5）、课堂要凸显学生的自主、探究、合作学习。（6）、课堂上学生展示、交流要充分。（7）、教师对展示学生的评价打分要及时、公平、公正、科学合理，能真正起到激励作用。（8）、师生关系要和谐融洽。（9）、师生精神状态要良好。（10）、教学目标达成度要高，抽测效果良好。（八）、自习辅导课和课堂要求及扣分细则（1）、黑板上要写明“学习目标、学习内容、时间要求、检查形式”，即“四有标准”。若黑板上书写内容不全面，视情况扣12分；若没有任何书写，扣3分。（2）、教师不得利用自习课讲课，要不间断地进行巡视辅导，组织课堂纪律，否则视情节扣1-2分。(3)、教师自习课上有不规范行为的，如抽烟、看手机等，每发现一次扣1分。正式课堂上出现不规范行为的，每发现一次扣2分。(4)、教师自习课迟到或早退的，每发现一次扣2分，旷自习的，每节次扣5分，并按学校的考勤制度进行相应的处罚。教师正课迟到或早退的，每发现一次扣3分，旷课的，每节次扣10分，并按学校的考勤制度进行相应的处罚。第二部分：开封华洋外国语学校任课教师常态高效课堂管理量化考核细则 为了使我校构建高效课堂工作制度化、规范化、常态化，进一步促进我校教育教学质量的稳步提升，本学期对任课教师从教学常规管理、常态高效课堂（课改晋级课）、教学质量周清抽测三个方面进行量化考核积分，并将人均300元的课改基金平均分解到以上三个方面。一、指导思想和原则1、坚持科学发展观，遵循教育教学规律,符合教师工作特点，以评促改，以评促教，以评提质。2、有利于调动教师工作的积极性、主动性、创造性，充分体现多劳多得、多责多得、优质多得的分配原则。3、用数据说话，完善利益分配机制，打破平均主义，按工作岗位、教育责任、任务目标完成情况，确定教师的政治待遇和经济待遇。4、坚持客观、公正、公开、公平的原则，坚持组织评鉴和师生测评相结合，每月考核和期末考核相结合，考评考核和奖励惩诫相结合的原则。二、考评对象：全校任课教师三、结果使用：考评结果将作为我校任课教师每月绩效工资、评优、教师招聘、职称评定的依据以及星级教师的评定依据。四、考评内容及分值（满分100分）教学常规（30分）、常态高效课堂（30分）、教学质量周清抽测（30分）、学生评教（10分）。（一）、教学常规（30分）教学常规考核中单周检查教案听课记录，双周检查作业和基础训练，教研组长检查与教务处抽查相结合。上课和自习辅导由当天值日领导和教研、备课组长检查，每一项常规检查细化到具体分数，例会通报。教学常规检查满分为100分，按30%比例计入教师每月量化考核。五、具体考核办法1、教案结合我校具体情况，教案检查从备课节数、书写、教学方法和教学环节四个方面进行检查，主要是教研组长检查，教务处在教研组长检查基础上随机再进行抽查，对在检查中不实行为进行通报批评，并对教研组长扣分。具体详见附件一。2、作业作业检查从布置作业量、学生书写、教师批改次数和学生纠错四个方面进行检查，先是由教研组长检查，教务处然后在教研组长检查基础上随机再进行抽查，对在检查中不实行为进行通报批评，并对教研组长扣分。具体详见附件一。3、基础训练（配套的同步练习）同步练习检查从做题完成的百分率、学生书写、教师批改次数和学生纠错四个方面进行检查，先是由教研组长检查，教务处然后在教研组长检查基础上随机再进行抽查，对在检查中不实行为进行通报批评，并对教研组长扣分。具体详见附件二。4、听课记录听课记录检查，规定每周每位教师至少听课两节，从听课次数、信息栏填写、记录情况和建议栏（亮点、建议、收获）填写四个方面进行检查，先是由教研组长检查，教务处然后在教研组长检查基础上随机再进行抽查，对在检查中不实行为进行通报批评，并对教研组长扣分。具体详见附件二。5、上课及自习辅导上课和辅导由当天值日领导和教研组长检查，主要是对教师行为进行规范，具体详见附件三。（二）、常态高效课堂（30分）1、常态高效课堂基本要求：（1）、教师课前要认真进行集体备课和复备。（2）、授课内容和备课内容要一致。（3）、课堂要体现“五环双卡”基本教学模式。（4）、课堂要突出“五主”方针（学生为主体、教师为主导、训练为主线、能力为主攻、问题为主轴）。（5)、课堂要凸显学生的自主、探究、合作学习。(6)、课堂上学生展示、交流要充分。(7)、教师对展示学生的评价打分要及时、公平、公正、科学合理，能真正起到激励作用。(8)、师生关系要和谐融洽。(9)、师生精神状态要良好。(10)、教学目标达成度要高，抽测效果良好。2、学校领导和教研组长日听课、日巡课评价考核。 都要以以上基本要求为衡量标准，进行评价，认真详实地进行记录和公示，并把扣分情况及时上报教务处，由教务处及时把扣分情况记入开封华洋外国语学校教师常态高效课堂量化管理得分表。具体的扣分细则见附表四。3、课改课晋级评定量化考核 为有效推进课堂教学改革，加强高效课堂的规范化管理，本学期课改推进工作中，继续实行课改课晋升申报验收措施。课改课级别依次确定为过关课、提升课、达标课、品牌课、一星级课、二星级课、三星级课自当月确定级别后，每月获得相应级别的积分，并和当月的课改奖金挂钩。根据上学期课改课晋升申报验收情况，确定任课教师的现有级别为：一、达标课级别的老师：王卫红、马洪力、李景龙、秦刚强、王艳辉、段会彬、冯艳芳、袁姗姗、霍冬燕、支玉琳、马瑞。（共计11人）二、提升课级别的老师：鲁培红、张丽娜（语文）、杨新洪、王艳华、鲁刚、张海艳、李培双、丁天玉、刘海霞、董凤仙、渠中艳、汤秋芳、王晓敏、朱静、沈莹莹、邢莹莹、辛有（共计17人）三、过关课级别的老师：李百辩、张晓珍、曲蕾、许楠楠、苗焕娣、董青青、刘丹、郭丽娜、宋鑫磊、单晶晶、王耀霞、刘慧芳、韩喜银、郑好好、侯建胜、朱秀娟、任静、靳萌萌、李真、李静、刘洪才、张文平、田庆峰、徐宏强、程龙梅、李正闪、吴倩、董宝平、赵金金、张红飞、郭连、张宝珠、王耀楠、郭蒙蒙、王远方、杨景、张丽娜（政治）、赵丽、方晓婷、程瑞丽、鲁飞飞、卢清双、王冬梅、袁赛赛、邢成岭、董进见、郑涛、谭明福、许会峰、席俊峰、。（共计51人）四、无过关课级别的老师：郭青青、吴甜甜、沈元梅、郑欢、孙月英、王春枝、李艳艳、黄瑞娜、王鹏飞（共计5人） 注：（1）、课改评定组组员：孙灵君院长等（北京国培京师教育科学院专家团成员）、郭广兴主任、季东常校长、宋国兴、段会彬、杨新洪、秦刚强、鲁刚、马洪力、支玉琳、冯艳芳。（2）、按课改课当月晋升级别每月为任课教师确定积分（不折合）分别为：“过关课”级别5分；“提升课”级别8分；“达标课”11分；“品牌课”14分；一星级课17分；.。 （3）、由教务处安排的校内示范观摩课，每次为做课教师积分3分，去本县兄弟学校做示范课加5分，去县外做示范课加10分。（不折合）。（4）、凡要求课改课级别晋升的老师，先在教研组内做课评课，经教研组长认定做课过关后，由教研组长负责向教务处科研室申报本教研组组员做课的时间和班级。然后由课改评定组组员听课评课验收认定。4、“师徒结对”帮扶工程量化考核实施办法。为了充分发挥校内名优教师的影响力和辐射作用，加大对年轻教师的培养力度，全面提高教师的师德修养和教学业务素质，决定在校内开展导师带徒结对活动，师徒双方履行如下职责：作为徒弟的职责：（1）、每两周向导师提供一份典型教案（教学方案、课改思路），请导师指导。（2）、每两周听导师一节课。（3）、每月向导师上课一节。（4）、每月撰写一篇教学课改论文。作为导师的职责：（1）、每两周指导一份徒弟的典型教案，写上指导意见。（2） 、每两周邀请徒弟听自己一节课。（3） 、每月听徒弟一节课。（4） 、每月指导徒弟撰写一篇教学课改论文。学校实施“师徒结对”帮扶奖励办法：凡是没有课改过关课级别的老师自觉主动寻找有课改经验和教学能力强的老师“拜师”，于开学后的一周内书面申请上交教务处科研室备案。学校规定：师徒按履行的职责，每月由导师提交有关书面资料上交教务处，“徒弟”的课改课每晋升一个级别，当月奖励“师傅”3分（不折合）。学期末评比“师徒结对”帮扶工作优秀教师，颁发奖品和荣誉证书。（三）教学质量周清抽测（30分）1、为了客观、准确、及时了解教师的课堂教学效果，我校在任课教师“周测”的基础上，每周末对任课教师采取质量抽测。抽测试题分值为30分，按合作学习小组抽签抽测，这些同学的平均分作为任课教师的质量抽测得分，纳入任课教师当月的量化考核。2、周清抽测由教务处具体负责，由备课组长协助进行实施。抽测内容是选取任课教师周清测试卷的原题或者课本、同步练习册内容。每周末，由教务处统一安排，各备课组长对调监考，在规定时间内做完所选试题。3、由教务处组织，备课组长改卷登分。对二次抽测仍没有过关的学生，任课教师要帮助其过关。同时，学校规定：各班凡二次没有过关的学生，周末大休延迟回家时间，利用下午时间留校继续补课到16点，补课学生由学校负责通知家长来校接回家。（四）学生评教（10分）以学校设计的开封华洋外国语学校学生评教表为依据，由教务处每月组织实施一次，并由教务处对评价得分汇总后，核算出教师个人得分，最终再乘以10%，即为教师该项得分。开封华洋外国语学校学生评教表详见后面附表。第三部分：班级学风评比与课改推进工作量化考核 本学期学校将班主任津贴的30%即每月的平均240元用于班级学风评比和课改推进评比激励。每月根据班级量化考核积分按20%A、30%b、30%c、20%d划分为一、二、三、四个等级，分别按300元、260元、220元、180元发放班主任津贴，并对每月评比的班级前十二名颁发“星级教室”荣誉奖牌。为进一步推进课堂教学改革，提高班主任参与课改的积极性，提高学生学习的主动性和积极性，大面积大幅度提升教学成绩，现制定班级学风评比和课改推进工作量化考核细则如下：一、学校对班级的量化考核评比激励（每月基础分100分）（一）、班级文化建设积分。（5分）各班按要求布置教室，体现课改氛围和励志特色。学校每月检查一次。（二） 、合作学习小组评比每周主题班会积分。（5分）每周日晚研修时间定为合作小组评比主题班会时间。班会要由班主任参加，班长和学习委员主持，要进行合作竞赛小组积分汇总名次评比。总结表扬积分前三名的“合作小组”和“进步小组”，鞭策落后小组，评出“自学、展示、质疑能手”。每月底评出“优胜小组”、“进步小组”、“学习明星”。“学习标兵”。主题班会按时按要求开展并将积分名次汇总表上交教务处。（三） 、班级课堂纪律检查积分。（5分）按课改要求配合老师，积极参与自主、合作、探究学习，参与人数多，主动性积极性高，学习兴趣浓厚，每次检查奖励班级积分2分；缺席一人扣班级1分，迟到一人扣班级0.5分，请假不扣分（需到教务处备案）；课堂上有坐姿不端，趴桌子睡觉或学习不专心，打闹违纪者，扣班级2分，严重者扣3分。（四）、早起早到班学习的人数检查。(5分)“一日之计在于晨”。鼓励学生早起到班读书。学生会学习部分楼层检查，每周小结公示一次,每月综合评比一次，平均到班率90%以上，奖励积分5分；60%以上，奖励积分4分；30%以上，每周奖励积分2分；30%以下零积分（各班走读生人数报教务处备案）。（五）、同步练习和作业检查积分。（10分）规定周一下午第三节为组员自查和合作小组内检查以及班级对合作小组的检查评比时间，第四节为全校作业大检查时间。由学习部干部抽查同步练习册等作业。分年级段按A、B、C、D四等每月分别积分5分、4分、3分、2分。（六）课堂合作小组积分评比每天公示（5分） 要求任课教师每节课在不影响教学的前提下，利用下课时间根据各组在课堂上的表现综合评比，并按5、4、3、2、1为各组积分，填写“课堂合作小组积分评比表”，任课教师签字后由学科代表张贴公示在教室外专栏。（七）、“日清”过关检查积分。（5分）上午、晚上预备前20分钟为“日清”学习、过关检查时间。由英语、数学、语文老师或学科代表轮流安排学习任务，组员之间互相学习提问、展示；学习部干部分年级段轮流检查，做好详细记录，督促落实。每月按满分5分纳入班级积分。（八）预备后唱歌宣誓积分（5分）（九）、学习部例会考勤和教务处安排的临时性工作及竞赛评比等。（5分）（十）、“月考”成绩班级评比积分（50分） 本学期在重抓班级学风建设和课改推进工作的同时，狠抓月考成绩的提高。各班成立以班主任为核心，以任课教师为成员的“教学团队”。月考评比后，班主任将各科尖子生和偏科生书面告知任课教师，每位任课教师制定“培优”和“补差”计划，打好班级月考成绩提升的团体战。 学校对各班月考成绩实行“捆绑式”评价。并按进步率的计算办法，计算班级的积分。具体计算每次考试的进步率为：以前一次月考成绩为参照来比较进步率。即前一次考试中本班各任课教师的总成绩与本年级段第一名的班级分差（x）为参照，与本次考试中各位教师的总成绩与本年级段第一名的班级分差(y)作比较，计算出该班的进步率Z=(x-y)/x。退步班级按退步分差计算，不再按率进行计算。退步分差相同，名次相同。第四部分：合作学习小组建设及竞赛评价激励措施1、组建合作学习竞赛小组的重要性：高效课堂的高效，关键在于合作学习小组的高效。建设、培训、评价好合作学习小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。它是实现课堂高效的两大支柱之一。无数实践证明：班主任重视并熟练驾驭了合作学习小组建设这个“法宝”，管理班级既轻松省心而又事半功倍；任课教师重视并熟练驾驭了合作学习小组建设这个“法宝”，课堂上就会既得心应手而又效果显著。2.合作竞赛小组的组建：小组建设要本着“组内异质，组间同质”的原则。如何进行科学、合理的分组，基本保证合作竞赛小组“组内异质，组间同质”呢？以54人的班级规模构建6人合作小组的操作程序为例，全班可以组成9个合作小组。（1）、首先从全班挑选出9名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长，作为第一竞赛小组；（2）、其次按考试成绩和综合能力依次挑选出第二、第三第九竞赛小组组员。（3)、成立后的各合作小组，在组长的带领下，要制定小组学习公约，张贴公示在小组的醒目位置；（4)、各班开辟小组之间、组员之间的评比晋级专栏。每周评比后用贴星或颁发小红旗的措施激励小组和组员积极上进。3、合作竞赛小组的评价方式： 班级对各合作竞赛小组实行“捆绑式”评价。即每个学生的量化积分记入本人量化考核档案，同时也记入其所在的合作竞赛小组的量化考核。规定：（1）凡个人因违纪被学校扣班级量化积分者，将按其扣分的2倍记入个人和合作竞赛小组的量化考核扣分。（2）分层次积分。为使组员之间多交流，达到“兵教兵”，激励学困生积极参与学习的目的，按竞赛组分层次积分。即第1、2竞赛组组员单倍积分，第3、4竞赛组组员双倍积分，第5、6竞赛组组员三倍积分。（3）鼓励积分。在展示、质疑等环节表现特别优秀，或者产生意外良好效果得到老师和同学一致认可的，一次可加2-5分。4、合作竞赛小组的奖励措施：（1）班级对合作竞赛小组的各项积分每周总结一次，利用每周召开的合作小组评比主题班会表彰优胜和进步小组及学习明星和学习标兵。（2）班级根据每周对合作竞赛小组积分考核情况，每月评出班级第一名和进步突出的合作竞赛小组上报学校。学校利用升国旗集会时间，颁发班级和合作竞赛小组流动红旗或荣誉证书，颁发奖状奖品；（3）对连续两个月以上取得第一名的合作竞赛小组，除颁发流动红旗，颁发奖状奖品外，作为班级标兵组，集体照相，荣誉上墙。对连续两个月最后一名的合作学习小组，组长在班主任和指导老师的帮助下组织组员讨论查找原因，制定进步计划，执笔书面写出500字以上的反思报告。（4）对评出的“学习明星”和“学习标兵”等先进个人，学校一并予以表彰并照相上光荣榜。第四部分：合作学习小组建设及竞赛评价激励措施1、组建合作学习竞赛小组的重要性：高效课堂的高效，关键在于合作学习小组的高效。建设、培训、评价好合作学习小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。它是实现课堂高效的两大支柱之一。无数实践证明：班主任重视并熟练驾驭了合作学习小组建设这个“法宝”，管理班级既轻松省心而又事半功倍；任课教师重视并熟练驾驭了合作学习小组建设这个“法宝”，课堂上就会既得心应手而又效果显著。2.合作竞赛小组的组建：小组建设要本着“组内异质，组间同质”的原则。如何进行科学、合理的分组，基本保证合作竞赛小组“组内异质，组间同质”呢？以54人的班级规模构建6人合作小组的操作程序为例，全班可以组成9个合作小组。（1）、首先从全班挑选出9名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长，作为第一竞赛小组；（2）、其次按考试成绩和综合能力依次挑选出第二、第三第九竞赛小组组员。（3)、成立后的各合作小组，在组长的带领下，要制定小组学习公约，张贴公示在小组的醒目位置；（4)、各班开辟小组之间、组员之间的评比晋级专栏。每周评比后用贴星或颁发小红旗的措施激励小组和组员积极上进。3、合作竞赛小组的评价方式： 班级对各合作竞赛小组实行“捆绑式”评价。即每个学生的量化积分记入本人量化考核档案，同时也记入其所在的合作竞赛小组的量化考核。规定：（1）凡个人因违纪被学校扣班级量化积分者，将按其扣分的2倍记入个人和合作竞赛小组的量化考核扣分。（2）分层次积分。为使组员之间多交流，达到“兵教兵”，激励学困生积极参与学习的目的，按竞赛组分层次积分。即第1、2竞赛组组员单倍积分，第3、4竞赛组组员双倍积分，第5、6竞赛组组员三倍积分。（3）鼓励积分。在展示、质疑等环节表现特别优秀，或者产生意外良好效果得到老师和同学一致认可的，一次可加2-5分。4、合作竞赛小组的奖励措施：（1）班级对合作竞赛小组的各项积分每周总结一次，利用每周召开的合作小组评比主题班会表彰优胜和进步小组及学习明星和学习标兵。（2）班级根据每周对合作竞赛小组积分考核情况，每月评出班级第一名和进步突出的合作竞赛小组上报学校。学校利用升国旗集会时间，颁发班级和合作竞赛小组流动红旗或荣誉证书，颁发奖状奖品；（3）对连续两个月以上取得第一名的合作竞赛小组，除颁发流动红旗，颁发奖状奖品外，作为班级标兵组，集体照相，荣誉上墙。对连续两个月最后一名的合作学习小组，组长在班主任和指导老师的帮助下组织组员讨论查找原因，制定进步计划，执笔书面写出500字以上的反思报告。（4）对评出的“学习明星”和“学习标兵”等先进个人，学校一并予以表彰并照相上光荣榜。第五部分：第二课堂兴趣小组活动课程化管理实施方案(试点试行） 第二课堂兴趣小组活动课程化是课堂教学的延续和拓展。搞好第二课堂活动是坚持“三个面向”的需要，是促进学生全面发展、实施素质教育的重要一环，是我校“注重质量，全面发展” 办学理念的重要体现，是实施快乐教育，减少学生流失辍学的有效途径。为保证我校第二课堂活动能持续、健康、有效的开展，更好地陶冶学生情操，发展学生特长，活跃校园生活，拓宽学生成才之路，经校委会研究决定，新学期在初中一年级和高中一年级的部分学生中试行第二课堂兴趣小组活动。具体管理方案如下：一、组织管理。1、总负责：教学副校长、初中和高一年级段段长。2、管理考核：教务处，负责具体指导、管理和考核工作。 3、负责人：二、第二课堂活动范围。高中一年级：主要设置体育、音乐、美术、信息技术特长班，为参加高职高专的升学考试培养一技之长的人才。初中一年级：主要设置学生喜欢的兴趣活动比赛科目：包括：1、花样跳绳训练组;2、呼啦圈训练;3、乒乓球训练组;4、羽毛球训练;5、剪纸艺术训练组; 6、插画艺术训练组三、教师管理。1、第二课堂活动的组织在兴趣活动教研组统一安排下提出申请，制定活动方案，确定辅导教师，报教务处审批。 2、第二课堂活动以激发学生兴趣为目的。辅导教师应由责任心强，具有较高专业水平的教师担任。 3、辅导教师学期初制订活动开展方案，必须认真负责，做到活动有准备、有内容、有要求、有效果，并做好每次活动的考勤和活动记录。 4、第二课堂活动情况由教务处指定专人负责考核，每次活动均作详细记录。辅导教师每月要作书面小结，上报教务处。 四、学生管理。1、辅导教师根据学生书面申请，择优选拔学生参加第二课堂兴趣小组活动，对参加活动的学生登记在册并做相关纪律要求； 2、学生自愿报名参加，必须严肃认真的参加每次活动，不迟到、不早退、不无故缺席、因事因病缺席应向辅导教师请假； 3、参加活动的学生，必须在教师的指导下，认真训练，积极实践，争取有收获，有提高，有成果； 4、凡特长生必须参加与自己特长相关的活动； 5、辅导教师须认真管理，做好考勤登记，并及时向相关班主任或教研组长通报学生活动情况。 五、日常性活动工作量核定和补助。1、第二课堂兴趣小组活动每组学员人数必须在 15 人以上，每次活动参加人数 10人以上，原则上每周活动一次，每次 4060 分钟。达到以上要求的辅导教师每人每次 计工作量 1.5 课时，未达到以上要求，按以下规定扣除相应工作量分： 活动时间少于 40 分钟或辅导教师在场辅导时间少于 40 分钟，不计工作量； 为保持活动的经常性和连续性，每月上交活动记录，缺一次扣 1 课时，因公事或遇法定假期耽误辅导可后补，因个人原因耽误辅导不可后补； 每次参加活动人数不足 10 人而在 7 人以上，只记一半工作量；少于 7 人，该次活动不计工作量。 2、第二课堂兴趣小组活动质量核定和奖励。 每月进行一次活动成果专题汇报，由学校领导和教务处考核评价，评为“优”的，给每次活动工作量增加 1 课时；评为“良”的，给每次活动工作量 增加 0.5 课时；评为“差”的，每次活动工作量扣 0.5 课时； 如果学期内举办或参加校内外各种比赛、展览、演出等活动，可以根据活动开展效果或得奖情况来评价第二课堂活动成果，并参照 中规定从高奖励； 注：1、教务处统一负责管理考核第二课堂活动。 2、 各教研组据此编写各活动方案（含活动的目的、形式、程序、奖励等） 。 3、 此安排表依照历年活动实施情况整合修订，各教研组如有好的建议，可与教务处联系。4、 活动时间：每周三、六