人教版高中物理力学实验考点突破.pdf

1 (每日一练每日一练)人教版高中物理力学实验考点突破人教版高中物理力学实验考点突破 单选题 1、2021 年 12 月 9 日，我国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在“天宫课堂”进行太空授课。在太空失重环境下，下列哪个力学实验能在“天和核心舱”中顺利操作（）A 验证力的平行四边形定则 B 研究匀变速直线运动 C 探究加速度与物体受力物体质量的关系 2 D 验证机械能守恒定律 答案：A 解析：A验证力的平行四边形定则实验中，不涉及重力问题，可在空间站中进行，选项 A 正确；B研究匀变速直线运动实验中，在完全失重情况下，重物不能在斜面上下滑，该实验不能进行，选项 B 错误；C探究加速度与物体受力物体质量的关系中，在完全失重情况下，重物不能在斜面上下滑，该实验不能进行，选项 C 错误；D验证机械能守恒定律中，在完全失重情况下，重物不能下落，该实验不能进行，选项 D 错误；故选 A。2、用单摆测重力加速度的实验中，测出的重力加速度的值大于当地的重力加速度，下列原因中可能的是（）A振幅太小导致测得的周期偏小 B计算摆长时，只考虑线长，没有加上摆球半径 C将n次全振动误记为（n1）次全振动 D将n次全振动误记为（n1）次全振动 答案：D 解析：3 A单摆周期与振幅无关，振幅的大小不会影响周期的测量，A 错误；B由 =2 得，重力加速度 =422 测得的g偏大，可能是L的测量值偏大，也可能是T的测量值偏小，所以不加摆球半径，是使L偏小，使g偏小，B 错误；C将n次全振动记为（n1）次全振动，则T的测量值偏大，使g偏小，C 错误；D将n次全振动记为（n1）次全振动，T的测量值偏小，使g偏大，D 正确。故选 D。3、“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示。一位同学在某次实验中，安装的打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，纸带通过时受到的阻力较大，那么，这种情况造成的结果是（）A重物减少的重力势能小于增加的动能 B重物减少的重力势能大于增加的动能 4 C重物的机械能不变 D重物的机械能逐渐增大 答案：B 解析：重物带动纸带下落过程中，除了重力还受到较大的阻力，从能量转化的角度，由于阻力做功，重力势能减小除了转化给了动能还有一部分转化给摩擦产生的内能。所以重力势能的减小量明显大于动能的增加量，导致重物的机械能逐渐减小。故选 B。4、利用如图甲所示的装置探究“质量一定，加速度与力的关系”实验时，甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像如图乙中的直线所示，乙同学画出的aF图像如图乙中的直线所示。直线、在两个坐标轴上的截距都比较大，明显超出了误差范围，下面关于形成这种状况的解释正确的是（）A实验前甲同学没有平衡摩擦力 B甲同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了 C实验前乙同学平衡摩擦力过度 D乙同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了 答案：B 解析：AB由图像可以看出，直线与纵轴有交点，代表拉力为零时小车已有加速度，说明甲同学在平衡摩擦力时，5 平衡摩擦力过度，即把长木板不带滑轮的一端垫得过高了，故 A 错误，B 正确；CD同理由图像可以看出，直线与横轴有交点，代表有拉力时，小车加速度还为零，即实验前乙同学没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，故 CD 错误。故选 B。5、在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，某小组利用如图所示的装置完成实验，橡皮条的一端C固定在木板上，用两只弹簧测力计把小圆环拉到某一确定的O点。则下列叙述正确的是（）A该实验中CO的拉力是合力，AO和BO的拉力是分力 B两次操作不需要将小圆环拉到相同位置 C实验中AO和BO的夹角越小越好 D在实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度线 答案：D 解析：A实验中AO、BO的拉力是分力，合力的方向与CO的拉力的方向相反，所以OC的拉力不是合力，故 A 错误；B实验中两次拉伸橡皮条，注意将小圆环拉到相同位置，以保证两次操作中作用效果是相同的，故 B 错误；C实验中AO和BO的夹角不宜太大也不宜太小，故 C 错误；D弹簧测力计与木板平行以保证合力与分力在同一平面内，正对弹簧测力计的刻度线读数可以减小偶然误差，故 D 正确。故选 D。