公仪休拒收礼物.ppt

1公仪休公仪休收礼物收礼物拒拒25/13/2024 10 公仪休公仪休拒拒收礼物收礼物公仪休：春秋时期公仪休：春秋时期鲁鲁国的国的宰宰相。公仪，复姓。相。公仪，复姓。拒：拒绝拒：拒绝公仪休拒绝接收礼物公仪休拒绝接收礼物3 时间、地点、人物，方括号和括号时间、地点、人物，方括号和括号里的内容都没有读。里的内容都没有读。其实这是一场戏的其实这是一场戏的剧本剧本。4 剧本剧本包括包括舞台说明舞台说明和和台词台词。朗读时，。朗读时，只需读人物对话。舞台说明不要读出只需读人物对话。舞台说明不要读出来，但朗读时要注意把它表现出来。来，但朗读时要注意把它表现出来。我们把刚才没有读到的部分的内容我们把刚才没有读到的部分的内容叫做叫做舞台说明舞台说明，读的部分就是，读的部分就是人物对人物对话话，也叫，也叫台词台词。51.按剧情繁简和结构长短，戏剧可分为按剧情繁简和结构长短，戏剧可分为多幕剧、独多幕剧、独幕剧幕剧。2.独幕剧是一种小型的戏剧独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义顾名思义,只有一幕只有一幕,也也就是幕启开始就是幕启开始,幕落结束。幕落结束。3.剧本开头交代时间、地点、人物。剧本开头交代时间、地点、人物。4.剧本中剧本中 主要交代舞台背景和人物活动等。主要交代舞台背景和人物活动等。5.剧本中剧本中()主要交代谈话时的语气、表情、动作等。主要交代谈话时的语气、表情、动作等。6.剧本朗读只需要读人物对话，括号里的话不要读出剧本朗读只需要读人物对话，括号里的话不要读出来（但朗读时要表现出来。）来（但朗读时要表现出来。）620世纪初，未来派剧作家康纪罗写的独幕剧世纪初，未来派剧作家康纪罗写的独幕剧只有只有一条狗一条狗，全剧只有，全剧只有30个字：个字：登场人物登场人物一条街，黑夜，冷极了，一个人也没有。一条街，黑夜，冷极了，一个人也没有。一条狗慢慢跑过这条街。一条狗慢慢跑过这条街。(幕下幕下)75/13/2024要演好一场戏，要做那些准备工要演好一场戏，要做那些准备工作呢？作呢？化妆、服装、道具、布景、演员、化妆、服装、道具、布景、演员、灯光灯光今天，我们就来学习这篇剧本。今天，我们就来学习这篇剧本。85/13/2024 自由读课文，要求：自由读课文，要求：(1)读准字音，读顺句子，读通读准字音，读顺句子，读通课文。课文。(2)思考：这个独幕剧讲了一个思考：这个独幕剧讲了一个什么故事什么故事?熟悉剧情熟悉剧情9 鲤鱼鲤鱼 呕呕吐吐 恍然大悟恍然大悟 违犯违犯 心满意足心满意足盛盛情情 日夜操劳日夜操劳腥味腥味 无可奈何无可奈何务必务必 难免难免 大大夫夫 10大大大夫大夫 大人大人d dd di i大夫大夫盛盛吐吐shshngngchchngngt ttt盛开盛开盛饭盛饭呕吐呕吐 上吐下泻上吐下泻吐痰吐痰 吐露（吐露（l l）11 盛盛 腥腥 奈奈违违 犯犯 悟悟12 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？了罪人，还能吃得上鱼吗？这个长句子谁会读？135/13/2024理解剧情：理解剧情：检查读文检查读文，思考课文讲述一，思考课文讲述一个什么故事？个什么故事？14 两千多年前，鲁国宰相两千多年前，鲁国宰相（）拒收（）拒收（）送）送来的（来的（）的故事。）的故事。15 两千多年前，鲁国宰相（两千多年前，鲁国宰相（）拒收（拒收（）送来的（）送来的（）的故事。）的故事。公仪休公仪休某大夫让管家某大夫让管家鲤鲤 鱼鱼165/13/2024时间时间：两千多年前的一天下午两千多年前的一天下午地点地点：公仪休家的客厅内公仪休家的客厅内 人物人物：公仪休：鲁国的宰相。公仪休：鲁国的宰相。子明：公仪休的学生。子明：公仪休的学生。鲁国某大夫的管家。鲁国某大夫的管家。剧本开头要先写明故事的时间、地点和人物的，它们分别是175/13/2024剧情又是怎样发展的呢？剧情又是怎样发展的呢？先写先写 ，然后，然后写写 ，最后最后写写 。公仪休爱吃鱼公仪休爱吃鱼公仪休拒收鱼公仪休拒收鱼写公仪休拒收鲤鱼的原因。写公仪休拒收鲤鱼的原因。185/13/2024 读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的发展可分为几个部分发展可分为几个部分?第一部分（开头至第一部分（开头至“心满意足了心满意足了”）：写公仪）：写公仪休特别爱吃鲤鱼。休特别爱吃鲤鱼。第二部分（第二部分（“幕后幕后”至至“提着鲤鱼下场提着鲤鱼下场”）：写）：写公仪休拒收人家送来的鲤鱼。公仪休拒收人家送来的鲤鱼。第三部分（从子明说第三部分（从子明说“老师老师”至结束）：写公仪至结束）：写公仪休拒收鲤鱼的原因。休拒收鲤鱼的原因。19欣赏205/13/2024鲤鱼鲤鱼 春秋时期人们把鲤鱼作为贵重礼品春秋时期人们把鲤鱼作为贵重礼品互相馈赠。孔子得了儿子，国君便送互相馈赠。孔子得了儿子，国君便送去鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子去鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子起名为起名为“鲤鲤”。从那以后，人们用鲤。从那以后，人们用鲤鱼传达家信，编写鱼传达家信，编写“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”一一类的故事，传达吉祥如意的祝福。类的故事，传达吉祥如意的祝福。由此可以看出，鲤鱼在当时是非常由此可以看出，鲤鱼在当时是非常贵重的礼品，更何况是两条大活鲤鱼。贵重的礼品，更何况是两条大活鲤鱼。215/13/2024 “老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？什么呢？”你认为公仪休爱吃鱼吗？从哪些地方你认为公仪休爱吃鱼吗？从哪些地方可以看出来呢？带着这个问自由读第可以看出来呢？带着这个问自由读第一部分，边读边想，找到答案画下来。一部分，边读边想，找到答案画下来。225/13/2024 自读并思考：哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？1.鲤鱼的味道实在是鲤鱼的味道实在是鲜美鲜美呀！（回味）呀！（回味）2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。（数量）顿就吃光了。（数量）3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。（心愿）只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。（心愿）读一读读一读A A 新鲜新鲜 B.B.滋味美好滋味美好 C.C.鲜明鲜明 D.D.少少 B.B.滋味美好滋味美好。235/13/2024默读思考：默读思考：管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？公仪休是怎样拒收礼物的？公仪休是怎样拒收礼物的？请自由读请自由读课文第二部分。课文第二部分。245/13/2024精读第二部分精读第二部分 大人，我家主人说，您为国为民大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。255/13/2024 管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补身体。太辛苦了，送鲤鱼给他补补身体。管家为什么给公仪休送活鲤鱼？管家为什么给公仪休送活鲤鱼？其实是管家的主人知道公仪休爱吃其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好，有事相求。鲤鱼，有意讨好，有事相求。实际目的是什么？哪里看出实际目的是什么？哪里看出 来的呢？来的呢？满脸堆笑满脸堆笑带上表情、动作，读一读265/13/2024 谢谢你家大人的盛情，可这鱼我谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。告你家大人。公仪休用什么办法拒收鲤鱼公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？在文中找出相关的句子。的？在文中找出相关的句子。275/13/2024 公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，这是真话吗？公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，这是真话吗？他为什么要这样说？认识一位怎样的公仪休？他为什么要这样说？认识一位怎样的公仪休？公仪休说的是假话，他这样说才公仪休说的是假话，他这样说才能让管家把鱼带走，表现出他的机能让管家把鱼带走，表现出他的机智，廉洁。智，廉洁。285/13/2024 想象：想象：无可奈何的管家此时会怎样无可奈何的管家此时会怎样想？怎样做呢？想？怎样做呢？295/13/2024 “老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？什么呢？”学生子明看着管家提着鲤鱼下场，心里很是纳闷，齐读305/13/2024精读第三部分精读第三部分公仪休是如何向子明解释的呢？公仪休是如何向子明解释的呢？正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？成了罪人，还能吃得上鱼吗？315/13/2024（4）（）（）我犯了法，（）我犯了法，（）吃不上鱼。）吃不上鱼。（1）（）（）我喜欢吃鱼，（）我喜欢吃鱼，（）不能收）不能收人家的鱼。人家的鱼。（2）（）我收了人家的鱼，（）我收了人家的鱼，（）要照人）要照人家的意思办事。家的意思办事。（3）（）（）照人家的意思办事）照人家的意思办事,（）难免要）难免要违犯国家的法纪。违犯国家的法纪。因为因为所以所以如果如果就就如果如果就就如果如果就就如果如果填关联词练习325/13/2024如果收鱼如果收鱼 如果犯法如果犯法吃不上鱼吃不上鱼现在自己买鱼现在自己买鱼一直有鱼吃一直有鱼吃如果如果违犯法纪违犯法纪你能不看课文，把公仪休不收鱼的原因解释给同学听吗？335/13/2024从公仪休的话中，你能体会到什么？从公仪休的话中，你能体会到什么？从他的话中可以体会到公仪休清从他的话中可以体会到公仪休清正廉洁、拒收礼物的好品质。正廉洁、拒收礼物的好品质。联系生活实际谈谈你的理解345/13/2024子明听了公仪休的那段话，子明听了公仪休的那段话，会怎样去做呢？同学交流一会怎样去做呢？同学交流一下各自的看法。下各自的看法。学完了课文，你对文中的人物的性格特点都有哪些了解呢？355/13/2024人物特点人物特点：公仪休：公仪休：子明：子明：管家：管家：聪明机智，清正廉洁聪明机智，清正廉洁谦逊有礼，勤学好问谦逊有礼，勤学好问巧舌如簧，阿谀奉承巧舌如簧，阿谀奉承365/13/2024 这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的宰这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表相公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表现了公仪休现了公仪休以身作则以身作则，清正廉洁清正廉洁的崇高品的崇高品格，给我们以很深的启发，值得我们学习。格，给我们以很深的启发，值得我们学习。375/13/2024汇报表演以小组为单位，人人参与，走进角色，走以小组为单位，人人参与，走进角色，走进历史，都当一回剧中人。在排演过程中，进历史，都当一回剧中人。在排演过程中，学生将各自的感悟、体验融入剧中，进一学生将各自的感悟、体验融入剧中，进一步体会公仪休的清正廉洁。步体会公仪休的清正廉洁。385/13/2024排演公仪休拒收礼物排演要求：排演要求：再读课文，揣摩人物的形象和特点。再读课文，揣摩人物的形象和特点。特别注意括号中词、句的提示。特别注意括号中词、句的提示。排练时，可以不受课文限制，灵活排练时，可以不受课文限制，灵活地增加一些语句和动作。地增加一些语句和动作。39