《离太阳最近的树》毕淑敏最终.ppt

大漠风情.这里是地球的第三极，是海拔最高的地方这里是地球的第三极，是海拔最高的地方这里是沙漠和戈壁的世界这里是沙漠和戈壁的世界这里高寒缺氧、鸟兽绝迹、驼马遁形这里高寒缺氧、鸟兽绝迹、驼马遁形 然而，即使是这里，也曾有生命然而，即使是这里，也曾有生命昂然不屈。昂然不屈。那就是西藏阿里唯一的绿那就是西藏阿里唯一的绿 树树红柳红柳离太阳最近的树离太阳最近的树毕淑敏毕淑敏.国家一级作家，中国当代文国家一级作家，中国当代文坛上引人注目的中年女作家。坛上引人注目的中年女作家。长篇小说长篇小说 红处方红处方 血玲珑女心理师血玲珑女心理师 中短篇小说集中短篇小说集女人之约、女人之约、昆仑殇、预约死亡昆仑殇、预约死亡散文集散文集婚姻鞋素面朝天婚姻鞋素面朝天提醒幸福心灵处方、提醒幸福心灵处方、我很重要我很重要毕淑敏毕淑敏 .毕淑敏语录幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援渡过难关时，才发现存单上一片空白。.是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？我羡慕流云的飞逝，嫉恨飞鸟的自由！.成熟美应该是比较有内涵的一种风采。她的外表不是光芒四射的很炫目的那种；而是比较温和，比较润泽，就像“随风潜入夜，润物细无声”那样，让人慢慢地对她折服。阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候，你一下子苍老又顿时轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。.lio zh we y go 寥 寂 皱 褶 逶 迤 镐 头 l qi hng shu shu 沙 砾 遒 劲 訇 然 健 硕 qing hi xin nin苍 穹 尸 骸 铁 锨 捻.速读课文速读课文感受感受红柳红柳形象形象 红柳究竟是什么红柳究竟是什么样子？请大家从文中样子？请大家从文中找出描写红柳的句段。找出描写红柳的句段。.(1)(1)他们有着铁一样锈红他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶，的枝干，凤羽般纷披的叶，偶尔会开出谷穗样细密的偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑。花，对着酷寒和缺氧微笑。拟人手法。不仅写出了拟人手法。不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳顽强的生动地表现了红柳顽强的生命力。命力。.(2)2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。（3 3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。韧，与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。（4 4）金红的火焰中，每一块红柳根，）金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵傲然不屈的英魂。像一棵傲然不屈的英魂。上述上述3句运用比喻，从个不同的句运用比喻，从个不同的侧面活灵活现地展示了红柳顽侧面活灵活现地展示了红柳顽强的生命力和伟大的力量，描强的生命力和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈的形象，字绘了红柳傲然不屈的形象，字里行间熔铸着作者对生命的赞里行间熔铸着作者对生命的赞颂。颂。.概括红柳形象特点，体会作者情感.环境如此恶劣，红柳这个高原上的精灵，顽强地生存着，环境如此恶劣，红柳这个高原上的精灵，顽强地生存着，更重要地是它以自己强大的根系固定住了流沙，无私的为人们更重要地是它以自己强大的根系固定住了流沙，无私的为人们做出自己的奉献。作为人类，人们理所当然要珍惜爱护它。可做出自己的奉献。作为人类，人们理所当然要珍惜爱护它。可事实又是不是这样呢？事实又是不是这样呢？.红柳的结局红柳的结局红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。好似一副镂空的恐龙骨架。整个红柳丛就整个红柳丛就訇然倒下訇然倒下了。了。去年被掘走红柳的沙丘，好像去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。空洞的眼睑，怒向苍穹。红柳林早已红柳林早已掘净烧光掘净烧光，连，连根须都根须都烟消灰灭了烟消灰灭了。.文章运用比喻的修辞手法，描绘了红柳被砍伐后触目惊心的情景，蕴含着作者对生态环境遭受破坏的强烈的忧患意识。从红柳的结局体会作者蕴含的思想感情？作者在赞颂红柳顽强的生命力、不屈的精神以作者在赞颂红柳顽强的生命力、不屈的精神以及为人类做出的贡献的同时，更突出了红柳的及为人类做出的贡献的同时，更突出了红柳的悲剧，表达出热爱自然、珍爱生命的感情和对悲剧，表达出热爱自然、珍爱生命的感情和对环境的忧患意识。环境的忧患意识。.鲁迅先生说过：悲剧就是将有价值的东西撕碎了给别人看。红柳越美就越有价值，摧毁红柳的行为就越可悲。所以，作者着力描写红柳形象，突出红柳在雪域高原上的珍贵，突出其顽强的生命力和伟大的力量。不仅仅是歌颂红柳，更是为了增添文章的悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量。.速读课文，了解挖红柳事件找出文中记叙挖红柳事件的语句，并抓住关键句分析。.抓住关键语句分析，理解作者用大量笔墨渲染挖红柳场面的用意。工作量越大，工期越长，劳动力越健硕，越衬出红柳的顽强。队伍越大，工具越先进，越显示人类破坏自然的可怕与可悲。.人们为什么要砍伐红柳？人们为什么要砍伐红柳？你要吃饭，对不对？你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？柴火就是红柳，对不对？红柳是不要钱的，你算红柳是不要钱的，你算 算这个账吧！算这个账吧！.你怎样看待司务长算的这笔“账”？和谐的环境才是人们赖以生存的基础和前提。那些单纯追求经济效益，而以牺牲环境为代价的急功近利行为，最终都会得到自然界最残酷的报复。.想一想：文章详细记叙“我”和司务长的对话有何作用？司务长那副义正辞严、理直气壮的情态，反衬了人类挖掘红柳的可悲。人们不仅亲手毁灭了这高原上唯一的绿树，破坏了生态平衡，还理直气壮，振振有词，认识不到自己行为的可悲。美被毁灭，可悲！毁灭美而不自知，尤其可悲！.颂歌高原精灵顽强生命力奉献精神不屈英魂悲歌红柳人类残酷而不自知残酷而不自知悲惨的结局訇然倒下尸骸散地怒向苍穹一棵不留.思路与主题红柳挺立红柳挺立 雪域增色雪域增色红柳遭难红柳遭难 毁于人手毁于人手红红柳消亡柳消亡 沙尘肆虐沙尘肆虐红柳为线索红柳为线索纵纵向向思思路路文章通过对红柳的美和力量文章通过对红柳的美和力量的描写，的描写，赞颂了红柳顽强的赞颂了红柳顽强的生命力、不屈的精神和为人生命力、不屈的精神和为人类作出的贡献。类作出的贡献。通过叙述砍通过叙述砍伐红柳的过程及其使用的方伐红柳的过程及其使用的方法，法，表达了对破坏生态环境表达了对破坏生态环境的痛心和对人类生存环境的的痛心和对人类生存环境的忧患，流露出对珍爱生命、忧患，流露出对珍爱生命、保护环境的呼唤。保护环境的呼唤。（主题）（主题）情理交融情理交融.小结小结：本文融平静的叙事、描写于一本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想。借体，寄寓丰富而深刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大着平静的叙事、细致的描写和大胆的比喻，作者为我们唱响了一胆的比喻，作者为我们唱响了一曲悲歌曲悲歌为红柳傲然不屈的英为红柳傲然不屈的英魂而悲，更为人类的残酷和无知魂而悲，更为人类的残酷和无知而悲。而悲。.救救 命命 啊啊 红柳树的悲剧让你想到红柳树的悲剧让你想到了什么？了什么？拓展反思：拓展反思：.救救 命命 啊啊.这曾经是一个美丽的地方这曾经是一个美丽的地方.河水清澈地流淌河水清澈地流淌.空气中充满了花香空气中充满了花香.羚羊悠闲地徜徉羚羊悠闲地徜徉.然而，因为人类的贪婪和荒唐然而，因为人类的贪婪和荒唐.如今的地球满目创伤如今的地球满目创伤.森林被砍光，鸟儿无处鸣唱森林被砍光，鸟儿无处鸣唱.土地沙漠化，尘土高高飞扬土地沙漠化，尘土高高飞扬.高等教育出版社 高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘.乱乱排排乱乱放放，河河水水污污浊浊肮肮脏脏高等教育出版社 高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘.也也许许，这这就就是是人人类类未未来来的的模模样样？.倾情歌唱，拯救地球在地球奄奄一息之际，我们将用什么去拯救我们共同的“母亲”？.同学们，行动起来吧，不要让红柳的悲剧重演，像我们身边的环保小卫士一样，做自己力所能及的事情来保卫我们的地球，用我们的双手呵护我们共同的母亲！.作业、以“我的低碳生活”为主题，写下自己日常生活中积极投身低碳行动，躬行低碳消费，践行低碳生活模式为内容的节能减碳的做法、创意经验、“金点子”以及感想体会。.此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！