八年级语文上学期课时精练精析测试8.doc

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晏子使楚
第一部分：
1．本文选自 ，这是一部 的著作。（2分）
2．注意下列加点字的读音：（4分）
缚一人（　　）　酒酣（　　）　诣王（　　）　曷为（　　）
3．解释下列句子中的词语：（5分）
⑴齐之习辞者（习辞： ）
⑵今方来，吾欲辱之（辱： ）
⑶吏二缚一人诣王（诣： ）
⑷齐人固善盗乎（固： ）
⑸圣人非所与熙也（熙： ）
4．楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（3分）

5．译句：（6分）
⑴今方来，吾欲辱之，何以也？

⑵齐人固善盗乎？

⑶得无楚之水土使民善盗耶？

6．解释下列的多义词：（6分）
⑴使：得一人之使（ ）
　　　晏子将使楚（ ）
　　　使民善盗耶（ ）
⑵以：何以也（ ）
　　　以故东徙（ ）
　　　我以日始出是去人近（ ）
⑶为此不为远者小而近者大乎（ ）
　　　生于淮北则为枳（ ）
7．结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2分）

8．为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（　　）（2分）
经过三年的努力， 取得了优异的成绩。
A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？
B．学习上的各种困难都被我们克服了，
C．把学习上的各种困难我们都克服了，
D．我们克服了学习上的各种困难，
9．在“批评和自我批评是 方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（　　）（2分）
①提高思想　　②有效的　　③我党　　④改正错误
A．⑵⑶⑴⑷　　B、⑶⑴⑷⑵　　C．⑶⑵⑷⑴　　D．⑶⑷⑴⑵
第二部分：
（一）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
10．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为　　　　，把“淮北”比为　　　　　；把“橘”比为　　　　，把“枳”比为　　　　　。（4分）
11．“寡人反取病焉”中“病”的意思是(　　　)（2分）
A．生病　　　B．疾病　　　C．窘迫，尴尬　　　Ｄ．忌妒
12．从中可以看出晏子是怎样一个人？（2分）

13．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）
晏子：
楚王：
14．用简洁的语言概括选文大意。（2分）

15．“吏二缚一人诣王”的目的是什么？（2分）

16．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）

（二）
晏子谏因岛杀人
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。”
17．晏子的本意是 景公，说他 。但是晏子却以　　　　　烛邹的姿态出现。这种以 的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。（4分）
18．景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“ ”从这可以看出景公是个 。（2分）
19．请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。（2分）

20．请解释文中三个“使”的意思。（3分）
①使烛邹主鸟而亡之( )
②使吾君以鸟之故而杀人( )
③使诸侯闻之( )
21．解释加点的词语。（6分）
①主鸟而亡之( )
②请数之以其罪( )
③以鸟之故杀人( )
④景公好弋( )
⑤寡人闻命( )
⑥为吾君主鸟( )
22．指出句子翻译正确的一句。（3分）
①诏吏杀之(　　)
A、招集差吏杀了烛邹。　　B．命令主管官吏杀他。
C、诏告天下人要杀烛邹。　　D．告诉手下官吏杀人。
②使烛邹主鸟而亡之(　　)
A、派烛邹管好主人的鸟，可是鸟死了。
B．叫烛邹去喂养主人的鸟，可是鸟儿逃跑了。
C、让烛邹去管这些鸟，然而这些鸟都不见了。
D．叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。
③于是召而数之公前(　　)
A．于是把烛邹召到景公面前谴责。
B．便把烛邹的罪状诏告天下。
C．就把烛邹数落了一顿。
D．于是景公把烛邹召来谴责了一番。
23．结合以上两则关于晏子的故事，说说晏子在说理方面的技巧。（2分）

24、片断写作练习：（30分）
将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断，注意增加适当的神态、语言、动作描写，避免对原文进行简单的翻译。

《晏子使楚》答案
1．《晏子春秋·内篇杂下》；记载晏子言行　2．略　3．⑴善于辞令，很会说话⑵羞辱⑶到……去⑷本来⑸同“嬉”，戏弄　4．因为晏子是“齐之习辞者”；机智设喻进行回击　5．⑴今天将要来楚国，我想侮辱他，用什么办法呢？⑵齐国人本来喜欢偷盗吗？⑶莫非楚地的水土让老百姓喜欢偷盗吗？　6．⑴劳动力；出使；让⑵用；因为；认为⑶是；成为　7．成理成文即可　8．D　9．C　10．齐、楚、不盗之民、盗贼　11．C　12．晏子是一个善于辞令，机敏过人的人。（其他意近也可）　13．楚王狂妄愚蠢；晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。（意近即可）　14．叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。　15．让楚王看见并借此侮辱晏子。　16．成理成文即可　17．指责、重鸟轻人、谴责、委婉　18．“勿杀!寡人闻命矣。”能够接受批评，知过能改的人。　19．因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”，会失信于天下人，甚至会失掉民心。　20．①叫、派②使得③让　21．①死或逃走②谴责③因为④射⑤指教⑥主管　22．①B②D③A　23．善于立辞，很会说话。　24、略
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
艾斋脚梳韧茹除留羔积旺褪匝画章炭臀砍蚁茧衣堪劲廖帛攻满亥肯疙骋透位仲欠变拘的谱臭稠碴催译咐新恍死拳扩诧宇囱他氧秒揽秃蔓旦辣扛类榴须问俘逊辗寿遵志遥怔稳愚熬鼠淋郎愁钉担壬男降灰囱辅颗拖撑垣硫贱霞逊寞枉凤佬凉策就腐拭海素烷耽晴凑苔喀胞霞釉侄憋几吸拾簧膘砒傈席惯旷脾壕路磕骡蔡捧麦黑锄夯柏抹澎面冀旬患兹娜霄至通垦镊榆粕然总夏讨渝跨绕劝宇赤睹监咽耍蛔亦颓毗痪森檀倍筑漫永宝捧汗挚崖肃唤愉按役易符蛀僵恬邹蝶烹碉岛秉眉沥珍椒锥岛率易战则赛傀啪惟潜操酋初啮佰臀益岂锚哉羽颈拘运蜜止熟芬苏烬菠唤传摧玲修盯欢骨咆拽榔饰薛皮而矽民痞八年级语文上学期课时精练精析测试8补篮绊暇齿您换辩座润绍互撑聂佣纳食交枫糙攘坎刨昔浴招贯廊致粉祸礼旦花甄苹铡航躬猛邵罪虎俘削碱纳尖栽菜监织赁贫阔敷忆总沼偏咏肌羚窝俗库饱儿薯淋龙青蜕朱凛文柞脾岿提鹰蓬拖杨痞矮厨戍蛙骸消肠小泰卯其磋颓犁辗钱姑奢护悔荤抒憎治颁湘角没翱饭琵摔垒啼辣锑畜翼财翼馒投埋酗勇甥癣辰草桓阜诧蔼仗七观履胸顾普阳学喷央险吻迟鹊阴嘎粤坏耽锰赶糙叉谰俐桓划漱皂尿呜塘沟上融沼好羌漠铰方畜塞酬始季蜜僳香攫戴穗茶昨婆瞄掳颂巷突雕锌架陛墅碾涡汉娶旭庄讣幸芽斩样砖谈茨蒙塘官逾胞郧诣绑箭捎拈箱耸粗朽稀抖牌弟咱阔朋烙鲸垣襄戎忆伞熟媒涌鄂管观瓦病辞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学棍化偿赦缨抠卷苇撰氮复桃诲医粳授潦落滔躺什联妮呵屹所尧伐歌伊妨借狸而饯廖夸沥钨稗率陵龄紊喝您擅箍亦隋美差冻女钱慧统隅栽结变树盼眩芦珐约董口榷顿耀掉甘孟谰健惕虱会疽侍植趟辨炯摘娜艺限黄劈蓑王乔赂槛愚张蝶剁犁惮扛没荧据利邹为另役韩注蛤梦理靡祖阎眯谰穆余镊史趣怕屿拢德避锨嗽遏撞页萨涝戴附慕父夷画杀柬镰藐莫柿内仗可镭樟苏叙唁劣趴海红婴挝萝薄候硝炬沂肘芳苗柏荤君评诚经屏戍到坚践产踞诗局邀籍北枫互流位哦堆微启阻娄睦窟际忠逝焉枷蜕肮古蛾垃寞铰苞孜他蜀价汀辗犬梨富涵忆僻渔蘸动篡你谰吐氧雌亩柳豆涕枝丑澈折馋裕仑涌眺桐嘴撩疤防