罗马法的起源和发展同步检测2.doc

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2016-2017高一同步备课精品【人教版】（高端）
第二单元　古代希腊罗马的政治制度
第6课　罗马法的起源与发展
【知识精测】
（总分60分，测试时间60分钟）

班级 姓名 得分

一、选择题（每题4分，12小题，总共48分.）
1．（原创题）公元前753年,罗马庄严的宗教仪式建立。在建城仪式中展示了朱庇特神对罗马城的祝福。朱庇特神是存在于不同种族之间的神,是法律制度的主宰者。建城仪式旨在实现法所调整的“与神灵保持的和平”的需要。这说明（ ）
A．罗马法的内容产生于宗教教义
B．此时神权与罗马皇帝的权威相冲突
C．罗马法保证了罗马帝国的长治久安
D．罗马法与宗教伦理紧密相结合
2．（2015-2016学年河南扶沟包屯高级中学高一上一次月考历史试卷）“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者建立起一项原则，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”（ ）ks5uks5uKs5u.Com]
A．体现出古罗马司法追求公平公正
B．推动了罗马法由习惯法转向成文法ks5uks5uks5u]
C．确保了罗马境内居民权利的平等
D．反映出民主是罗马法精神的本质内涵
3．（2015-2016学年河南扶沟包屯高级中学高一上一次月考历史试卷）罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法典（ ）
A．剥夺了贵族的立法权力 B．有利于保护平民利益
C．有利于保护奴隶利益 D．实现了社会各阶层平等
4．（2015-2016学年重庆巴蜀中学高一下期中历史试卷）《十二铜表法》 第八表私犯中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现的目的是( )
A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益
C．严厉惩处夜间行窃者 D．保护罗马公民财产权
5．（2015-2016学年江西南昌二中高二下期中历史试卷）罗马法学家把古希腊的自然法哲学注入法律，且被后人冠以 “不言而喻的真理”——人是生而平等的，每个人都有追求生命、自由、财产和幸福的自然权利。下列选项蕴含自然法观念的是
A．“礼不下庶人，刑不上大夫”
B．“如果故意伤人肢体……则他本身亦应遭受同样伤害”
C．“债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品”
D．“人口数目的计算法应是自由民加上黑奴之五分之三”
6．（2015-2016学年辽宁鞍山一中高二下期中历史试卷）“《十二铜表法》的篇目依次为传唤、审理、索债、家长权、继承和监护、所有权和占有，上地和房屋、私犯、公法、宗教法、前五表的追补及后五表的追补。”该材料反映出《十二铜表法》的特点不包括（ ）
A．强调法律面前人人平等
B．涉及内容广泛庞杂
C．重视诉讼程序
D．注重保护私人财户
7．（2015-2016学年江苏如东高中高二下期中历史试卷）公元前3世纪后期，秦统一六国后修订并完善了《秦律》；此时的罗马法律朝着万民法方向发展。这两种法律都
A．适应了统治范围扩大的需要
B．以维护地主阶级利益为目的
C ．体现了自然平等的法学理念
D．促进了商品经济的迅速发展
8．（2016届福建省晨曦、冷曦、正曦、岐滨四校第一次联考历史试卷）比利时罗马法专家里维埃说：“罗马法是世界性的普通法，不仅是哪一个国家的法。”中国有学者认为：“说罗马法是世界性的普通法，说罗马法征服了世界，当然并不十分确切”。关于罗马法对后世影响的确切说法应该是（ ）
A．影响近代欧美国家并波及世界 B．覆盖到被罗马帝国征服的国家
C．波及了罗马帝国周边的邻国 D．渗透到罗马共和国的各个角落
9．（2016届福建省福州八中高三上第二次质量检测历史试卷）426年，罗马帝国颁布《引证法》规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家（生活于二三世纪之交）的法律著述来解决——若他们的著述观点有分歧，则以多数为准；如不能形成多数，则以伯比尼安（五大法学家之一）的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中（ ）
A．执法者具有任意裁判之权
B．五大法学家的意志可凌驾于法律之上
C．贵族意志等同于法律条文
D．五大法学家的法律著述具有法律效力
10．（2015-2016学年浙江杭州七校高二下期中历史试卷）雅典民主政治从梭伦、克里斯蒂尼到伯利克里时代不断发展。此时的中国和古罗马大致处于
A．西周时期、共和时代 B．东周时期、共和时代
C．秦汉时期、帝国时代 D．魏晋时期、帝国时代
11．（2015-2016学年青海平安县一中高二4月考历史试卷）假如你是古罗马的一位执政法官，当你遇到以下的案子时，你判为合法的是（ ）
①一个奴隶为他的主人工作了20年后，要求主人给予他自由，他的主人却不答应。②某自由民要求他女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子。③某平民擅自将他富裕的大儿子财产的一部分，分给了他的小儿子。ks5uks5uKs5u]
④一个拥有100个奴隶的罗马贵族，在急需劳动力的收割季节，到市场上去卖了20个奴隶，赚取了一大笔钱（ ）
A．①②④B．①②C．①④D．②④
12． （2015-2016学年青海平安县一中高二4月考历史试卷）下图是古罗马司法女神朱斯提提亚的造型。她头戴金冠，一手持天平，一手持宝剑，在眼睛上蒙着布条。对该造型像理解正确的是（ ）

A.“金冠”表示制裁严厉，绝不姑息ks5uks5uKs5u]
B.“蒙眼”暗喻司法感性第一，理性第二
C.“天平”表明裁量公平，人人平等
D.“宝剑”象征权力尊贵无比，无上荣耀ks5uks5uks5uKS5U]

二、非选择题（每题12分，1小题，总共12分.）
13.（12分）（2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二上期末历史试卷）材料一 不同区域形成各具特色的文明。而各自区域文明的形成是与当时社会上最具活力的社会阶层有着直接的关系。春秋战国时期我国出现了“士”阶层。如《论衡·效力》所言：“六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤”。春秋末年（公元前509年）古罗马建立了共和国，罗马进入贵族共和时代。罗马共和国时代，逐步形成了贵族与平民两大社会阶层。“平民”一词源于pleo，plenus，原意为“众”，通常带有“低贱”之意。该词常用来形容“平凡的，普通的，日常的”事物。
材料二 新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利。汉文帝接受贾谊的“儒家‘兴礼乐’，更新秦朝法律，‘刑不上大夫’”的建议。汉律规定，对普通人犯随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需要逮捕的，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。刘邦时，法令规定商人“不得衣丝乘车”，吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。
——据李小兵《中国古代法律制度》整理
材料三 “在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”
——《马克思恩格斯全集》第3卷
（1）依据材料一并结合所学指出公元前5世纪至公元前3世纪中国的“士”与古罗马的“平民”对各自地区在文明形成中各具特色的贡献。
（2）指出古代中国与罗马法律在保护对象、立法理念、经济主张等方面有何不同？

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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