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就业管理系统业务操作流程.doc

1、精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 武汉软件工程职业学院就业管理系统业务操作流程 (一) 毕业生生源上报流程 l 院系版 外网网址:http://221.234.230.22/login.a

2、spx 内网地址:http://125.221.35.28/login.aspx 1.登陆界面如图1,用户名为各学院全称的小写拼音首字母,比如计算机学院登陆账号为:jsjxy,密码为空,各学院空密码登陆后可自行修改密码。 图1.登陆界面 2.点击就业管理(如图2所示),此时左边树状链中会出现学院名称和总人数。 图2. 3.点击“+商学院(695)”的“+”展开下级目录(如图3), 下方会出现显示总人数的子目录(如图3标注), 双击总人数,本学院的学生信息呈现如下状态(见图4) 图4 4.选择想要填报毕业生生源的学生 方法一:双击学生姓名 方法

3、二:单击查找,输入学号,点显示记录进行单个查找。 图5.单击查找 图5.输入学号 图6.点击显示记录 图7.双击显示记录 5.开始填写毕业生生源地信息,填报字段如图8 必填字段有:学号、考生号、姓名、身份证号码、性别、民族、政治面貌、学历层次、专业、班级(填入扩展项2)、出生日期、入学日期、毕业时间、生源地区、家庭地址、邮政编码、婚姻状况、主修外语语种、意向地区、意向单位性质、意向单位行业、意向职位类别、意向月薪、电子邮箱、联系方式,这些字段都不能为空,否则在生源审核时会提示必须填写完整。 图8.生源地区填报字段 6.各学院生源信息收集齐全后,要进

4、行生源审核,操作过程如图9和图10: 点击就业管理菜单下面的“毕业基本” 图9.毕业基本 找到“审核“按钮并点击出现如下菜单,然后点击“生源审核” à “公用审核”à“开始审核” 图10.生源审核操作图 若有审核不通过的,在左边会出现审核不通过的毕业生名单和原因,按照提示自行修改,修改保存后要反复进行生源审核,直到不出现提示。 (二) 毕业去向登记流程 l 院系版 1.点击“就业管理”菜单下面的“毕业去向登记”,然后点击“浏览”按钮可以看到自己学院毕业生的基本信息,登记某个毕业生的毕业去向有以下两种方法: 方法一:双击学生姓名 方法二:单击查找,输入

5、学号,点显示记录进行单个查找,如图11 图11.单击查找 2.开始毕业生去向登记 双击学生姓名后右侧会显示出编辑区(如图12所示),其中凡是蓝色字体都是可选项,比如单击毕业去向分类,会出现10、11、13、14、15、16、20、31、33、40、42、50、52、53、61、62、63、64、65共19种类型(如图13所示)进行选择,可根据学生所签的就业协议书来判断应该选择哪一项(下文会对各种情况进行详解)。编辑区中以下项目为必填项目:毕业去向分类1、毕业去向2、报到证签发类别3、单位名称4、单位代码5、所在地区6、扩展项1或者扩展项5 7、就业状况8、就业类别9、单位组织机构代

6、码10、单位行业11、工作职位类别12、实际所在地13、单位性质14、单位联系人15、单位联系方式16(共16项)如果必填项目有漏填便无法进行保存,点击保存时会弹出提示对话框。 图13:点击毕业去向分类弹出的对话框 《—图12.编辑区 毕业去向分类判断方法: 1、所签单位具有独立人事权(如事业单位、机关、大型国企等),且学生所签就业协议只有单位公章,无用人单位主管部门盖章,此种情况毕业生去向分类1直接选10,此时毕业去向2、报到证签发类别3、就业状况8和就业类别9会自动生成(不能修改),再将具体工作单位直接输入到单位名称4里,扩展项1或5

7、无需再填具体工作单位。 2.所签单位不具有独立人事权 1) 如协议书既有单位公章,也有用人单位主管部门所盖的相应人才市场或者人事代理机构公章。毕业生去向分类1应选择或输入相应的人才市场或人事代理机构的单位名称,此时毕业去向2、报到证签发类别3、单位名称4、单位代码5、单位隶属、所在地区6、、就业状况8、就业类别9会自动生成(不得修改),具体工作单位名称填入扩展项1 7,。 2) 如学生签的单位是私营企业,协议书上只有企业公章,无用人单位主管部门公章,毕业去向分类1直接选择11或50或61,此时毕业去向2、报到证签发类别3、单位名称4、单位代码5、所在地区6、、就业状况8、就业类别9会自

8、动生成(不得修改),具体工作单位名称填入扩展项1或者扩展项5 7。 (具体填在扩展项1或扩展项5请参照图14) 3) 如学生签的单位是私营企业,既有单位公章,也有用人单位主管部门公章,毕业去向分类1可选相应的人才中心(不在选项范围内的选17,单位名称自己录入),毕业去向2、报到证签发类别3、单位名称4、单位代码5、所在地区6、就业状况8、就业类别9会自动生成(不得修改),具体工作单位名称填入扩展项1。 (单位名称、扩展项1、扩展项5的关系参看图14): 单位名称:1、单位有自主人事权(如事业单位,机关,国企等)可直接输入单位名称。2、无自主人事权但盖有用人单位主

9、管部门公章的输入用人单位主管部门名称。3、如单位是其它企业,没有用人单位上级主管部门盖章。视具体情况在毕业去向分类点11或50或61,单位名称会自动出现。 为单位名称所对应的所在地区 实际所在地为具体工作单位所在地 单位名称(所在地区)和具体工作单位(实际所在地)在同一地点的具体工作单位名称填在扩展项1,不在同一地点的具体工作单位填在扩展项5。 图14 所在地区、实际所在地、单位代码的填法: 所在地区6只需精确到地市一级(武汉市需精确到区一级,如湖北省武汉市洪山区)。具体操作方法是:所在地区6栏里输入地市一级名称简写如“武汉”,然后按下回车键,会弹出选择对话框—如图15所示,选

10、择湖北省武汉市XX区即可。实际所在地13也是同样操作。单位代码5分为两种:①如果单位名称4为湖北省内,那么单位代码为所在地区6代码的前四位(如图.15所示,所在地区是“湖北省武汉市”单位代码应填“4201”), 图15 ②如单位名称4是湖北省外,单位代码5应为09+所在地区代码的前两位(如图所在地区6是江西省南昌市,单位代码5应为0936)。 图.16所在地区和单位代码 6.审核毕业去向登记填写是否符合上报条件 点击毕业去向登记菜单里面的“审核”按钮 右边弹出如下界面: 选择“派遣审核”,然后点击“开始审核”按钮,若有审核不通过的,在左边会出现审核不通过

11、的毕业生名单和原因,按照提示自行修改,修改好后反复进行派遣审核,直到不出现提示。 (三)公告及信息发布 学院可以在系统自行发布公告、消息、就业信息等等,如图17: 图17 操作方法如下: 进入系统后,点击消息管理,点击自己需要发布的类型,例如公告,再点击发布,在出现的对话框里输入文字或添加附件即可。 (四)系统统计功能 进入系统,点击就业管理,左边树状链中点击人数。点击统计,点击就业率统计,点开始统计即可按专业进行就业率统计。最后点导出,可导成EXLS表格。(如图18) 图18

12、 学生版操作流程 外网网址:http://221.234.230.22:866/login.aspx 内网地址:http://125.221.35.28:866/login.aspx 1. 登陆并填写:学生版登陆界面如图19,用学生的学号和密码(初始密码为身份证号后六位)便可进行登录,登录后,根据系统提示进行填写,填写完后进行提交。 图19 2.各学院审核 学生登陆系统填写信息并提交成功后,各学院登陆系统再点开就业管理会自动显示日志里的内容,也就是学生录入信息后学院用户再登录系统中间对话框会有记录,双击中间的学生信息,右边会出现学生本人所填的申报或修改信息(含生源填报、修改信息

13、和毕业去向申报、修改信息),学院只需进行信息审核,审核完后点院系审批,点保存修改即可。 学生自行登陆后的记录 图20.学院查看学生自行录入的信息 图21.学院审批 2010年读书节活动方案 一、     活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人

14、小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规

15、划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: ---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------

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