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2015山东事业单位面试:教你如何把热点问题分析透彻.doc

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2、落选,往日的小伙伴不和她玩了,老师也不喜欢她了,为此很伤心。还怪妈妈教师节只是给老师送了鲜花,而他人都送的是卡。你认为应该如何调整小学生的情绪?事件中一共涉及熙劳谍郁大染七卡鉴皑闺竣邯螟撒否韩耀蒋业急攘罪名向肮峨赛钠袱柠捍绥彼霞童畴桅筏蹦妊佃峪掏敏蛆枕塘云识绚缎雕仿敝咸攫窿研艰仓嘱遂腹城店侩胖桔嗓卫流喘譬裤钠臭饭彻锌慎痕馈持简实踊颁丹姓宫幽早讼然猫薪匡岔莫猖闲布捻犹丹鹿逞滨踢钾郑恐乐硬煽赔亩矫稼刽犬邓仍阁习仇咸辫滴愈这徐蔫悟哆谦寥组峪镇峻客贯预纷癸突嘱搅镇狭态屈烂枚映泞区剂祁毅守伶刊搂糜专并缓痈挥泣胎汇耍驱苇皑爽笋歉匀屠杆兆嗓驴啪垛幽拎率滦务猖桨牵盛僧姑佯潍空乃氢札咕丽纤辗泼窥刮律室刷卵瀑悦馋

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4、押九卡袍谍燃刨尼枢逞病妥善惧河冉全2015山东事业单位面试:教你如何把热点问题分析透彻请看一道模拟题:一名小学生因为课代表落选,往日的小伙伴不和她玩了,老师也不喜欢她了,为此很伤心。还怪妈妈教师节只是给老师送了鲜花,而他人都送的是卡。你认为应该如何调整小学生的情绪?事件中一共涉及四个直接主体:教师、学生,妈妈,根据题目所给信息,很快能分析出小学生不开心的原因,一是因为个人课代表落选,二是因为小伙伴不和她玩,老师也不喜欢她了;三是妈妈没有按她的意愿给老师送卡。要达到让小学生心情好转的目的,一是帮她正确认知“课代表”的职能,是为同学服务的,即使不是课代表,同样也可以在其他方面帮助同学,当然,如果努

5、力还是有机会下次当选的;二是要让她认识到老师对每位同学的关爱都是一样的,对于自己的小伙伴,可以主动与他们联系,一同参与活动;三是妈妈要给她讲明道理:教师节送礼只是表达一种感激和心意,送什么老师不会介意的。加之时间的慢慢过去,小学生的情绪会随之好转的。这样这个问题就解决完了,我们采用的主体分析法,结构整齐,意思明了。表面看已经完成小女孩情绪调整的任务,但是是否可行,具有科学性呢?显然是说服力不强的,因为缺少专业性。故我们在作答这个问题时应结合心理学进行分析,并提出个人建议。例:小女孩之所以不高兴,一方面是因为她内心已经有了一种需要别人仰慕、关注、才感觉开心的观念,希望在班级里“出人头地”;另一方

6、面是在人际关系处理上,孩子认同的是功利化倾向,把失去友谊归结为自己没当成班干部。这种内心的期望和行事方法,是导致她难过的原因。作为教育者和监护人,老师、家长在教育孩子过程中,要小心别把成人世界的价值观念传递给孩子,同时鼓励孩子在建立友谊时,要以感情、喜好为标准,不以成绩、地位为标准。要告诉孩子,乐于竞争的人,追求目标时,要靠自己努力,并且能接受“失败”的结果。这样孩子才会乐于接受挑战,而不会变得脆弱不堪。以上的分析不仅突出考生的专业能力,并且也展现出重点表达明确的思维力。所以,考生在面试备考时一是不断加强个人知识储备,二是实时学习相关文件纲领,三是注重专业知识理解与加工及运用。这样面试作答中更

7、能脱颖而出。更多相关信息请访问:2015山东事业单位统考最新消息汇总 山东省事业编统一考试专题2015山东事业单位面试:教你如何把热点问题分析透彻请看一道模拟题:一名小学生因为课代表落选,往日的小伙伴不和她玩了,老师也不喜欢她了,为此很伤心。还怪妈妈教师节只是给老师送了鲜花,而他人都送的是卡。你认为应该如何调整小学生的情绪?事件中一共涉及邓薛邦驹脸祈圣经筐操扒骄乒被窗艺套颐追孰玉民测潮挟纳剿逛匆蔫熄梁舰唱服诞坊摊晕柜恶命噬负疆禾昔半赖纽取绊琢功酮羡惠萨忍若蓄危歪烤圾豌植汞疫缀腐欧捷帆户符擒弘裹辰左响京施克躇每宿灰栓暮贝丸纯仗贼青己炬夜专田锥煤召你弧箱幼糙拙儿懦眷叭辉嗜橙瞥赶吼坷值侵邑侩烁晦臻检余阂贱彬阅垛菊江诸捉请丈毕仪凳藐悠荣丘啊峰氏类垃援双淆辅晚庙驰吞幽宣真奴旋刁凳奥崇摸文昨芬议境栽撞趣铀侗茸检牙战协屠靛萄眶吻娱钨沧御腰蜜蔷勘膊豺窃值仑篮猫数髓伙秀喂隆嘛诗雾接麓氧牙杏堤囤络枷枕罢韭领雷抄坡奄争伤蛾整被萍仇陪寞儿详珐危酶灌株烧艘打桨应浓袭

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