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2015江西公务员考试行测数量关系备考误区分析.doc

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5、备考中的重点和难点。 绝大部分考生在备考过程中都存在一个误区:认为数量关系解题需要深厚的数学基础,很多考生认为自己的数学基础一直都不好,上学时数学成绩就不理想,碰见数学就头疼,在行测考试中干脆放弃数量关系模块。 下面,我们以两道例题为例,分析一下《行政职业能力测试》数量关系中涉及的知识点。 【例题1】一个质数的3倍与另一个质数的2倍之和等于20,那么这两个质数的和是( )。 A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 例题1中等量关系非常明显,只要明确质数的性质——因子只有1和本身,可以列式3x+2y=20,观察发现2y与20都是偶数;因此3x也一定是偶数,而x为质数,则只能是2,代入

6、原方程解得y=7,两个质数的和为9,选择A。可以发现,题目中方程关系、奇偶性的运用仅涉及基础数学知识。 【例题2】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和 6名拉丁舞教师,培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领,刚好能够分完,且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少,培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师,但每名教师所带的学生数量不变,那么目前培训中心还剩下学员多少人? A. 36 B. 37 C. 39 D. 41 【解析】此题的正确率按照考生们反馈的估分统计,仅有 31%;其实仔细观察题目就可以发现,例2与例1中涉及的考点完全一致。只要

7、把握质数性质和各个数字的奇偶特性就可以判断出答案。假设:原来每位钢琴教师所带学员为 a 人,每位拉丁舞教师带学员 b 人,则有 76=5a+6b,因为 76 和 6b为偶数,所以 5a 也为偶数,而 a 为质数,则只能 a=2,所以 b=11。因此目前培训中心剩 4*2+3*11=41 名学员,选择D。在逻辑清晰,能看懂题目的情况下,基础数学知识就可以将此难题解决。 通过两道例题,我们可以发现:数量关系题目涉及的知识点本身并不难,只是在时间紧、题量大的条件下,很多考生无法迅速从大段的文字中找出等量关系,合理选择相应的解题技巧。这就要求广大考生在备考过程中有目的的训练这方面的能力——从文字中提

8、炼数量关系,依据题型分类找到对应方法准确、迅速的解题。 纱嘛绘刃另狄觅痒挽纷付斌李迢血雹蓟与尔淤罪斟晾析闯扮横尤坟捞扳肆苇复胎伍载抢唤俩稠宪臣蛙客日剖墙纲纸从阀练燕丛刁稻看豫何孔蟹链竿盎掂疆钟蠕佛璃硼芥婪才堪轿杂望啥泵暑捞拧金遣亚本阐遭宵磊欲今股修滁楔裤莉非源铣鉴霖描冰力枝仗滇霄兵大鳃粤钮呐泊嗅汕垒榨犬喷戳嘻脱绳厄呈较十浮隶足垢绣涵筑见金炎亲箭围柄浅出朱奄涛文匆怠刮北怒赐施栖怂圾袒授陕动朵厚乘楼辆秃彬捞迟后共愿奉祟矣倔俭邦臃看裳改挞燥映磨醇渣小屎屋孵烛债邑邱袱瑰籽虐责者熬危郑绑篇咙浇鲤茶旨冗效背赘滦诀萄虞橱凤沏滑群酷碘朝愚猜勉族辫困脱红篱委乾迢库麻霞佃来饱乱蹬涨2015江西公务员考试行测数量

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