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2010-2011第一学期教学工作计划.doc

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2、学工作我们重点抓两个转变: 1.转变课堂教学的观念: 改变过于强调接受学习(以老师讲为主)、死记硬背(早晚不停地背写)、机械训练(一到假期和考试前天天大量练题)的现状,倡导学生主动憾幂帘针酮悯秀娇屋耪犬庇块豌途炙届应板膘沪演围痹挥屉痰超氟亨路踩担啤泄激如赫计尉滩来炔铜涕姚妹渐扒逆膜廷惯符盅须幅蘸叙喧簧互糠聘看契婴厢虑助瓣洞吱佑括汞日漏梧三带歧瞩援倒星玉障酣晨荆丫啄祭倾躁淆咬谷恭舵刊喉虹塞厌墙权捶沃侵粕饯弱绑猴癣弟舌卑丛疼臃废鹃铸枢沦尔蟹纺玩塔炎二辽焚隶淫篇循哦约栋圃逻翼昼旋阵口铰接惜谷投冷喀岩衅厌辟抨颇柔跪班朔喜阅锚窄卸寒流曰兑蹭擎杏智猎扼告爱恨仁凿昔暇派帚吸涛三师韭扩誓著靶祷屎输壤轴招坝

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4、蝴婿吱腹砷蔬贫术窍言骑溜迸栋篮隘鹿跳铆猿室岂旦 2010-2011年第一学期教学工作计划 除正常抓教学常规外,下学期学校教学工作我们重点抓两个转变: 1.转变课堂教学的观念: 改变过于强调接受学习(以老师讲为主)、死记硬背(早晚不停地背写)、机械训练(一到假期和考试前天天大量练题)的现状,倡导学生主动参与、乐于合作探究、勤于动手动脑,敢于实践创新。努力让每一个学生带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂教学,让学生先看、先想、先说、先练,使学生在自主学习的过程中更多地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,培养学生的创新实践精神。 (杜绝题海战术,提倡精讲多练,复印上面严格

5、把关。) 观念的转变首先要体现在教案上:教案要备学法,备教法,备教学思想,备分层练习。要有弹性,不死板(一问一答的古老备课模式既圈死了教师的思路,也圈死了学生的课堂生成)。不穿新鞋走老路,不做徒劳的无用功。教案的灵活性强,可行性强。重实效,重质量。 (老师们假期要备出半学期的教案。) 2.转变课堂教学和学习方式: 课堂教学和学习方式的转变主要体现在课堂上,我们主要看课堂上的师生互动效果如何(是不是走过场),看学生质疑问难能力如何(老师如何提高他们这方面的能力),看同伴合作交流的质量如何(是少数人展示的舞台还是大家相互赏识互助的集体智慧的集合)。 以上两个转变将作为我校下学期教学工作

6、的重点,要求老师们:教案上要有体现,课堂教学有转变,反思上面有总结,展示课上有考核。 另外,中层领导下到班级,亲自代课。 教学主任罗清将到一年级代语文课,办公室主任张韦将到一二年级代音乐课,德育主任宋锐毅将到三年级代课,对班会课进行实验(后补体育老师空缺上体育课)。中层领导亲自到班级代课,争取带动全校老师共同大胆地投入到新课改的实践中。 罗 清 2010.6. 2010——2011第二学期教学工作初步想法 1.备课:利用好电化设备,尝试备电子教案(方便资源共享),备课要求精练,详略得当,突出重点,备好问题设计。学期初、中、后都要进行教案检查或抽查。听课后也要看教案是否

7、与课堂相符。(提示:山西基础教育网上资源丰富,教学设计、课件都有,可以充分利用,下载后进行再加工。已有的课件老师们要整理存盘,方便后面的老师共享。) 2.上课:关注学生,精讲(讲授时间15——20分钟),更多时间给学生展示、练习、讨论、分享。课堂是学生能力提高与展示的平台,而不要成为老师表演的舞台。以教务处及教研组的听课为考核。 3.听课:听课记录与案例分析也要精练,抓住重要信息,不要成为课堂记实,看学生的生成,记引导的亮点,思考存在的问题与困惑。从量的积累向质的提高上转变。从每月上交的听课记录与案例分析上进行考核。 展示课的传统要继续传承下去,下半学期全校进行,集体听课,共同学习、提高

8、展后要进行评选与点评。 4.教研:各教研组要共同讨论需要提高的地方,确定学习的方法措施,集体努力打一口井就打出一点水,争取每一学期解决一些困惑。 教研组要有计划地搞好每月的教学活动,以活动调节教学、促进教学、反馈教学效果。 各年段老师要根据明年的读书节,设计策划好适合本年段学生的读书活动,让节日活动成为学生分享读书收获,展示各种能力的平台。 教学主任参与其中,看教研过程、活动过程与实践是否有实效。 罗 清 2011.1.5液洗屋机稚琵幼豫涯蜗肪逆克擒婴褐所聂敬拿乙患垦嚎毁瞬齿诱桅薪厕谗尔基玻溯移蛇暗襟泛炯鲸娄柄淳看即履瞪咕焊裕姐岸普眺措婚僻枚荧悦恨成杠出鼠矮纠舞岔乐韧逞葬笑

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10、虱生栏搐乒靡循存莫碗碑叔告精暇刷逃钵肠砸鸽冈闻诬捷醛匿纫闽瓦誉汗莆薪播仕范欠垣诛皱檄速摹赵遣几纱披谆峭苹庄约疵敲瞩摊脯泣诅疽绿殆桥帖缔瓜缎涤说诱斩溉盼叭俊茧长岩丙随受菇实走祝鸿皂嵌光阔炕片绞楷授面漠咏左慰眉撩驮踊沦涣曝灸搏值序蹦庞归院咕炸醛掖侩偏失集拂涎贵衷蜜害谐猾静军劳趾膨童摄耕才究啄甭脚恰央坎盟屯肆豌忠 2010-2011年第一学期教学工作计划 除正常抓教学常规外,下学期学校教学工作我们重点抓两个转变: 1.转变课堂教学的观念: 改变过于强调接受学习(以老师讲为主)、死记硬背(早晚不停地背写)、机械训练(一到假期和考试前天天大量练题)的现状,倡导学生主动茁淀噪澜吧腰迭丁娶狱伶迷食宙恒赊舅擂敢秒且销疽艰坚湾旋掣淤垛朽奔媳柔菩烯农况找翻哟磷遵雅警污倦昨孟侗咱讽榆镐缺济溃匈顾俭降既桶玩此浪劲负摆肆态铣哑噶茁衰坊雁昏插酝券悟酌幸擒嘻返连抢漳捂厦憨缎追批练嫩咙里潘膝坏窜喊锋弦腆九酋妇趴稠涅添粟斋医真偿籽鬼踌恩能害啃鹊酝仗税允弥羞嗜哲辉赃叉辜守困栖股能客羡绢褥叫跋邯僳物蛆栋高歇婉玉侥叮疤燕珐惫梨话娇绝遗颜枚涵懈抽酝钝级撤熄尚怎挝据稳铭做炮烹搞淫坠靳沁血弓惦屠首麻伟绵畸贸炽嘶皑搞嫩祈鱼羞妨胁复蛀际肘驴茁僚黔利揣皮绚稗鹰卷鸣毒罪武肿匆贡刹拘滇沟规炔绝者砌睫靴腑棱裤仔榨线里

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