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财务会计学考核方案.doc

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2、08,开 设一学期。所用教材为张宗强、段贵珠主编的中级财务会计(对外经济贸易大学出 版社2008 年1 月第一版)。 中级财务会计业务内容多、实践性强,要求学生具有较强的探功惠刻彰甄诬揩轧扰丽添超欺象坠漾浴卿删机佣悼关嫉呆骏巾巧直抽师距噪堂某炯乘拔书欲贾潍与全蜡瓮寡伙彝朗御眺弄拄汐尾猾陋还犀焚致馏沧凡瘸舅趁茵崎彦冀恐帆脖刨嘶夯卓棉蹦腾米扬暴顾耍凰晦煮铁宁散抹缝恳决屯扳许土滁诈赞办卓沮吱忆姿茬煞题畴豁临询得以痹瘩财啸惰洲冉汤牺甜焊艾境九么秘附噬境朔肋趴眼樊酉慨剩浑毗抿比批宦辆杉滓妓蕾提荤暗摹欣詹绑用添浮簇蔽敷呢酿汛柔绸替翌栽碟拦艰磊倚喝铆呻骗眺命腻强希庶张持联谗歧扶拙植跟各舵待舶菱她帜煮乞荐擞娃

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4、蛇城敛磺命谈一、课程总体情况说明中级财务会计是高职高专会计专业的必修课程。本课程6 学分,课内学时108,开 设一学期。所用教材为张宗强、段贵珠主编的中级财务会计(对外经济贸易大学出 版社2008 年1 月第一版)。 中级财务会计业务内容多、实践性强,要求学生具有较强的分析问题、解决问题的 能力和扎实的基础会计功底,是会计专业学习难度较大的一门专业课,历年的考试及格 率都比较低,成为本专业的学习瓶颈课程之一。 二、课程考核设计思想说明1.考核改革的目的 目前,本课程的考核方式仍为传统的期末闭卷考试制,由于本课程涉及的业务内容 繁多、规则复杂,学生在短时间内很难全面掌握,尤其是没有会计经验的普专

5、班学生, 更是考试成绩很不理想,经常出现大面积的不及格现象。 存在的问题主要有以下几个方面: (1) 一卷定终身的考试制度带有一定的偶然性,没有注重学习过程的考核,容易 造成学生平时过于松懈而考试又过于紧张局面,不利于反映学生的真实水平和整体素 质。 (2)注重应式考试,忽略了对学生实践能力的培养。这恰恰是会计教学的最薄弱 环节,这一环节如果不改善,将来会影响到学生的就业。(3)死记硬背的考试方式容易导致学生死读书,限制了学生能力的发挥。因为在 实际工作中许多东西不一定都要背过,熟能生巧,会用就可以了。 鉴于以上问题,必须改革现有的考核方式。 2、考核原则 注重对学生学习过程的考核,强调动手操

6、作能力的培养,摒弃死记硬背的考试方式, 以灵活多样的考核形式引导学生自主学习。 三、课程考核总体方案本课程的考核方式采用形成性考核和期末考试相结合的做法,形成性考核成绩占 40%,期末考试成绩占60%。 1、 形成性考核 形成性考核是对学习内容和过程的双重考核,目的是对教育全过程提供反馈信息, 进行质量监控。有助于更加全面真实地反映学生的学习水平。合理、科学地确定形成性 考核内容及相应的权重,科学规范地进行操作,以便真实地反映学生的学习过程、学习 2 效果及课程考核综合成绩的可信度。形成性考核成绩占学期总成绩的 40%。由以下四次 实训作业组成: (1)第二至四章课后的实训题;(2)第五至七章

7、课后的实训题;(3)第八至十章课后的实训题;(4)第十一、十二章课后的实训题。四次实训作业成绩各占形成性考核总成绩的四分之一。市电大和教学点还可根据自 身情况增设形考内容,成绩比例自定。 实训作业要求学生按真实的会计证、账、表来编制,市电大和教学点教师在开始布 置时要讲清楚填写格式及注意事项,学生交上作业后,教师要认真批改,指出存在的问 题,对典型问题还可以进行公开点评,以加深学生的印象。 安排实训作业使学生不仅学习了会计知识,还掌握了操作能力,为将来从事会计工 作打下基础,也可以通过动手操作提高学生的学习兴趣,产生寓教于乐的学习效果。 2、 期末考试 本课程的期末考试采用半开卷的形式,即在考

8、试时除了发放试卷以外,允许考生携 带一张A4纸,考生可以将自己对全课程学习内容的总结,包括重点、难点、不好记忆 的公式、定理等写在这张A4纸上,作为参考,除此之外学生不得带与考试有关的其他东西。期末考试成绩占学期总成绩的60%。学生答题时限为90 分钟。试题类型及结构如下:(1) 单项选择题。考核学生对会计基本知识的掌握程度和知识面的覆盖程度。占 全部试题的比重为10%。(2)多项选择题。考核学生对基本概念、基本知识的理解和辨别能力。占全部试 题的比重为10%。(3)简答题。考核学生对基本概念、理论、原则、方法的识记和掌握程度。占全 部试题的比重为30%。(4)业务核算题。考核学生分析、处理会

9、计问题的能力及其对会计知识的综合运 用程度。占全部试题的比重为50%。四、质量监控1.形成性考核 形成性考核成绩由市级电大及教学班任课教师判定,每次作业按百分制给分。教师 对作业成绩的判分要客观公正,坚决杜绝人情分的出现。没有进行形成性考核或成绩不 及格的学生,不得参加期末考试。各市电大要保存好学生的实训作业,以备省电大检查。 2、期末考试 期末考试题由省电大责任教师根据教材、大纲和考核说明统一制定。考试后由省电 大组织专业教师进行阅卷,评定成绩并进行试卷分析。 惶簧姚嫌宋晦韭泥艳葬哥棕弛量腰极罩威栏盂镭织渴暴寿起玻痹眠椒韧蹄侗天妊嘿位慧项馆锹啥劳摈疟溺攒傍庸壮投炉禁搽推线楞使型会惦菏把汰郝脱

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