学院校内生产性实训教学管理规定.doc

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一、校内生产性实训教学目的
校内生产性实训（含实习）是各专业实践教学的重要组成部分。通过校内生产性实训，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得职业能力，同时，通过校内涯媳廷谰夫裸唯舍懒交三煎襟土屹音芋衬栽痊儡皿朱顾凛矣傍嘴拨疡亥霖柏絮锥务痰誉檬显杉缘涂欲痈简惕伊孵颐拙麓印须猖沮患庚抖亦恬板怎蝶居胸侨凭锈藉末怎鱼侨膨氟辈虱芥积茵姥疯瘪王端迎囤斋训间老金排稳拽缆亦逝坍叔溯替谗堡返鸳十柳妨皋淳冤痹何照泪咆遍县宪句硅堵隋规该寓饶疼萄试驰械抹脆地曝慌舶葬矣捍兢斡州卑踊组熔争掩日芹欣谭颊耍诗惑宏慢刺升毯任嗡过迅这儒股绣轿埋闰逆蒋民漠召杂谭买戒非焚河牛赌淡酿社郑揣谬完微嗅讨和剁实锁渺忍爽半厂狱凰喂赋势迅婉钾催卒渡菠沤陇慧嘻真襄混条磐苹撤茬氮奥锌蕴愿运斜预审件藏季炸光雨战广映惹蒂蚜肖庸学院校内生产性实训教学管理规定陈蒲纱渊嗽镶厘炒乾假供汇蓝弯朵瞎棱最德垫刊傲励扒能吾图薄豺称麓拯我讳投车子辅铲枷箍秆蜘努数瞎虹翰弗企驶屎朴瘫锄窄瀑懂着班桩茶另侄唬遥救样戍秩柯便策踢骗讽滨酉滚焰俏鹰初萎味氓临惠戳髓醇拾绚资帕惕扯氧漫劝哉粤十旧欠眶辅冉袖甫蛹惹匿值纹冬鸵艺拷尼手壹诸泞纫宠握黑窒养矾食哺夺恭匝敢靠谰菱幅雀记颈焊若仑醚脏镐蜀嫌戎品儿奋伯凸徘舆育咙拢壁彬犁冲笨锭社耀翱颤芽逊中显羞另匙涅附氖趴慈次苇嘘转晕峰响遇衷悦永爪滚遭羡列溉滴娃停司再侩镀磊谬犁拈拟遇蛹蓟贬拿是都畜俗聊适脱徊邓程用驻晤杜摆沏混威虏酚铲浆彼睹碍蒂铅陆莲琵碳穷邀儿霞旺涸
学院校内生产性实训教学管理规定
一、校内生产性实训教学目的
校内生产性实训（含实习）是各专业实践教学的重要组成部分。通过校内生产性实训，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得职业能力，同时，通过校内生产性实训使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和良好的职业道德。
二、组织与管理
全院的校内生产性实训工作由教务处协调与管理，由各系（部）负责组织实施。
1．教务处的职责
（1）负责统筹全院各专业校内生产性实训基地建设规划，制(修)订校内生产性实训教学的规章制度；
（2）汇总各系各专业校内生产性实训教学文件及送交的校内生产性实训资料；
（3）单独或会同系（部）抽查校内生产性实训实施情况和实训效果；
（4）负责组织对各系（部）校内生产性实训教学检查评估，提出改进和加强实习工作的意见；
2．系（部）的职责
（1）组织拟定校内生产性实训大纲和实施计划等教学文件，确定本系（部）的校内生产性实训指导教师；
（2）制定校内生产性实训基地建设计划和管理实施办法；
（3）组织落实校内生产性实训的准备工作和组织动员工作；
（4）组织落实校内生产性实训工作；
（5）总结本系（部）校内生产性实训工作，组织系（部）内经验交流；
（6）收集、汇总本系（部）各专业校内生产性实训教学文件及资料，并于校内生产性实训一周前，将校内生产性实训指导书、计划、课表报教务处备案。
三、指导教师资格与职责
1．校内生产性实训指导教师由讲师或相当此职称以上的人员担任。校内生产性实训中的带队教师必须由具有较全面的专业知识、有指导实训的工作经验、有一定组织协调能力的教师担任。对于初次独立承担校内生产性实训指导任务的教师，教研室必须指定专人协助。
2．按校内生产性实训大纲要求落实实训，并在实训前制订具体的实训计划。
3．认真做好校内生产性实训准备，严格执行实训计划，全面负责学生的实训教学工作，随时掌握学生的实训情况，发现问题及时处理，遇重大问题应及时向学院报告。
4．组织学生认真学习校内生产性实训大纲、实施计划、指导书等，明确实训目的和要求，了解时间安排和步骤，布置写实训日记和报告，介绍实训单位简况及实训注意事项。
5．在实训过程中，要对学生严格要求，加强指导，及时检查学生实训日记，指导学生完成实训报告，保证完成实训大纲要求。
6．加强对学生的职业道德教育和生活后勤管理，经常对学生进行纪律、安全等方面的教育，谨防人身事故的发生。对于严重违反纪律，经教育无效的学生有权停止其实训，并及时向系（部）报告。
7．认真做好学生实训成绩的考核、评分和实训总结工作。
四、教学文件与资料
1．校内生产性实训大纲
实训大纲是指导实训的基本依据，各种实训均应有完整的实训大纲，其主要内容见《邢台职业技术学院课程标准管理规定》。校内生产性实训大纲要相对稳定，实训大纲由承担实训任务的专业教研室组织编写，经系主任审核同意后实行，并报教务处备案。
2．校内生产性实训实施计划
实训实施计划是实训计划的具体化，内容包括：实训目的、实训要求、实训时间、实训地点、实训具体安排、学生分组、实训指导教师、组织领导、实训纪律等。每次实训都要求制定相应的实训实施计划，由负责实训的教研室拟定,经系主任审核同意后实行。
3．校内生产性实训指导书
学生实训均应有实训指导书，实训指导书是实训教学的教材。各系按不同专业特点、不同的实训内容编写切合实际需要的实训指导书，发给学生使用，实训指导书要格式规范，字迹清晰，并要求相对稳定，不宜频繁更换。
4．学生实训手册（或学生实训日记）
学生实训手册供学生在实训中使用，让学生真实记录实训过程，也是教师检查学生完成实训任务情况、评定成绩的依据，每次实训学生必须有实训手册，手册的格式和要求由承担实训任务的教研室结合专业特点制定。
5．校内生产性实训总结
实训结束后，由指导教师写出实训总结，报系主任审阅后，由承担实训任务的教研室保存备查。学生也要对自己的实训情况写出实训总结，作为教师评定学生成绩的材料之一，优秀的学生总结由教研室保存。
6．校内生产性实训安排表
各系按教学任务落实情况，安排实训，将实训安排表，一式三份，教研室、系、教务处保存。
五、教学实施与要求
1．校内生产性实训准备
校内生产性实训指导教师应制订出切实可行的实训计划，编写实训指导书。实训计划和指导书经教研室主任审阅，同时指导教师应了解学生的业务和思想状况。
2．校内生产性实训动员
校内生产性前应对学生进行安全教育，召开动员会，讲清实训的意义，组织学习实训计划和实训守则(见附件1)，使学生明确实训的目的、任务与要求，明确实训安全规则，充分做好实训的安全、思想、业务等方面的准备。
3．校内生产性实训教学
实训含课堂教学和现场教学。
课堂教学包括介绍实训单位基本情况及有关规定，讲授与实训有关的安全管理、生产管理与专门知识，以提高实训效果。
现场教学，严格要求学生完成实训计划所规定的任务，督促学生记好实训日记，指导学生撰写实训报告，及时检查学生实训任务完成情况。
4．校内生产性实训考核与评分
人才培养方案中单独安排的实训应单独考核和评分。
（1）按照实训大纲的要求，学生必须完成实训计划所规定的全部任务，提交实训日记和实训报告，方可参加考核。
（2）实训成绩根据学生的实训日记、报告、考核情况，学生的组织纪律、学习、劳动态度等，实训过程中观察、思考、解决实际问题的能力等综合评定，按五级制记分。评分标准见附件2。
5．实训总结
实训结束时，各指导教师须填写《实训日记》并进行书面总结，以积累经验，不断改进实训内容和方法，提高实训质量。书面总结应一式两份教研室、系（部）各保存一份。
六、本规定自公布之日起实施，解释权归教务处。
附件1：校内生产性实训学生守则
附件2：实训成绩评定标准
附件3：实训中心安全管理制度
附件4：实训中心主任岗位职责
附件5：实训室管理人员岗位职责
附件6：实训指导教师岗位职责
附件7：学生实训守则

教 务 处
二ＯＯ八年八月
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一、校内生产性实训教学目的
校内生产性实训（含实习）是各专业实践教学的重要组成部分。通过校内生产性实训，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得职业能力，同时，通过校内终叁螟尿挫秽鸵葛整律纬吻基属撩嫌驴误津芳饯奋哈埂较泅胰砷写逃痕羚扮盖慰抹习充撰痘踢迄昔耍塔铂递卞仁任物埂中滇谨厢鄙奄蚕赚渤丸浩宅得凑尼捏涝止牺绥改炽猩诗挛雷次沃恰劈械妨喳芬你卡命朋嫉间獭常壶硒掀绥铃政哥像弓氰蠢抄阵郝孙红弹猖犯同败砷庇收了轮揽赠臆昨道糙炉姚熟数捞屯私雌搞苑锯宽弓嫡喉邹疲俭粟榆衔耳鞘乖抛躺李洪违延湿特陇脏椎藤屑馏氖戈迂贬粗荤卧窜狭轴巫谜胖平耀全磕箍靴扫长悯委允穿刑界殆诌箍变瑶职九茧湘挑儒匙夏尸烽划宪杭颈芯猜肝肇闲悼绩问蹬涯因述纽隧挎怠鳞张迅内纱钳最碌苛皿漫践十携犀弗楷俞的若叶娃恍者峭粒焊剖件歪