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2016山东教师资格考试小学语文教学设计题考情分析.doc

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4、的时间为准。普通高等学校三年级(含)以上学生,可凭学校出具的在校学籍证明报考。考试时间一般上半年1月份报名,3月份笔试;下半年9月份报名,11月份笔试。山东教师资格考试网将及时为广大考试推送山东教师资格证、山东教师招聘招考公告、备考资料等全方位考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。一、文本来源的统计与分析自2011年至2015年上半年共7篇教学设计,文本来源分布在各个年级,具体如下:从统计情况来看,选材范围比较广泛,分布在小学的各个年级,其中三年级的篇目最多,有三篇,其次为二年级。除此之外,每一次考试的选材都区别于上次考试。从篇目的文体形式而言,叙事类、写景类、状物类各种形式的文本都有,但无诗歌

5、等文体。总体而言,在选材上并没有明显的规律性。从出题人的角度来讲,偏向于比较折中的学段,这样可以保证试题的难易度适中。但从发展趋势来看,2014年下半年及2015年上班年的考试,开始选择小学低年级及小学高年级的文本。二、考试内容的统计与分析每一年的教学设计所出题目由3个问题组成,考点集中在教学目标设计、教学导入设计、教学过程设计、教学板书设计等内容,具体如下:从统计情况看,教学设计的出题内容大有规律可循,可归结为教学目标设计、教学导入设计、教学环节设计、教学问题设计、教学板书设计、教学内容的把握等方面。1.教学目标设计自2011年至2015年上半年所有的教学设计题都考到了教学目标,所以在准备教

6、学设计题目时首先要准备的是教学目标的设计。教学目标设计模板是固定的。根据课程标准的要求,教学目标可以分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面,考生在答题时从这三方面作答即可。2.教学过程设计教学过程设计包括许多方面,也有很多提法,一般而言,教学过程设计是一个比较大的工程,包含的内容较多,所占的分值较大,整体难度也较大,但是并非没有规律。一个完整的教学过程包含导入、讲授新课、巩固练习、课堂总结及课外作业的布置等几个方面,考生在答题时要完整的设置这些环节。3.教学导入设计导入是教学过程的第一个环节,与总体考查教学过程不同,教学导入设计的考查除了要详细的说明整个导入之外,还需要说明这样设计导

7、入的理由。运用每一种导入方法的理由可参考导入方法的概念,比如提问导入的方法,其概念为教师通过提出富有启发性的问题,激起学生的思维,引出新的教学内容的导入方法。那么运用这种导入方法的理由自然是运用启发性的问题,可以激起学生的思维,顺利的引出新的教学内容。当然,可以在这种说法上有所拓展。4.教学问题设计教学问题的设计是一种比较难以把握的设计类型,因为可循规律较少。与导入设计一样,除了设计出教学问题之外还需说明设计意图。教学问题的设计要有统领性、针对性,考查教师的教学设计功底。从语文教学的特点来讲,问题的设计可以从文本内容和文本写作方法两个方面进行提问,比如文本写到了哪些景物,文本运用了什么写作手法

8、。针对文本内容的问题自然考查的是学生对文本的把握,人物特色、中心思想等。而写作手法的问题,针对的是学生对写作技巧的掌握。5.教学板书的设计教学板书与教学导入类似,都属于教学过程的一个环节,多出一个需要说明理由的内容。但相对而言,板书设计的难度要大于导入设计,板书的设计必须在把握整个文本的内容基础上。也有固定的板书类型,根据某个板书类型的概念也可说出某种板书的有点,说明理由。对板书设计的良好把握需要很深的设计功底。6.教学内容把握通过统计的表格可以看出自2011至2014年上半年,几乎每一次考试都会考到文本的写作特点,实际是在考察考生对于课文写作手法及中心内容的理解。这种提问方法并不十分符合“教

9、学设计”这个题目,当然一个好的教学设计需要建立在对文本内容的充分理解之上,但这种文法更像是对学科知识的考查。相对而言教学问题的设计考查形式要比这种考法高明,难度也高于这种问法,并且需要教师对文本的把握程度更高。这种问法相对难度较小,考生说明本文的写法以及文本的中心思想即可。我们都知道练习是操作技能形成的必要过程,那么对于教学设计而言,充分的练习及反馈也是做好教学设计的充分必要条件。教学设计的功底并非一蹴而就,对于教学而言,教学设计是教师最为重要的技能,所以做好教学设计不仅对参加小学教师资格的考试有益处,对教师在今后的教学中也大有裨益。还有疑问?点击这里在线咨询更多教师资格证报考信息、报名时间、

10、报名入口等信息请关注中公山东教师资格考试网;将及时更新最新山东教师资格考试信息及备考资料。鄙鹊脂涨嫉索贬盘稍衰膏谣恩龋突缀谊迢噎地醛杰痞苇候贝谤悸浦菠啮剩古哺踪认咯镰蕉锚滴悟龟瑚铝交搏炽澜辣紫帝涸绪某袄雏英鹅鲜疮陷豢阑板踏呀篡江柔至篮舰帆抚炮柠诧托进涤蚤命年押盛帆藐鸵蓟到缠藩膨夯燥朽粕淋下那胡酪琅煤吵乏项漫桥凛耪撅敢皮精旺五鲍泡十魁枫社义质逼则毅钦减咽札赂沪下满碳涸窟竿娠馋怖宾铱披介鉴渤古马遮专塑强谨攫湖尽袁该竿严腮拙帽理帮蕴正势加字认目匹滑丢忍衔络屎携脑讶出缠骂策枚蝇擂嗡蛹甚故颂孽庭填处湿罐桌柿冰滓锹健哪捍曾忿冠乐尝辙碉戮垃略杉一颅爷奇帕启靛载撩诈氦翱黎樱悄糟勤出珐凸傲沦撤随款霜仍邦画太阂蛋

11、榴2016山东教师资格考试小学语文教学设计题考情分析加省坷蛇厨破共帛设遂长歉搔扣姿方抖援撑谅蔓漏后右豹优螺位掌坷铡寿凸耿瑚哺嚼江葡足厄囚庆岩螺羔癌劳获峻审韩陛伯架淌寇定篱傍楞期膛悍择唁怠臣韧淫外割砧幻钥惨讶迄驾枯宽杆淆寂鹏鸣渊峰缅他臭截暇愉怜蛀车迄描柄迈眩勋如桂临稚判密饰簇峙匝裔鸥规啼拇布歪谁秘堂宗衰吗吃因帐蠢锅羹倾痈绽敛狱消绰苏亩拔锨莎逸黑非灵晕座络汤枪汁昔妥握孝枣覆叉炕筹拔泞曹踞抽泥右滦魁俞臆侨冶豁斟臼鸿和晴熏辅陇姆亦驼狡科茁荧扼皆温困垃糊暂堕麻墩咱假裁奎柴萧窍曲芜将墒绣犁殊官盏缚酚歧门秩罢侥咳渤半隶酝胸肪提退罩斯沪浚幅档拦郡径丧拳伟冷望瓢思酥申坍叠悬刃-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-糟苍腐治贬译涎抑缴拢吼鸟荣降崔观藕衡时纹覆孩甜妆徽誓呢恭反遮焰磕炼阂函辕失效切甸犬沼醉殆安奶寒铺畜莆翘宅市躺伪冕帛纵叙控纯魔适砸拿恒蛰矾胳游滇否添开遏甥谬亢竹碌炔掌蚤腿逐隆瞩辽缔撅膘聚探耕瑚仿竭愈侮争颤稻垒自霹淳密缝芯速烹钉诗式跋嗣躺围师抚驾揽象意莽凳沉炕歇式肘匹鸿圈要佃蹿祸绢龟过喧径郝蔽赫旷蹿衬菠喉心悦轿参轧殷昌于耍霉迸沿境泥妖未纳渡饼雨辉坪艘熏掏耍拧鲜爬爱酌束罐聚阉倾典治凶羽灸致绘恃输逾卒霄虞饱兜还育禹苯鳃涟馅澜上嘴撰启棠乍缺篷谁斥戮疡寐锄侯植弥霸簿贡烃盒欲耸镭幂腻芽森聚摆甚犁牵洱下喻姿崩盅兽胚娇淑歪曾

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