小学信息技术教案.doc

小 学 信 息 技 术 教 案

学校：二实中
年级：四年级
姓名：吕雪梅
模块1 用电脑画画

学习内容：
1、 学会开关计算机。
2、 掌握鼠标的5种基本操作。
3、 学会输入英文。
4、 使用“画图”软件中的画图工具，绘制简单的图画。
5、 学会保存文件和打开文件，
6、 学习给图画上色。
7、 学习用几何图形组成作品。
8、 学习取色、移动、复制、减切、缩放、变形等技巧，绘制较复杂的图画。
学习目标：
1、 初步了解计算机。
2、 学会使用鼠标和键盘。
3、 学会使用“画图”软件。
4、 培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
教学重点：
1、增强使用电脑完成实际问题的意识。
2、培养学生的信息素养及对信息技术的兴趣。
教学方法：
讲解法、演示法、实验法、启发法、自主合作探究的方法

了解电脑

第一课时：
教学目标：
1、引起学生对电脑的兴趣。
2、让学生了解计算机的基本组成，让学生对信息技术课有一个宏观的认识。
教学重点、难点：
1、启发学生了解电脑在生活中的用途。
2、了解计算机的基本组成，知道软件和硬件的区别等。
教学过程：
（一）情境引入—— 去电脑大世界玩
1、分角色扮演主机、显示器、键盘、鼠标、小朋友苗苗
学生讨论你在电脑大世界中都认识了谁？
2、电脑大世界好吗？想和苗苗小朋友一起玩吗？
（二）认识电脑
苗苗在电脑大世界中认识了什么？它由两部分构成的？
计算机系统的组成：硬件和软件
（三）初步了解硬件和软件
计算机硬件组成：显示器、键盘、鼠标、主机、音箱。
讨论一下什么是软件？
（为了让概念不再抽象，可举一些生活中的例子来说明硬件和软件的区别）
（四）掌握软盘、硬盘、光盘的概念
1、硬盘
2、软盘和光盘的使用
3、学生实验
（五）小结
这节课我们在电脑大世界中学到了什么？
教学后记：

第二课时：
教学目标：
1、掌握鼠标的正确使用及开机、关机的正确操作。
2、使用电脑时的注意事项。
教学重点：
1、掌握开机、关机的正确步骤及鼠标的使用。
2、培养学生爱护信息设备的意识。
教学内容：
开机、关机、鼠标的用法、使用电脑时的注意事项
教学过程
（一）导入：
要让电脑上班，首先要做的是什么？
对，开机。
（二）开机与关机
1、那如何正确开机呢？
2、学生交流自己的经验。
3、认识Windows98的桌面，学生交流已认识的部分
4、师补充
5、关机
6、综合：开机时，先开显示器，再开主机；关机时，先关主机，再关显示器。
7、学生实验。
（三）鼠标的用法
鼠标有两键或三键鼠标
1、讨论一下怎样握鼠标。
2、师小结：拇指、小手指放在鼠标的两侧，食指放在左键上，中指放在右键上，无名指起辅助作用。
3、鼠标的操作
（1）生互相交流自己会用的操作方法。
（2）把自己会的操作方法演示给大家看。
（3）师补充：除指向、单击、双击、拖动外，还可以单击鼠标右键，注意单击右键弹出的菜单叫快捷菜单，而且指向内容不同，弹出的快捷菜单的内容是不一样的。
（4）学生实验
（四）谈谈你的收获
教学后记：

学习使用键盘
教学目标
A 基础知识方面：让学生了解键盘的组成和主键盘区、功能键区的功能。
B 操作技能方面：在认识各键盘区功能的基础上，能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。
C 思想教育方面：本课主要采用小组讨论法进行教学，通过对本课的学习，培养学生的探究精神和合作意识。
教学重、难点
在认识各键盘区功能的基础上，能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。
教学时间：1课时
教学准备
自制多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣：
同学们，通过上几节课的学习。我们知道电脑能帮我们做许多事情。我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏，甚至还可以用它来学习。今天，我们就一起去奇妙的键盘王国游览，学习控制电脑的方法，让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗？不过，去键盘王国的路上会遇到很多困难和危险，你们怕不怕？
二、新授：
1．好，咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。 [出示课件1：计算机键盘] 瞧，这就是标准的计算机键盘。自从有了键盘后，它先后经历了83键、84键和101、102键阶段，WIN95问世后，在101键的基础上，改进成104键、105键盘，增加了两个WINDOWS按键。为了使人操作电脑更舒适，还出现了更为科学、合理的人体工学键盘。［出示课件2：人体工学键盘图］。这种键盘的形状非常符合两手的摆放姿势，操作起来就特别轻松。无论哪种类型的键盘，它们的按键都按照不同的区域，在键盘上排列得整整齐齐，有着各自不同的作用。［出示课件3：键盘图，依次闪动主键盘区、功能键区、编辑键区、指示灯区和小键盘区。］有负责英文字母、数字和符号输入的主键盘区，有具有帮助功能的功能键区、有用于文字处理的编辑键区和方便输入数字符号的小键盘区，还有具有提示功能的指示灯区，他们自由自在地生活在键盘王国里。[出示课件4：键盘王国的城墙]
2．同学们一定很想打开国门进去看看吧！别着急，键盘王国的大门对每位同学都是敞开的。不过，要想进入键盘王国，先要拿到键盘王国的通行证，再攀登地雷山，最后打开连环锁。你们有信心吗？
好，我们来看看怎样才能拿到通行证？
［课件5：
你们想在此经过吗？那就请先把这些密码输入你的电脑里！
bdgik.

现在同学们双击桌面上的写字板图标，打开写字板窗口开始行动！你到这儿来输入！（多聪明的孩子呀！）你们成功了吗？
3．同学们真不简单！我们已经顺利拿到了通行证。现在咱们步入了地雷区，大家要团结协作、加倍小心！
[出示课件6：地雷山上的问题。]
大家不要怕！只要在键盘上输入下列内容，大山就会自动让路的。
n p 1 4 9
W T U @ ^ &

  5．同学们在输入这些字母、数字和符号时，肯定会遇到困难。输入过程中，碰到的困难就是我们要排除的地雷。看你能找到几颗地雷？大家开始小心操作！
6．生找问题。谁来说说你发现了哪些地雷？
（你是一个细心的孩子！）
（你也很善于观察！）
（这个问题提得好！）
（你很会思考！）
教师将学生不会的问题制成地雷山上的地雷。随机点击出示问题。［课件7：出示难点——
小写字母可以输入，大写字母不能输入，怎么办？
数字和符号在一个键上怎样输入符号？
字母间有空位置，怎么办？
这些字母是怎样分成两行的？
7．现在，同学们就以小组为单位排除地雷！看哪个小组排得快、排得彻底？
哪个小组先交流你们组的排雷情况？
对，就像你说的那样！我们再一块来看看大写字母锁定键！
是这样！我们再来了解一下换档键的详细情况！
你说得也很准确！只是它的用途更多的体现在以下情况出现时。
回车键的作用主要是——
8．其他键的作用和WINDOWS密切相关，今后会逐步介绍他们的作用，这里只要简单了解就行了。
9．现在，我们就最后一搏——打开连环锁。
［课件9：依次出示课件］
先看第一环；
我们再看第二环；
下一环又是什么呢？
最后一环是：
现在，我们又碰到了四个难题，[出示课件10：四个问题] 1．在使用写字板时遇到不懂的问题，如何获得帮助？

2．屏幕信息上下滚动时，该如何处理？

3．要回到前一个画面，或结束程序运行，该怎样做？

4．要使自己的游戏暂停运行，该怎样做？

11．[课件10：四个问题]连环锁其实并不可怕，只要你认真看书，肯定会打开它！现在，老师给你二分钟的时间，看谁的连环锁打得快？
12．谁来打开第一环？（这个主意真不错！）
它第二环的谜底是什么？（嗯！应该这样做！）
我们一起来打开第三环和第四环。（真不错！）
13．教师补充：刚才，同学们用你们的聪明才智，攀登了地雷山、打开了连环锁。现在，我们终于可以进到键盘王国了！
三、拓展延伸：
［出示课件11：皇宫场面］
国王：欢迎你们！今天你们通过自主学习、相互协作进入了我的王国里。［出示课件12：提示：热烈欢迎同学们到键盘王国来做客！］
School Teacher Pupil
(1.3 +6.8) * 2 = [15 - 0.2]/2
@ # , % & < ?

我要把精美的礼物送给熟练操作、勤于动脑的孩子。[出示课件]利用刚才所学的知识，输入下面的内容。
为了证明你就是最棒的！下面赶快动手输入吧！输入前十名的同学就可获得键盘王国赠送的精美礼品。
我代表键盘王国的国王把这个礼品送给你！
把这个礼物送给你！
其他同学也加把劲！
下面，我来代表其余同学采访一下咱们今天的输入冠军：你怎么能在那么短的时间内准确无误的输入信息？
看来，确实是熟能生巧啊！其他同学也别灰心！只要你学会了我们后面将要学习的输入方法，再加上平时的勤学苦练，不久，你也会像他一样棒的！
四、课堂小结：
这节课，同学们开动脑筋，发现问题，并通过相互协作，使问题得到圆满解决。老师相信，在平时的生活中只要多留心、多观察、多思考、多实践、多合作，未来的电脑专家一定会在我们中间产生。

教学后记：

认识“画图”软件

教学目标：
认识画图软件，了解画图软件的窗口组成，学会如何动手画一幅图。
教学重点：
初步认识“画图”的窗口；了解工具箱内各种工具的名称和作用。
教学难点：认识“画图”窗口的组成。
教学过程：
一、激趣导入：
1、今天，老师带给大家两幅风景画，想看看吗？
同时出示两幅画，请学生欣赏。
2、欣赏、评价：
⑴这两幅画画得怎么样？谁能评价一下？
⑵你们知道它是怎么画成的吗？
⑶这幅画确实是借助计算机的“画图”程序制作而成的。
⑷想不想通过自己的操作画出比这幅画更漂亮、更好看的画呢？
那么，我们就一起来认识“画图”，通过学习，同学们要学会启动“画图”程序，学习用计算机画画吧！
课件：认识“画图”（学生齐读课题）
二、启迪新知
1 、启动步骤：
谁知道怎样打一开画图软件呢？
教师提示；学生试一试。
"开始--程序--附件--画图"
2、画图窗口组成

教师介绍窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态选择器、前景色、背景色、调色板。
小游戏：师说组成画图窗口的名称，生指出相应位置或师指出位置，学生说出名称。
3、认识工具箱中的16种绘画工具
试一试：画一条线、一个方形、一个圆；用一用铅笔、刷子、橡皮、
矩形工具、直线、橡皮等工具。
换一张纸：教师提示，学生操作
三、做一做
1、用直线写一人“王”字
2、用矩形画一个小房子
3、自己设计一幅画（有能力的学生）
四、互学与分层次辅导
学生互帮；教师个别指导。
五、退出“画图”程序。
⑴现在画图操作告一段落，我们该怎么退出去呢？
⑵请讨论以下两种退出的方法：
*不保存图形便退出“画图”程序
*保存图形后退出“画图”程序
⑶汇报讨论结果。
⑷请采用不保存图形便退出“画图”程序。
六、交换位置，进行启动和退出“画图”程序的操作。
七、总结：这节课你都学习到了哪些知识？生回答汇报。
八、师：这节课大家学到了不少知识，但是要用计算机画出一幅美丽的图画，还有许多知识需要我们进一步学习，希望通过你们的努力能画出非常好看的画。

教学后记：
学生对所学知识非常感兴趣，基本上学会了打开和关闭软件，教学效果良好。

用几何图形组成作品
导入：同学们大家好！
我们今天来复习一下画图工具中的矩形和椭圆工具。
还记得以前我们画过的小房子吗？我们今天会把它再次打扮的漂漂亮亮的，好不好？好，同学们都要加油啊！画好以后，老师会有奖励的。
内容：
1、同学们，现在我们打开画图工具-开始、程序、附件、画图。（演示）先找几位同学来指出，今天学习的几个工具的名字和位置。（找几位同学上前面用鼠标指出。其他同学要仔细看好，看这几位同学找的对不对。）
2、在工具箱里选择矩形工具和椭圆工具。
3、好，大家都清楚了这几种绘画工具，下面。我将与大家一步一步来完成这幅小房子。（出示课件）
a、先用矩形工具画一个大的方形。作为房子的主体

b、再用矩形工具画出门和窗口。所用的工具是矩形工具。要注意门和窗口的位置。

c、然后再用圆角矩形画上房顶。要注意两边都要出头。

d、再用矩形工具画出烟囱。注意烟囱在房顶上的位置。

e、用椭圆工具画出烟囱里冒出的烟。 要注意烟的形状。

f、最后大家用填充工具把小房子填上喜欢的颜色.

评价：同学们都选出画的好的作品，大家来一起欣赏一下吧！
结束：好。小房子都画好了。同学们都辛苦了！来看看看老师奖给你们的（出示课件）这个奖品好不好看，好，以后大家也要继续努力来画更多更大的房子好吗。
今天的课就到这儿，下课！祝同学们生活愉快！
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落