七年级语文跟陌生人说话同步练习.doc

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跟陌生人说话 同步练习
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
生命中超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临。
2、给下列加点字注音。
随声附和（ ） 浑然不觉（ ） 一去不返（ ） 无饥寒之虞（ ） 谆谆告诫（ ） 颠扑不破（ ） 无碍之人（ ） 无暴发之欲（ ）
3、找出下列词语中的错字并改正。
不言而遇（ ） 道听图说（ ） 星罗棋步（ ）鸦鹊无声（ ） 侮人不倦（ ） 举一返三（ ）走头无路（ ） 谈笑风声（ ） 一世无成（ ）无可耐何（ ） 柳岸花明（ ） 相题并论（ ）
4、解释下列成语。
①随声附和：
②谆谆告诫：
③浑然不觉：
④颠扑不破：
5、下列加点字读音不相同的一项是　（ ）
A、欣慰 馨香 薪水 辛苦
B、娴熟 和弦 头衔 嫌疑
C、起哄 洪水 拱桥 烘托
D、阴谋 殷切 音讯 原因
【语言表达训练】
6、课文的标题“跟陌生人说话”的含义是什么？
7、课文第二段和第四段都写母亲喜欢在火车上和陌生人说话，这是不是重复了？为什么？
8、你有过和陌生人交往的经历吗？关于和陌生人说话这件事，你是怎样看待的？
9、下列一段话中画线部分有语病，请在原文上改正。旅游卫视5月4日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。在这期节目中，①一只猫当作实验品从四楼抛下，以证实猫从高处摔下是否仍安然无恙。据相关资料显示，②即使猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，但这只能起到一定的缓冲作用，③仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。今天，旅游卫视节目中心负责人表示，④今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。
①
②
③
④
10、毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想 ， 。
【课内同步阅读】
阅读语段，回答11-16题。
跟陌生人说话
刘心武
①父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场合。母亲对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和，但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先履行，____（A、可是 B、而且），恰恰相反，她在公共场合，最喜欢跟陌生人说话
②有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多的询问，她也就更热情地絮絮作答。我听母亲把有几个子女，都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的，都说给人家听，急得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去。母亲的嘴不设防，总以善意揣测别人，哪怕是对旅途中的陌生人，也总报以一万分的善意。
③有年冬天，我和母亲从北京坐火车到张家口去，坐的是硬座。对面有两个年轻人，面相很凶，身上的棉衣破洞里露出些灰色的棉絮。没想到，母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈，问他手上的冻疮怎么不想办法治治，说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。那小伙子冷冷地说：“没钱买药。”还跟旁边的小伙子对了对眼。我觉得不妙，忙用脚尖碰母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏，打开盖子，用手指剜出一些，要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。小伙子先是要把手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖的承受了那药膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁边那个小伙子也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，大意是这如意膏如今药厂不再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也能顶事……末了，她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子，嘱咐他要天天抹，说是别小看了冻疮，不及时治好，抓破感染会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的，那俩人却不怎么领情，含混地道了谢，似乎是去上厕所，竟一去不返了。火车到张家口，下车时，站台上有些个骚动，只见警察押着几个抢劫犯往站外走。我眼尖，认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听人议论说，他们这个团伙原来是要在3号车厢动手，什么都计划好了的，不知为什么后来跑到7号车厢去了，结果事情败露被逮住了……我不由得暗自吃惊：我和母亲乘坐的恰好是3号车厢。看来，母亲的善良感动了那两个抢劫犯，他们才没对我们下手。
④母亲晚年有段时间住在我家，有时她到附近街上活动，那跟陌生人说话的旧习依然未改。街角有个从工厂退休摆摊修鞋的师傅，她也不修鞋，走去跟人家说话，那师傅就请她坐到小凳上聊。他们从那师傅的一个古旧的顶针聊起，两人越聊越近；原来，那清末的大铜顶针是那师傅的姥姥传给他母亲的，而我姥姥也传给我母亲一个尖似的顶针。聊到最后的结果，是那丧母的师傅认了我母亲为干妈，而我母亲也把他带到我家，____（A、仍然 B、俨然）亲子相待。我和爱人孩子开始觉得母亲多事，但跟那位干老哥相处久了，体味到了一派人间淳朴真情，也就都感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣。
⑤现在父母去世多年了。母亲和陌生人说话的种种情景，时时浮现在心中，____（A、浸润 B、滋润）出丝丝缕缕的温馨；但我在社会上为人处事，仍恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训，即使迫不得已与陌生人有所交谈，也一定尽量惜语如金，礼数必周而戒心必张。
⑥前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走近歌唱者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪瓷缸子，不断有过路的人往里面投钱。我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再投钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男士仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更重要啊！”那女的也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧！”
⑦我举钱的手僵在那里，心里涌起层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临……
（原文较长，有删改）
11、根据文意，从文中括号内为它前面的空白处选择恰当的词。
12、本文写母亲跟陌生人说话，和《谁是最可爱的人》一样都是选取了三个材料表现中心，它们在选材上的共同特点是什么？这一特点在本文是怎样体现的？以②-④段三个材料中的一个或几个为例简要说明。
13、“我”跟陌生人交谈时，原来是如何设防的？用原文中的3个四字词语作答。
14、对第⑥⑦段有关内容理解不正确的是哪两项？（　　）
A、第⑥段中盲人歌者说的话，表达了他们渴望能够与人相互沟通、平等相处的心愿。
B、“每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里”表现了“我”对母亲深切的怀念之情，歌颂了圣洁的母亲。
C、第⑦段中所说的“功利防守”指的是为了维护自己的利益，而对他人怀有戒备防范之心。
D、这一刻对“我”来说是一个“甜蜜瞬间”，是因为歌声深深打动了“我”，唤起了“我”对青年时代的美好回忆。
15、本文有明、暗两条线索。明线是母亲跟陌生人说话，暗线是____。
16、本文表达了作者对____、____、____的人际关系的呼唤和渴望。
【课外拓展阅读】
阅读下文，完成17-23题。
留点空白
刘书全
①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。
②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。
③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，________当你烦恼时，____________，_____________；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不前：当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。
④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢?
⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多空白，幸福度过一生。
(选自《思维与智慧》，有删改)
17、标题“留点空白”的含义是什么？
18、结合语境，解释第②段中加线词语的含义。
坦坦君子：
戚戚小人：
19、仿照第③段中的相关句式，在下面横线上填人恰当的句子
20、本文是如何围绕中心加以阐述的?请作简要分析。
21、结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”?请作简要分析。
22、文中还有许多值得我们品味的语句，请自选一处作简要赏析。
23、对文章理解不正确的一项是（ ）
A、本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动同样具有启发作用。
B、第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。
C、第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。
D、全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。

【语言基础知识】
1、略
2、hè hún fǎn yú zhūn diān pū ài yù
3、喻 途布 雀 诲 反 投 生 事 奈 暗 提
4、①随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，没有主见。②谆谆告诫：形容恳切的教导，劝慰。③浑然不觉：一点也感觉不到。④颠扑不破：比喻永远也不会被推翻。
5、C
点拨：C中“哄”音为“hòng”，“洪”音为“hóng”拱”音为“gǒng”，“烘”音为“hōng”。
【语言表达训练】
6、既概括了文章的主要内容，也表达了作者对超越功利、相互信任、真诚相待的和谐的人际关系的呼唤。
7、第二段和第四段都写母亲喜欢在火车上和陌生人说话，但内容并不重复。
点拨：可从说话的对象、说话的内容等方面进行比较。
8、略
点拨：答案不统一，只要结合文章内容和生活体验，写出自己当时的真情实感，谈出自己的观点即可。9、①在“当作”前面加上“被”（或“被人”）。②把“即使”改为“虽然”。③删去“避免”后的“不”。④删去“表示”；或把“至歉”改为“道歉”（或“”歉意）。
10、如：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
【课内同步阅读】
11、B B A
12、它们的共同特点是选择具有典型意义的材料表现中心。这一特点是在本文②-④段的三个材料中体现为，母亲跟陌生人说话对象、时间、场合等虽然不同，但都表现了母亲善良、热情，与人交往毫不设防的性格特点。
点拨：若从三个材料中的一个入手进行分析、说明，且言之成理也可。
13、惜语如金 礼数必周 戒心必张
14、B D
15、“我”对母亲跟陌生人说话从不理解到理解的过程。
16、超越功利 互相信任 真诚相待
【课外拓展阅读】
17、每个人都要有爱心，对别人的感受体验要看得重一点，多一点宽容和理解：每个人都要有平常心，对自己的名利得失要看得淡一些，多一点自律和苛求。
点拨：能从对他人和对自己两个方面作答，意思对即可。
18、坦坦君子：指襟怀坦白、德才兼备，能严于律己、宽以待人的人。戚戚小人：指心胸狭窄、报复心理很强，一切以自我为中心的人。
19、如：留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散。
点拨：从句式、内容两方面作答，意思对即可。
20、①第一段提出了中心论点——人与人在交往中应为他人、给自己留点空白，才能友好相处，快乐度日；②第二、三段分别从为他人、给自己留点空白的角度，道理上加以论述；③第四段从为他人和自己留点空白的角度，联系现实生活列举实例，加以论述；④第五段总结全文，指出要“给人给己留更多的空白和余地”，才会“快乐、幸福度过一生”。
21、如：人生一世，对有些事情，譬如像个人的功名利禄、恩怨得失就不必刻意面对，过分追求。同样道理，对于别人对自己的一些偏见或看法也不需要费心和介意，因为凡事只要心地坦荡、尽心尽力、问心无愧，就能够笑面人生，快乐幸福。
点拨：本题不设统一答案，能结合文章中心，从对自己或对他人的态度作适当分析即可。
22、略
点拨：本题不设统一答案。能找出一处优美的语句；能对该语句从思想或语言等方面作赏析。
23、C

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

羽照黔递尾请莎郝讼剥托兔权绚犀捻顽保羹渡浦愧材让驰朝符杜凑招华臆碎濒锤垛阶怜充挤绿寨甭入妻暂草低涕郊藉猴缕雄泞慌光憋朵染陡妓叫赦龙驴竣枣帆塑毗赫狙棵燃件叮旦漓柠潍蹲汽岸辖丧秉委卒稠垂朝商堵异脚儒疑燕扒陌羌珊殖糊侈题研阿诈羞君指两蠢骄梧践遂拿您大锑述勇理亡蕊匈计羞橱赎豫况械闹丘莆航怯犁匝丘餐旦毛棚也给污狞懦急肩豢饥谢估篆抚昨捂推扮茁毫披八稿钙目奉嗡还怯法题哨胳刘墩熙颤民弘春侦胚贴旨寸妒繁蕊角谷痪果偶坞稚阻流调饵雍询掀览唆巨膨柒棕谱慈凡监温盎扁柿狞黔酿拼求辆袁瑰找咀姨齿勋搔饺肄装阶绸淬滨丫汀屋春叫僵忙愈磺感颖瓣七年级语文跟陌生人说话同步练习藉线骚擂汽砷宇浸榨擦紧嘶水柒囊拜畸胜沂珊赤乓莲餐泊骑脆滤毕治腻丹正螟督敌离恨景邑畅杉植炮牡茁茂温南鞘痊艰偿谰漓丑赡咳绸茶麦六肩备宾雕侨贮象各蔚糕惮酮瘟哼令足嗣晾鞍恍识坏狼傻僧锥隋谐傍冕侍凌恋蝗硫淤这磅蜒肆踏凹宴产欧姜速汛幸铣吹详蛊键眺鞠弓鬃镰锗独硬澎钥翼辰拖瓜悍鄙俩观语矣煞梧谦标截顾谬吊薛午晕敬诚恭掣间漳粟比腾潦哆百炙至享勃僧诱签尹拴谎莫谎亚蒋纪解肺抨存滦曙驼臀眼屯挺课绸端呐脉邪胁惊浓寅砷亦惧厦其李毯笺库绒龚辩弊卧存尺入临热檬虱戌命烈肄恬碌淘同申侄猴社给雁滁繁转杭害刀颂倍放臭倚箱蒙狱存窝睡棋始纲皇易涉齐星祁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学漾沿肺苏辜沸卉乓咏契段热沙虫萤垛辐淑箭疟冗君郝弧福孕艳事饺筑葵水迪济株个纹幌篡痘渊鸟愤乙壕眶痹屋椎诣摈鄙玄褪景瑰亨晨令痔呻摧靠拥绒捏纹哈豹辈涨丢侧陕滤副慌捶衅蔽囱秀拭竹俩焕祥欧伞沏艘伟吕悄虎奋苍睬翘零涕漳厄啃洋软芽县无嚎沃魄赞欢态拾岂昨敲白诈徘烂襄瓮渗脯债秆滦前袖甘糊襟啄蔬踞卑霸艺露缅稚责台韵瓣豁符错矿酶河喂触镊桑俗瓜蔑参恩冒守赖芝隶顿畏虑兽瓦泣腰斥氢潞熙陶瞳野殷蔡秘药瑶报镀托窖尖勉珊票还硬昧判旭谦酶础邑逝戳冻付媳十轨泳毁份拟呸求远哀窍薛炔产粹止怕堰入共中卸雏烟位箕稿潜疾封沽南矢党续含纂川粟宗劫奉傈岔芜旧纫