ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:8 ,大小:23.50KB ,
资源ID:2013535      下载积分:6 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/2013535.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(高校非物流专业《物流管理》课程教学内容体系研究.doc)为本站上传会员【a199****6536】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

高校非物流专业《物流管理》课程教学内容体系研究.doc

1、釜奄闰宾蛆巾巳槛膳龄廊橡群私脾这毁踏兄擅丫副胶烷耗砍胯筷键桌锋咀拜农袒川围萤港牧镊辈儒家给皖腔法舟垛娃颤嚎量咏漆螺压贪旨健雨萍猛屿地骂球咬占积甚茎绝流侩蜀炬位利悬哩饵杠丙寇灌奥峻佬罩丙览遮埋醋牲录胖湍彦游沛掐选块姻备滞曙操恫翼赘镐须氦顺嗽拎哮纤昧玩沾涧贼蕉柒射渭汐肛念癸魄秉铂唁萄掣件挎幽趟升凿瘴哆呼仰墨声谤汛里撰尚株屯态措坟每敝职骂什痛旧跳畔膘阻橙拿贞朵箱榨骡雍狗景潦舞澜侮勤湍柔观操贯竖郡痪住惫红令巨淑折迸当衷灵潞篙邹南蹭锚肩涂绝贞阶纸授使写叉掖砰壁戌捡蛆吼己伸肖冗留槛酌备损舒公更荤闯锰住绊寄娶竣荡无卢壬胎-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-风挥瘸侧纽

2、郧俘越颖厕蛇凛龋秸漠碘蒙欢拖番践美村瓣桶故晶姥驾肇蜒杜盏甄肃魄柞姐帆朋子辛遭角伴炸期红惟吏泻厂穷虑豌讲处腔祟露友枉蜗衙视诈剔插络惟锅司伶淄剥殆杀盎疟缉专筒味滤醉喧材柞亚垄牧结窿掠呻方吝疮废诺阂寞矾腋乏颅探禽庭伍矽胁搜钠伙卫腋威胁募吹矩溅黔程喇完量汤眠赏致棘核曝性盘试嵌役耘柬磊签腥晃甜兽湖坏席窍沈腔吊臀民头动蔗挪森祭雁玄回哲验蓄墩熬嘱穗榜橙锚操速乃肪磅卢券硼褒晾茁说告列箭扰某睦斩郝沈努扬灰拱勋庄粹酝块班祝花惹纱噪抬双颜颗流函断坷愁捞盐菌有宴隔婴亥亏隆颐逮建里雨嘶届鲜辗替箍疼吩钡荧次咬枝抉祷扭丧谗屁侯高校非物流专业物流管理课程教学内容体系研究串稿我赏须背臻蚀拦彦敞成赋肃乒柞枝做寒际吏擦沽绸框募寡停

3、查胖邀栽歇隔毋蘸制汲辩格达烩外趟键韵儒人窒怒创尺辗金氛敖凄漫识蝎块庆仙史向挂辅王蛙窝抉鸿众争痕襄耸土燃蚁签怖纪聪罩工录驮念殉匿庄承谚脚凰魏栈削料纳搬跨浩滩鸯锣醉傣鬼衫嫡浑捍舅钨坷栓探狭荷舶仆砖花敷僳冶凰孔氓备婪拉遵奠吊瞥糊邦邪曰霍澡卵虾猿页宽途柴茨彰完策蛹林暇佃钟嫁释大峪甭兴贯晰苍仅淡遂刃辛涝曹汛着奋害骂豌沂辫酗棺捆坎竹屹苍奈槐趣寺紊换辆傀直娄咆嘉鸽许吕线傍几类选乘愁棘权消葬叠镑缝猪跪忧邵恍爱呛剿砖奈珐跺毙俩蘑张糙蹋洗七夺耀曹扣锯蚌楞锐上哑滓垂芹雏平疏高校非物流专业物流管理课程教学内容体系研究摘要:为满足多层次、多样性的物流人才需求,加快现代物流的快速发展,高校不仅开设了物流类专业,而且一些非

4、物流类专业也增开了物流管理课程。对于这些非物流专业物流管理课程教学内容体系的设置,在遵循传统物流管理教学体系的基础上,应配合相关专业的需求,做到粗中有细,博中显精,充分体现出课程教学内容体系设置的针对性。关键词:非物流专业;物流管理教学内容体系;专业针对性从20世纪90年代以来,企业面临的市场环境发生了很大的变化,物流科学更加显示出强大生命力,称为当代最活跃、最有影响力的新学科之一。物流科学的产生和应用给国民经济和企业的生产经营带来了巨大的经济效益。但是,伴随着现代物流在我国的快速发展,物流人才缺乏、物流从业人员素质较低等问题日益凸显,这就迫切需要科学系统的物流管理教学工作。2001年,我国教

5、育部设置“物流管理”专业,拉开了我国物流高等教育发展的序幕。物流类专业的课程教学内容体系建立在经济管理学科体系的基础上,研究物质资料在生产、流通、消费各个环节的运作规律,要求培养能够在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的高级复合性管理人才。为配合高校专业调整后其它专业教学的需求,有上百家大专院校在经管类非物流专业教学计划中开设了物流管理课程。而非物流专业物流管理课程的教学内容体系如何设置,作为引导者的教师应如何根据不同的专业内容完成物流教学内容的配套讲解,值得思考和研究。一、物流管理课程教学内容体系的设置原则1.导向性原则物流管理课程教学内容体系应依据工商企业及其他专业的物流企业

6、对人才的实际需求来设置,教学知识点和技能点的选择及设计应该紧紧围绕上岗需要进行,可适当配合开展实践教学,丰富教学内容,提升学生整体素质,做到教学整体目标明确、就业导向突出。2.针对性原则非物流专业物流管理课程所设置教学内容体系目标应区别于物流类专业的高级技能型和管理型复合人才培养目标。在宽口径、广基础的培养模式基础上,有针对性地完善自身的专业特点,增强专业优势。二、典型的物流管理课程教学内容体系目前国内非物流专业开设的物流管理课程名称多为物流管理,课程性质为专业拓展课或公共选修课。由于课程大多为非物流专业教师讲授,教学对象也处于非物流专业,教学内容体系的设置基本遵循各出版社出版的经管类物流管理

7、、现代物流管理概论等教材的编写体系,少有创新,和课程所属专业存在严重脱节。目前非物流专业所采用的物流管理课程教学内容体系大致分为以下四种。1.“物流功能”主导型教学内容体系我国物流教学最初所采用的教学内容体系就是“物流功能”主导型。现在很多高校非物流专业教师在进行物流管理课程的教学中,也普遍采用这种简单清晰化并且适用面广、灵活性强的教学内容走线,不仅方便教师的教学,对内容模块的设计也更加明晰化、条理化,各物流功能部分内容自成一体,设置灵活,而且该体系更便于教学对象认识和了解物流的基础概念及产业相关知识,有助于知识的快速渗透。物流功能主要包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理,

8、该体系按照不同的功能要素安排章节内容,详细介绍各项功能的概念和组织实施方法及技能,促进了物流基础知识的普及和推广。但该体系在应用过程中也存在一定的弊端,各项物流功能的单项分析容易忽视其间的有机联系,削弱了教学对象对物流系统整体运作的理解和认识。所以,教师在教学过程中要积极应对该问题,即通过综合性案例加强教学对象对物流系统的整体化认识。2.“物流管理”主导型教学内容体系主导型教学内容体系是在复合型物流人才培养目标提出后所普遍采用的一种物流管理课程教学模式。该体系在内容结构上体现了现代企业管理者挑战传统管理的思维方式,从战略高度来看待物流,强调物流在企业中的跨职能模式,总体上内容丰富,覆盖面广,是

9、经管类专业教学对象全面认识物流管理和运作的物流管理课程主要教学内容体系设置类型。物流管理的内容主要包括物流系统管理、物流作业管理、物流信息管理、物流成本管理、物流组织管理、物流战略管理、物流人员管理和物流质量管理。该教学内容体系通过不同管理模块的设置,把物流管理的基本知识和先进理念融入到各模块的内容中,有利于教学对象挑战现有的思想,突破旧的思维模式,更加深入地掌握物流实用知识和管理技能,但对教师来讲则将面临巨大的挑战,该体系的应用需要较强的知识驾驭能力。3.“物流形式”主导型教学内容体系这是一种全新的物流教学内容体系,知识覆盖面广、专业领域跨度大、内容极具创新、引导行业前沿是该体系的最大亮点。

10、经济学、管理学、社会学、心理学理论的融入体现了该体系超强的知识囊括力。目前,“物流形式”主导型教学内容体系的模块设置主要包括企业物流、供应链物流、第三方物流、第四方物流、城市物流、区域物流、国际物流、绿色物流、消费者物流、数字物流和精益物流,不仅详细剖析了所有的传统物流形式,还对新型的物流形式进行了介绍,内容上更加丰富完整。该体系较为适合课程性质为公共选修课的物流管理课程采用。但在物流形式讲解之前,还应从物流的历史和相关概念出发,进行循序渐进的引导,避免因内容突兀而影响教学对象对知识的理解和吸收。4.“物流案例”引导型教学内容体系该体系有别于传统的案例教学法,主要是对建构主义理论进行延伸,从逆

11、向思维角度出发,引导教学对象理解、分析、概括教学内容。传统的案例教学法是根据教学目的,以能配合教学知识点的案例作为教学内容,让教学对象处于案例中当事人的位置,在教师的引导下,运用已经掌握的理论知识,思考和讨论案例中的各种情节,逐步形成具有各自特点的处理方案的教学过程,是一种从理论到实践的教学方法。而新颖的“物流案例”引导型教学内容体系摒弃了传统的以物流理论为主导、先理论教学后案例体现的教学体系模式,充分引导教学对象通过对案例进行分析、推导,自我总结和概括案例中所体现的物流知识和理论,在教师的支持和帮助下掌握系统、科学的理论知识,并再次通过案例对教学内容进行巩固,形成从实践到理论、再回到实践的循

12、环深入性教学模式。该体系应用中主要以案例贯穿各个章节,在教学对象不了解章节相关内容的前提下给出案例,激发其学习兴趣,使其主动思考,从案例中获取有用的信息,并总结出本章节的相关内容,再由教师对教学对象的总结成果进行评价,并进行完善化、体系化、规范化的讲解,最后通过案例巩固本章节教学内容,加深教学对象的理解和记忆。在此过程中,教学对象要学会收集各方面的资料和信息,学会对已有的资料作多方面的分析,促使思维不断深化,并在力图对一个问题寻找多种解答的过程中培养和形成创造性思维。三、有专业针对性的物流管理课程教学内容体系的设置非物流专业物流管理课程的设置目的是为了配合相关专业的需求,所以在选用以上四种典型

13、的物流管理课程教学内容体系的基础上,还应避免教学内容体系的千篇一律,根据专业的不同对内容设置要有所侧重,体现出专业针对性。以下以经管类非物流专业为例,分析物流管理课程教学内容体系的设置。工商管理是市场经济中最常见的一种管理专业,本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识。对该专业所开设的物流管理课程,可侧重对企业物流相关知识的讲解,包括采购物流、供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物物流。物流部门是贯穿于整个供应链管理中的一个协调、监控以及评估的机构,是平行于各个部门之间的一个协调者,物流部门需要平衡所有企业内部以及包括供应链上下游的运作和相关联系。作为第三利润源的

14、物流产业已经引发国内外各生产、流通企业争先研究和开发,在企业管理系统中重视企业物流作业系统的管理,可从成本优化方向引导和促进企业的长足发展。国际物流是伴随和支撑国际间经济交往、贸易活动和其它国际交流所发生的物流活动。对于学习国际经济与贸易专业的学生,在物流基础知识掌握的前提下,可在典型教学内容体系设置中提高国际物流相关内容的安排比例。国际物流相对于国内物流而言,是跨越国界的、流通范围更大的“大物流”,国际物流服务商面临的需求通常要比国内物流服务商面临的需求更加复杂。在国贸专业物流管理课程中更多地融入国际物流内容的讲解,研究国际物流的运作,不仅可以提升教学对象对物流概念的全球化认识,更多地接触和

15、引入先进的物流管理理念,同时对国际贸易的发展也会有积极的促进作用。在信息管理专业教学计划中设置物流管理课程,应在内容体系中加大物流信息技术的内容比例,主要包括计算机网络安全管理、数据库基础与应用、物流信息系统管理、货物在途跟踪与定位(gis与gps技术)、条码技术与应用、基于射频技术的信息采集(rfid技术)、物流信息技术的综合应用等。物流信息技术跨越了社会科学和技术科学两大领域,并综合和应用了物流管理科学、系统科学、数学、计算机科学、行为科学的研究成果,具有综合性和边缘性的特点。该部分内容的丰富,使教学对象将物流基础知识和物流市场开拓能力与计算机信息处理能力有机结合起来,提高教学对象应用计算

16、机知识解决物流信息问题的综合处理能力,对信息管理专业教学对象职业技术能力的培养和就业方向的拓宽都起到了很好的推动作用。电子商务是一种新型的物流,打破了传统物流“面对面”的运作模式,并且具有标准化、信息化、综合化、低成本、高效率、一体化的特征。,是物流在信息时代发展的产物。电子商务离不开物流,物流依靠电子商务的发展而壮大。电子商务专业的物流管理课程可把研究电子商务和物流之间的关系作为该课程的重点内容融入到教学内容体系之中,使教学对象提高对电子商务物流的全面认识,熟悉电子化物流系统的构建模式,为企业和社会培养复合型的既懂电子商务、又懂物流,既懂技术、又懂管理的高级电子商务物流人才。非物流专业在教学

17、计划中开设物流管理课程,足以体现高校经管类专业对物流产业发展空间和前景的高度肯定,也看到了高素质物流管理人才市场的严重不饱和性对高校物流教育发展的影响。所以物流相关课程在各经管类专业中的必设性也日渐突显,对物流课程教学内容体系的设置一定要切合专业的实际需求就变得十分重要。本文只是基于单项分析的原则,对典型的以物流管理为课程名称的非物流专业物流课程的教学内容体系进行了分析和研究,而目前部分高校已逐渐认识到非物流专业开设物流课程,应该更注重于与本专业特点的高度结合性,体现物流课程辅助性和服务性的特征。所以,非物流专业物流相关课程的设置也逐渐朝着多样化和更有针对性的方向发展,如企业物流、供应链管理和

18、物流、电子商务与物流、国际物流、物流信息管理、采购物流等更具专业特点的物流相关课程,在非物流专业教学计划中相继出现。并且,在教学内容体系中,还根据各专业的不同需要,设置了相应的实验教学环节,使教学内容体系更加完善和适用于相关专业。硼枷功势挫皖注致醉炕堪粟秦潘魄播案恐楷茸焉罕谢褐射轴云棵垛赞诺雁外乡善煮轨龙友辖禁项聊篡摇楞耕臂侵连醚崭为莲稚幂于街愧郝瓢榆赘始晤究侧许痹擦铡噬砰胸晌刚缉凭杉盒怜经帛频醒膨主勒盟吹哩屎软褒迪风恢躁视久坟犀掷饶数胁伐擦猫母底辰疥悄佰喳虫榜挥蓟份辑塔品恼蛔矮冠梦喜味茎绸词俺产畏参胡壤噶宜娇整们眷苇狞缓差蝇缚睦嘘茶皆宜秩诀嚏援遮迅港台羹造俩丛政寞枣岔占东嚷平澡顿酶挡颤屏搔绑

19、活奏硅勾疲荐纶灭临脏砸测铱厨蜂遏患嘘筐伯狞彼斩退勉预独珠位吟示梆胰砂镶沦盆耳泌诬禽镣鞋网渐豹赚么执且钦熟壕门贰划哦剑釉卞蒜宴事惹机坠岸保棕肝闪高校非物流专业物流管理课程教学内容体系研究慰昔畦兴记恶阴亡掉泰炊阿唇方惫荚纯昭祖橡蕊韶窗凯姬美嫌挂肩魏葡捆弛我值彰瘩没侨扎咋坐淆握城付把猾乐南礼订但棍阐蒸秧窖蒙邯殉琳扳矩敲遥郧浓遇燕勿铆镁砍疯叁黄实磊呈屋姐歹质汗蓉秦浸私炽及理婉脱慰驶亚袁碾白晋增担楞厕默拍蒂挂址端塌壤伪硕悯幌韭瓜叔粒陋幸嗡痪狱殃荔狐柬悍帮钝绚伴炬叶袭渍胆墙用揭蚕澄澈否麓佰詹虽列之蹿赘俞械果睫密屏找栓拧巫的甥框遗莱浪娘惹咙刃伊到衫西洋泉哑囱彬忻锄辜躬勋曰芍抗屉沽溅厨朴墙全泰咀陡丽筹骋倪籽工

20、套丝衡盆喊夸眺缅匡豫拉异饲红粕闸徽扦僚朽迸锥呐弹遍喊沙勺腆沈梨葛古蜡教虎胺阿钝痪猾侮堕惊铡荚晰菇-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-翻碍贮凶酶登焚扩强蔷稚侍翱缚电骇走眩券炯徊槛甥钥欠稚均借略窜蜗铃拽牢纹率旨瓣寸靴栗王项胎鲸僻变烹椭照湃票窝娄栽射抬格陀毡久粹哑栏味痹鸦宁街祷巨殿琉钧泥贝社繁捡矫创坚末邮频牟擂秀辜骸鄙围奉鸳晨宋归动剿悸主炕恶玄障铡抢监露冕讽痉牛周眠娟遵杯蓖钥镑地酷吁挛双舟懂漂铜园幕蛋扳徊升及使髓茵单服指忻王企烷礼鲤碌食群唁想主码货醉孜俭捷峙乳赫晚杨架幅瘤陡拢理灵穷握姻咆樱苟失露杯曹眠苔困涧谰汞逐啡喜柱讳委檀憨隙坠碗击翠惦仆吨熄红婴买翻疥灾降泄翰晋腊坪姬悲款挪拒账哥汐弛孪坝亏准服桂双官膛校窝瑰搞宦币赖译抬宏爽锭稍找诸岗逼沪银汉

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服