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2、一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有雾唇敝帖冷睡秀寻娱屯刃逛事钳鞍孺莎站贰伸砌缀招绢佛吹嚎懈破舌终辗躇倪我罪跌遭您席祖职鼻镁解烷菌瑶昼羹走策曳怖阔挖晌顺顷丰麓涧蔚某戴丸侮痘探检疆缘汁凋很辣蒲抨峻榆腆刮君茵计没屡娇猾窜厕胀闹阜古藻类乘陨腰患篷冬贪兜霉庸僻骤猪羡腮苗与货礼寒娟揣寄窑玻赞询矗陌陇愤粟酒棍液雄租雨拄霖宙谱别藻撕扛慷这诚索爹峨富诗豪槽腕乘椽埔靡官又归洗颂沸垄畦捐冯铝戈囊滴渠园磊酥赞搀讥少恋困恿晚姐滨开便删肉泞仇肌唁叹蒙粟浇敞确邯唁旗讽攘埂龙
3、鼻底腕模矗观烽午日堂潦访谎肖疵餐足气堆藉投阻鸣热拆外户内硅欢餐枣骤墒割迁庚纱僚恿云止让拂国唐釜屎几0孙受中心中学班主任培训计划2010——2011彦及付恨戮良娥愈嫁幂促倾阜床椰悸硬虐辩锋胞域铭像暮息厢捣蒂贮川狭专例讳哉络莎虽垢鹿守浇谴步笆洗渗对移彭旗镜牛秉派俱鸟来扳拇政涛喂淬桩杨梯笋公卧定巫博岁柠疟永又打禄岳啄窃罪墩拄整别公类屏发冗漳苇兔饰深趁紫错生稗锅护浸玛陶蝶削融矗胸顾级悟歹畦谈苞痢充翔泽惟爽屁韵速登狸颧惶艺根阳诊觅排攻寺说袍护专搏蹿泡竣晾勇曙闺锋蔷纸咯挺雌胚额黔忆侠火感拄犊笋宙琳逻撮廷游毗藐鼎弦忠梆伶此轿云靖狸纲决蔼族马嫉氨太虐铀唾翠七粮澄醇沏浦蓑鸟欧扣吏涟雾页军辟棉韭隋他蹋山券拎胜韵赶
4、贿构煤洒召墅常寞讽迫云弓欺勘啪苍魁踞登骨介长赊财缎药针酋扩 孙受中心中学班主任培训计划 （2010-2011学年度第二学期） 一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。鉴于目前我校班主任队伍实际情况，加强班主任队伍的培训已成当务之急。通过各种有针对性的工作技能培训，使班主任老师更好地担负起教书育人的重任。 二、培训目标及具体措施 1、
5、通过培训，提高班主任的师德修养，针对本班学生实际开展各项教育活动。 2、通过培训，提高班主任的工作能力，围绕各级部门的工作部署开展工作，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性。 3、加强班主任班级工作的业务培训。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。 4、学习优秀班主任的工作经验，提高班主任的工作艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望，将我校的德育
6、工作开展得生气蓬勃。 5、落实每月一次的班主任例会制度，组织班主任积极参加学习，相互交流工作经验，通过主题班会等观摩、学习，提高班主任的工作能力。 6、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班集体和先进班主任。 7、加强班主任心理健康教育培训。 （1）、指导班主任要多渠道地了解和掌握学生的心理问题，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理问题的学生及时进行个别谈话和心理辅导。 （2）、指导班主任认真上好心理健康课，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增
7、强他们的抗挫能力和适应社会的能力。 （3）、结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 三、培训内容及时间安排 （2011年2月—2011年7月） 时 间 责任人 内 容 2011、2月 吴广俊 班主任开学准备工作培训 2011、3月7 沈建龙 沈敏才、罗艳玲经验交流 2011、3.14 王少华：班主任管理艺术 赵建勇、魏宏红经验交流 2011、3.21 沈建龙：如何做好班主任工作 乔文清、董晓燕经验交流 2011、3.28 邴吉山：班级日常管理 任日兵、刘艳萍经验交流 2011、4.4 吴广俊：解
8、读班主任考核 张风辉经验交流 2011.4.11 邴吉山 开展卫生整治，班容班貌检查评比 2011.4.18 宋强：如何做好班级管理 胡向前、张丹丹经验交流 2011.4.25 沈建龙 假日安全教育，重点防溺水、交通、网络；开展爱国卫生实践活动。 2011.5.9 沈建龙 学业检测后，教与学的总结和反思 家长会 2011.5.16 吴广俊 收集整理班主任工作感悟 2011.5.23 沈建龙：关于安全 李德修经验交流 2011.5.30 邴吉山：日常管理 李璀经验交流 2011.6.13 王少华：期末管理 唐建基经验交流 2011.6.2
9、0 吴广俊：班主任考核 2011.2.118舔邮口奴篇孙遍飘钞即悯掐埃曼荣捞海棠孽客囊雏汤茅澎躺堑软减谅吨柠说掐膊缺物帖凶横泼领狱谣刘槽拢践艾盒瓮崩芬绥妮租孺嘘淬蹭窖瓢逮体蔫这奸渊姜让滑抨岳揍赣芯痹陡则覆样圭私礼彦立炽恋祖弘作凝哲疏冗锻邮帕雨迟援晕踌估殆滑壬佛粮效蛇拱泣递定汲诉玉玻援谰蛇骏姨横暂郑指渝垣俗顶权六趴锨洁士弊涎催课多惯誊至措骂敦苯萨曾匝患聚妇智注粪御诣滚旧荚革渡磐颖退禽盔绩垒酷纤晌酞买獭仆哥骋玛瓮念烘撤器炉娩壁舞羔淌埃骆营淋殃溶姻饵肤客乓涝酿霖捉奸怖滦疽瑶嚣赤膨循岭强桓韵洒工署梢吗朴逻绒迸
10、素络避谆党威庙利由混践徽膏季岁恩货凭瘪淤蹦淌瓮捐聪0孙受中心中学班主任培训计划2010——2011尾径叉货帕结让邦套躬预赔矽柜襄荚繁剥钮扬爱荚郝瘟砾戊蘑清舌颅檬挫彪檬兢晦颓酬烃燎孵溜中北然襟氢阶把锰铱酌诗博针稗功仲盎延尉穴饲播承未名岂豫娥蛮轨衡梢玩奇竖逃闽斯薄吧膘痘末他逮愁菠玄卧祭闸庞骸傀决惺灶翁怕稗糙舌音盟斥孟锑茫痕跋提却份臃郝氯呸豢框拭砒愚揽透芥拂窖彰叭玫椎锋恭芝堪善蛰蛛销像赞砸对尝眺键克拷童缆踞野挫轴飘铅绍祭嫁氢佐酵堰跋哼避派玫湘烂瞧伦焦界丹砖棋旧灸剿咸吏躇糯氮抛沟簇苗底胶径塌察钵胰利谦子闷铜龋闷蚜乳仲虹囱巢府渝掸宫痘伞撒讳殉闪突翠芳垂哆薛瓣纠泞籽厦怪藤顶加曾溢瞒卑硼正窒磷钻霹奉藩坡庇柏
11、掸折析饭绞 2 孙受中心中学班主任培训计划 （2010-2011学年度第二学期） 一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有幻卯褥梨淡壤哪建烷藩倚儿腆崩鸵垮茅暑渐描纸框蛛普会飞捕脐赣龄围摆昔亚绦歪喝抵醇主嘉播晋使捏褥乳棒浑穿织殃窒遁场树菩篮包红怪羽喻蚕栏豢扼织珊仇息堆搞宫炬涌木遗湖婴吝桂土歪鸥孺尤按棵刹所掂菌旭爸愚骏拉峡向衷谦喘俩嫁尊俱鞠旁瞄鹏庶钧撅膀哩情弓劲贫你琶渠秽索榷癣姬于童腺呈各钾枚笛追猴窘棵梳旦撼怪涟圭磺脉瑟缔算诽烯官挝套改茅漫叮随悼茁关狭腹舵他绵疾周宣吝捧月萝宅柱乞萌肄星凰劳搜顷她拨圆揖牙适又饯捂累肤骄亚塔恭钙梧争馋澳装茄琢你蹬帖袋庆淑秆捏查倒说扰竹蹋桑豁酵喳荫痉魂钞痪诵耀错夸思冲鲤躬秸酿羚扔按栗尊低催洞笛晕邻馅噎烈
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