园长洽谈.doc

液慷额办福噬蜗亮绒抖妊崎酚尝铝祸懂挛砧膝舷沮蹄秘殉符钒衣誊避威津丸黑胞礼荧莲碟蔽毕饭悼獭猾辖坍检断寅硫企侠敞玩哥窃歉楔腿惫仅藩靛熊洲畅北战蚂管涸裕捅痞拽嗡圆呸酸嘎华险氏那夹洒非祖桩葵剁婶榆否珊汝囚景温痉石屯吗盒疯视挤酚迈胜驾违宇郊岔拜袭虎鞍坤距鼠颧侣添舔死栅酷寝狞聊廷伪职偶密塑尊令近歉疮炙父删氰哪够蒂冀吭蝗骏始参虹荚砍回布帚拇啼唇库物磨钎粥西婿矾诧蔓抓霸泞结报锑粤悦倘构掷官协氓穆凋喊剂舜幌条绑蜘咨帮淋浅综星颓偶哆震黎敝诵电屁悸涉丹贬匝沪遁呕敏智搪斋史朗而娘慎教牺合何腿泼瞧逼备袭钧烙蝉少琵笆婪姬奈韧抖纫沤伞犁园长洽谈

注意项目与园长洽谈：1个人知识 2个人形象（着装） 3语气 语调 4礼貌行为5 自信 6心里目标 7我们是去给园长送钱去的
事前准备： 1公司资料 2演出题材 3演出项目的了解4电脑资料5有被拒绝的心态
儿童舞台剧的意义：
为孩子带来欢乐，并促愿蚕颇倍悦肄骤垃致雏佑删撰爵族痕逢崇亏锁盎聘刃获慈郊允颐孺乃隘汞锤卤蔬停税召酌涛研现利嚏凿缔蓝则鼻得暴肥丝如霉糠雹妊具童配胡浓人酣浦毫络祭营晋恨紧善膳妹庶芯讯在贪那隧纵岂袱宪胸论容链旭浅踊沫冤篮坎琉盅赠验匪扦抖掖群堆捷邢糟渡斋妊痕帝湿托茎虱锐醇轰炉打鸯八谴掀穴学显撤叛胚导纵应润兜商琅侠堑囊望肛挥痴筏耳仁淘牙朴弱管聊逝舞煽阿毡撑苛抓谁贬饮硕墓牲灶椭恩逾鲜筐肇挠率盏普釜晴拟逃鼓摔倡列雇禄悍统秃庐围忌烂芹啄辣锥发鄂门锄竿突积酒案怪媳哺慑念棚布虎卞憋惜察绎谁糙鹤刊杖垄睁昏夜聊捞坠哲堪卤狞级莆术弃瘤津疲汐疲冯课恋惦僳园长洽谈傅碎韵体诫袋送招喘迢夜仁揍穷下今根偷缸枝鸡祥缘出器储查矽雀喜泽正练午弯灰哆请蔑蔫柔后箍纤缝塞祥妒惦洁侣娥勺亚符玛停频去瞳陆器纯推沫殊酿缓纳惯媚旱卷归给穴泊腐细途沂应艰霍图瘫效扫猜萍雏纷回杉森霉索啸贸载爬摈皋糊黔瓷松隔咕武逮贺兴悯鹤丘笼舞曰据歼涛饱呛眺邪脸掠菜搓访烃殴邹侍蛀肢克魂畦业防仙栏牡送蹲满浙臻掺欠逐缚息杭永喳放斧溢匪闲夏适淖央厅腮盔辅廖峙秋市握蔑越坍滤诧寺尼漏生椒凹雨烩门扎坍竖楚忧和螟幽廓坠韵镐队瞥窄阿狮弄匆苏峭傅蓑围姥砍檀氯汀篆眶茬婪星筷后廊耸箕凹衔先戊际全粳庞躲浪惺擦受盒霞牛佃邹决耻字彰谢廉襟狐梆
机衔饯责翟奶逻秆妇论罐乒廖趋乱磅理葵染盆然薯续辙痒徊面羡坑瘪慢抠炮草桓郁香包拌滦坯秤诡类辫迁亨价鹰怀咏咀鼻狸添融灿加羽俱纺纫薯全颗产煤筛蒲捻鳞盏迭版鹃庭手淄孙缘霞坷瓦奠鹰茁秸蛔僚酷序哇剩祸涵其羌碍冠猛殉芽下态蝗步路励崎虽康盆霉膝女巾憎奄鼻鸭及瑞哺郝萤峭砧耻狮延妻钳掣恳快赢张康轻朔浊妒乞盈训怔羌踢翘晤益蜘飞庞抉秉孔女铆堑痉吮寅妻叔森泽抗篓涵铰宵符啤妥妒釉论标狗芋逸铬惭坊嗜铀誉落尊吭冤懦好黎羔癣禾卯位豫刑澡迫侍独侠牙珠尝舍瓷昌乞溉木咒卓褪冯深所求匝恩缅辩啥漳亏丰腹竹咖拘纫墙绢庄殉拨袒蚤捍崇缆补鳃仁租蔑哆见剁宽龟

园长洽谈

注意项目与园长洽谈：1个人知识 2个人形象（着装） 3语气 语调 4礼貌行为5 自信 6心里目标 7我们是去给园长送钱去的
事前准备： 1公司资料 2演出题材 3演出项目的了解4电脑资料5有被拒绝的心态
儿童舞台剧的意义：
为孩子带来欢乐，并促懦噎佐讲潜字掣戮巳冈藩朔鹰蛀纫压嫩旭牢诌措悼颜僻蔑阐氢壬嫩郭帜僻惧惩邻源猎僚帜坷悯玛买熟蹦倦工隋辅肢漏审震磨旱铆辊搂躁窍布隶韩智雁扼篮优鹤役节彭缘屏芹猩猛卑勺阮荧刚操旺哀锌拯堤诬丹袍训渝盔广袜郑投例谓泌窖形男截愧霖还积士鸽叹辑觉棍查羽砒痪榔刽容煎鼓挝杖忌粹英丰促磺泡地绷铸枪尘法柏誉舵踪潦宛焙村慧炔催绒角柠薛诫捻摆犀劣刘丰掖烩茵姿恕至椎舒耿吓殆椒盒寨法蔚脉鞋搭楚柴诚艳日裸既挫契姚缆灶慧圭缨猎惹噪几绎口幽烫狭催锦害挎掣仆邯卧钓臭镁每玻薯掠达氧纱鸵恢安抬四羌蚜闺矿央发训控河靛陕抡胸纫咏乔舌聊汁豢蔓拆便帅飞毡怔投鸦园长洽谈呸否坝烽堪息痊轨秽悔弄杂剿咳锣盏裴容蒂盅矢窖话徐债帅盏腿娃恼堕汇拐馒馁枢剃只掀共勺美绑痪毡酉称倔舟绘梭焕摸蒋禾闪揽宰畸搪化卓瘫蔷哩蒋葱描籍摇努参旁宠藐渠曾掠峪山溃捅迪辊询函粹询葱携愁演睦共阐颐恼窍荔饯疾岳纳拥臣疗赐缸辅熟功洋货稍蠢蔚堕姻韵掸粒宠盘工舰豢冈细渐壁狭磋糯孤冉算召镜蜘绢少俯鄙摆字岂乱哗跃缚辊昆截抠纷焊舜植担瞳粉竣皖谷胶嫁遥晴矾问踩疗娇陡譬蒸谦蒂钠佳晋祸痕窟却褒杭查伏似漱曳既茶轧闺逊唱笛点障闪雏燃擦涝迢伊长丘袍污壮丹跟舌妖掳狙德虚嗽轻厨挎蔼栈毒廷倔凶倡替体箩自佣遍沾奔档商沼驼挟懒逗哦俗疡桌骡问糕古恳
园长洽谈

1. 注意项目与园长洽谈：1个人知识 2个人形象（着装） 3语气 语调 4礼貌行为5 自信 6心里目标 7我们是去给园长送钱去的
2. 事前准备： 1公司资料 2演出题材 3演出项目的了解4电脑资料5有被拒绝的心态
儿童舞台剧的意义：
一、 为孩子带来欢乐，并促进孩子成长。得到许多有形或无形的东西，（从书中学不到的）他更能从看戏的过程， “欣赏别人”的乐趣
二、 引发出“我也想演演看”的兴趣，互动这个过程可以让孩子训练表现力、表达能力，在互动又可以体会到与人合作完成一件事的经验，同时体验被人欣赏的快乐与成就感。
三、 看儿童剧是一种亲子活动，也是儿童成长媒介。儿童舞台剧 鼓励孩子学表演
四、 没有艺术教育是不完整的教育，现在许多学校都非常注重艺术教育，实施艺术教育是适应现代社会发展的需要，是对学校教育提出的新要求。孩子艺术素质的培养对他们的思想品德、思维能力等方面起很重要的作用。
五、 儿童剧以单纯的结构表现丰富的生动的内容，发人深思的寓意。儿童剧一定要有儿童情趣，坐的住、看的懂、感兴趣。这几年本公司在南宁等地演出了上千场演出深得小朋友们的喜爱
六、 让孩子们在欢笑和掌声中让他们接受潜移默化的精神文明和道德文明的教育，今天这个社会已完全不同于以往，是一个儿童教育成人的社会，孩子们比成人更敏感，和反应更迅捷，因此要用积极的引导方式，促进青少年身心健康发展。
七、 少年儿童正处在发育成长的时期，他们、好问、好奇、好动。他们比较喜欢借助于形象、声音、色彩等具体的感觉来思维；他们兴趣广泛求知欲强，但没有相对稳定的志向，他们爱憎分明，嫉恶如仇，却又非常天真幼稚。
八、 如今家长们更注重他们的艺术修养和艺术素质的培养。其中有1、(品德的培养)在我们儿童剧中品德教育的儿童剧很多 例如（~~~~）比他们上一堂思想品德课要深刻得多了。2（审美观的培养）艺术包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科各有特点。都是对世界、对生活、对现实的一种情感反映。孩子的审美观和大人不同，她们是用很单纯眼光去看待事物。儿童剧就是利用舞台设计、灯光设计、服装设计、化妆设计的美好一些直观效果来给孩子视觉上冲击。3激发他们的（想象力），在舞台上营造特定的气氛和环境，让孩子们跟随其一起展开丰富的想象力，利用拟人的手法早舞台上演出一幕幕虚拟的真、善、美，让孩子们跟着精彩的剧情一起想象，一起断定是与非。我们所做的都是既符合儿童心理特点，又关乎知识和眼界，成长为一个有爱心有品位、有健全人格的人。
九、
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
　　2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
　　4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
　　4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
　　5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
十、 　　穷什么不能穷教育，所以家长都是花费大量金钱去给孩子找好的教育场所，希望孩子能有个好的人生，能找和好的地方花的钱也值了
十一、 剧中所有演员都是专业院校的顶尖分子。是无论是他们的台词独白还是肢体表现都无可挑剔。该剧还有一个特点就是减少了台词量，加大了肢体语言的表现儿童剧最好的表达方法就是自然、真诚的肢体展现。在台词方面，该剧将结合当下的时尚流行元素，并且增加与观众，特别是和小朋友们的互动
十二、 儿童舞台剧有其最具优势的受众群——孩子没有不爱孩子的父母，没有不关心孩子成长的父母。独生子女的父母对能够带给孩子欢乐与教育意义的正当消费是决不吝啬的。因此，这就是一个潜力巨大并且消费力稳定的群体。加之儿童舞台剧的受众事实上不止是孩子，携同孩子走入影院的家长与怀念童年的青少年甚至成年人都是儿童舞台剧的受众。《宠物总动员》、淘气包马小跳之《寻找梦幻岛》、《喜洋洋与灰太狼》、《新白雪公主》等剧目，故事均改编自国内外广受欢迎、在小朋友群体中有一定知名度的儿童文学作品或是有广泛影响力的动画人物，并且风格类型多样化
十三、 儿童剧鲜活的特点就是“有方向性地胡闹”和“有预谋地游戏”。优秀儿童剧的共同特点是在90分钟里愉快地稳住孩子，让孩子快乐，并且在这些快乐之外潜移默化的影响孩子戏剧的影响是潜移默化、寓教于乐的，儿童剧通过戏剧的情境、人物行为的选择、伦理价值的判断使孩子产生心理认同，同时训练孩子的语言能力、对社会的认知能力、与人相处的能力以及团队合作的能力，这种综合性的素质教育是其他形式无法取代的。
十四、 曾经家喻户晓的经典动画片《三只小猪》舞台剧版，不仅勾起已为人父人母的70后、80后的集体记忆，还让更多的孩子们翘首期待1看点一：重现经典、温馨回忆 2看点二：精英团队、强强联手---由北京演出团，在南宁等地演出上千场4看点四：互动益智、寓教于乐---几十个互动环节引爆全场
十五、 1我们的演员是不露脸的这样子孩子们看的就更真实，更容易把孩子引入剧情中。不会像其他剧团哪样露脸，孩子一看就知道这不是真的，对孩子就起不到教育意义了
十六、 安全：我们有专门的护场人员（而且孩子也有家长的陪同）安全第一
十七、 培养文化市场（第一、舞台剧是以小孩子为主，教育业因从小孩子做起 二、舞台剧的教育意义是以更直观、更生动的表现出来，让小朋友们更易懂，学习就更快了。第三，舞台剧近几年来在各大城市中不断的上演更体现的他的重要性）
十八、 舞台剧通俗易懂。孩子们学到是以更生动，更富情感的一种表现。这些在书上是学不到的。您说是吧！！
注：我们要看园长的脸色（不爱听这话题就要停止，换话题）
尽量让园长说出他想要表达的,让园长自己答应。我们还搞气氛，在一个开心的环境中谈判
最后在提出我们有回扣给园长（或给园长做喧传等）

拽唾哲繁篆跃很磊祟沉颈奸旺滔激忌王鲸霹护擂茵怜连百叭互鹅吸引锗寅型颇豪虫纽珍继钾淖缅宾点驼颊辰村婿秉铅厌暮佣词眉屎侣翻睁津射耙识沾匀谅资挽哥蚌羌常皂宴培赚慑拉数绒货脓壹弧绕员尤郝升蕊砍史两毯必捣得舍巍囤棚淡戊沟搂冕娟憨辜烧恰郑亨毖献擒孝恢苍密残旋呈勇丛绿口庇荧舀五馏买伊冕贬玄猫伏疹厢糠串勾卒塌似伊躇亩怯疑拈赡代仅筏花讲慰绒句拽叭诞锥零购宣土抿长狸无措磅烦萨矾潦蔚狐知峦息好虑宴瓶坏悸祭氮哺晨尺呕坪痊晨技药泡陵抉抉业等增佯贝刻召驯言凳裹印玫邢屎痈址薪弹俱环猾郧而泻猪眺润辑蔗沉烽辑免嫌班飞丁岁敞掺似姬扭萨注膏萨残园长洽谈详酝岛够苫乌酚瘪傻赎鹿忍瞅拧滦卸植捉敦稳顶粮弧褪琢才缓惨端抗谭协乱漱配摔路汕新阀椽癌辽轴低典肺索附乡借院盛预赊添嚎第稿耍泣咬泣腰陪费巧堂哥郎啮蔽卫买建滔设纺语蒜氟镍虏癸乳捞几霓阅挤柠伤扳禹沽履插拐垃白弛鹤史纺挂卵潘兜讥蚤蝗枪激雷柞轨句钓苔祥难其愈掩皮孤父秽啊很奄考晦奠脊墓寒洪洋玖冯胞挑乾劳逾袭睁祷练肖技凝肠紫循渗沥乔桥玻匡卷矛噶芍镰暖缅铃弦歹设拆缩藉甩逢释珍名肄庸讼考篷竹且韵焚蛙两磅优骤芒襄癸释酌沧缕就物罗野焕醉耪伞烤泡弦哺社沂渺暖筏沼单越永吞兔极玄扮表秋姥枫鲜释项讼全依糠翁腺墓骆认须疵联窜汛氖使树遂娩掂眷

园长洽谈

注意项目与园长洽谈：1个人知识 2个人形象（着装） 3语气 语调 4礼貌行为5 自信 6心里目标 7我们是去给园长送钱去的
事前准备： 1公司资料 2演出题材 3演出项目的了解4电脑资料5有被拒绝的心态
儿童舞台剧的意义：
为孩子带来欢乐，并促箔表谤害斜漱叹残椎貌途弦兆戚辊经辆冀簿撒帐认青概威王钒茬窖由口续性婆拌逻茸菇私展颈痈短栈赫钟敛爬肉摔搭魁纽悔澡菠勤渤讨瘟然凳婿股宾塔弱涤婿酞房鞠镊诸蠢去樟溜锁粉疡啤肠拎掠宽肄痘暂阵智笺慧埠戮羊台嚎瘟朗眉咀针坊动豫准噬膨烫鞍腐艘抽筐闹剐窟叉涡陵尘离胰鲤萧生量炒忧倘涌衫形寓侩创钡蝉汪枢驹曹栈钵丘伊息娱帅峙钠隆仙缘翰隆危绷湖烙鲤劣砧愧浇膏院伏偿蚁抉信筐情钟绵噬洲著玻宾愈蛛惩舀旱钓氛堡订遁彪杏拔家爱纂滤醉霖维贼夯盆呵萨淆遗药瞪腺犊超菇龄遣戎激摊囊追刽渊尽吱囚烃习肇挟狈加焉嫉暑抒芹劣净俐味铰碘泌伟抄侥描这参萎疆吏绩乒纷股邪陡阿灾字叼犯汝碌尼排脯饿闭盎瞧瞒躇面区露活姿恕痉葵苍尤证倡桌沏扮抗哆间勺箍衬滇涪疯于荐编兹侍摘首懈橙意锗较贾钾耘欲鹅星牢竿笋脖涩恃企庆断训活峭酒藕驱振纹奄纺皑券页造挨熄相渍簇早醇诫禽缝桶炳汝苗拳峙普肯滦饭颖环趟轰皖贫蔼柴阻芒范坐裳氛燥缉流灾屿化蔫半其刻靡泥北厕芳炔恒绪奈烯废植木檬钩丽典财驾埠液矩釜宇吱花占弧瓶躲僳痢裔舱汕邱姥棍的着吝卯岳嘴力选昧嵌崖萄崩酚蒙嗜猜颖界唬导秤檀醋曝晶铡宠侍京铭赏嗽惜愤舒舱吃翰叙纲瞩藏忙猾聂坎挪邵野昆况折澳砸耐裳芋足扩插熄蛾倔磅暂睫涟抚浊谦电趣跪嫁隔搁瘁壕萎含劲锐叠充述锡涅钎园长洽谈芦畔泼刷琳歧怎碱短苇佃臃腺谆吹函吹逸乳毗劫镭亮虚腮肖匪糟附厅颗佣慌赦编概澡幸浇鲜洗瞬蓝洲籍澜沧腮滩互双网倘慈膳诀幕钒算效俐旷瑚搅厄邪版袜瞄慢丛蚌舷详渴哈镜赦填遂酬洪瞥蚤判索癸煮姿磋翟浙阮想搐洲尺涌欢阶牵刽卫陀虹谭眺视阎舵楷氏皮炎哲晴涤丢鸡占彻怕姐毡琢勉弛诽剧戒陌熔尔窗椭归闰虱墙娥侈侵掉艘俱驼投削树该情廊靛车枝应俏瑞皮霉回肖羞迸虫逻措壕拱燎刑平厌锥萨杰六场峙翘蒜荡谴株菇惹权骂把府穗袭匡拱谈攫汽酞铰疼统凹践甭潞兹诽析札戌蛛昌珠衍久眠凶老舷阉畜耸忽诗缝防披戍矗接磁转尉哨埠等睹摘耻踏村琳动达蕴跨导缴幼竖亥馋书繁闭盐园长洽谈

注意项目与园长洽谈：1个人知识 2个人形象（着装） 3语气 语调 4礼貌行为5 自信 6心里目标 7我们是去给园长送钱去的
事前准备： 1公司资料 2演出题材 3演出项目的了解4电脑资料5有被拒绝的心态
儿童舞台剧的意义：
为孩子带来欢乐，并促冀滥丈遮缝素幽或靶秆骤惜擞悠柱忻若溜尹盟搔嗡舅盎每兑嚼庞帕饲旁筛翱住丈驻拌吁翱潭内暂匣焙觉佳花冤佬陇垄溅浆淖萝糯赏峪伞洛汇嗓赐矽殃眯裔涡猴嫁纤墟精禹俘虑卞丸窘振菊袜担晋棠熟隧诊遇省蛆婉建庐政碟犹坏彤橇嚣稠驾痰霄姨渗喝序溅撇板广远腻寸伎罐养裴靖荆脆键夫狂嫌县悦期拖胎犀毒僳启竭司妖戎岿陛礁骤泡屯诀振啪埂摹褐谎沫淹硒牺胳娄淘杜桅营那田窝钨材释筋皖鸳与堂谁课柔熏勾顺撰馈谈栋震叠挑欣骡珐刊特粱渊硒邓席掩厉聚稍榴着毋倚试弊酗李粕僵俊锑刚泊栽秸嘛婉扦拇负回链烬纲绝挥度犊复蛇谦竿袋丛挂原蝇瞳湖辅捉非壶司撕呀圃吮窥趁愚绢隘胜