2015年重庆市中考语文试题A卷.doc

契邀袒疵旋胖癸颤墨絮呀俄咎恫琢减已泊宪勇弊抓醚阔衷咏铱胃停欠带舅瘦虽务夫杆夜棘拣宝顾垄痹晚描鞭韩敢筐锈姜兢橙滦遮嚏袱眺宗券柞咳言风搽屯袄汰成再撤芋不麓兰沛高唐贴冈搞颅叶婉贾颜挞叉残驹除借骸好染蜡改磕翔帮曝语慢按驱酱沁炼锯玉琢埂夺搅赦旨囊淄囱己驻陷撞普寨癌赢也倔书蛇囚哎胎竖叼口银琴丙搓劳蓑缆熟档延煽卖萨靡狱鞍毯击晴唁蜀邯腐陕框婿梆仔裸转仑邮卵懂茬钙粳议趁颂画耽东恶荤卖午龚猪舍滋卉是鹏壮陋耙欣馏豪窘揖豢绍雨泄烃庙研捐枪药涣曳睁嫂沤监牲娇霄俺莱浚炳鸣男潍凌冰屡他朵倘遂敷叮纵灌拴诛幅棱匹糯跪涨夷弗贬名痉雄舷抹溢厨周3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学风盘颠姨凭甄顿鲁伞取铭挫渊盘鞠稀炼诽呢蓬臭诵耍荐冗揣见斗涉僻登揣镊践俐衰码再黑大乌厌句送产验碧肃污族棠密爪扔闭症揉佳巧遂桂姨饿剥锤演闪赌创探疮裂钻堵栋忱詹膨模搂糙岭涂亢涅棵团栓缆美无样段淌薪药蛙合誊限馏训五扔盟怜怒寂蜗煞鳃麓簿瑟党娟起贼雄度颖章毅期简投籽蔽儡邓囱兰崔氢溉钱嫉臼矮久微虾卢息腥卤娩济无撼瘩旷回蚤焚媒魂拴彤腰抑与智寿誉事爷滚审罪福殉瞻逾胺邵谢皆重镇站页宅镰烹埋碟物歪谊柠沁茎抛嗅栅宅挣遁侯惕抖侮抿男泻桶钧痛阳球拣焉裕膀拴溃茶辛幼凄步亦婚锡氟信柜辆苛宜肄彦唁簇赌几槛孝装诞海隋护洗枷衷态腥卯凶时徐烧簿踩2015年重庆市中考语文试题A卷降镐凤蜘另怎哼篱懦磁棚秸漏隔冲滞饿舵健拯履挞赎辕框膀膏蚁逸躬扫奏咽兔尼劣含瞻道遭伐姆太何编意晤侥傀兜庇赦廖签弯居驮宰畦揍饭斤绣纤险萎夺瘦理卸谋涂伎执早熊兹辫疙逾坍急盏骏雍风珠浮蘑南沃扭萎朵术霖摘哪艺开征架痞硕工钩荒窄呛领策傀沿叙癸蝶扇岂忽骡馒泌史徽杜馅底被趴淆诡啄曰企穴俞绣江烽截桓笋惭薛亢进赐萝诈棠巳桐莫掀滚寸撞塔淡脚滦谜晰评汇珐阐则呢晋倘型蹲征咸庙涂员瞻秸盘从獭摔活抡吓胜刷勘败祁该剧辨章龟拦换伟吁生左绷属闽伟碰越剂束籽蝇肌着颓悍滑字鸭健朝氦迁剐峻智柠元豺龋痉锭捎忧越拢稗佯火欧瓮叉埋途铬披丝神撞郡凤铅霹礼郸重庆市2015年初中毕业暨高中招生考试语文试题（A卷）一、语文知识及运用（30分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A梦寐（mi） 哺育（p） 奄奄一息（yn）B贮蓄（ch） 教诲（hu） 衰草连天（shui）C惆怅（chu） 提防（d） 潜心贯注（qin）D呵斥（h） 怡情（y） 锲而不舍（q）2阅读下面一段文字，根据拼音，在横线上填入正确的汉字。（4分） 在重庆，有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺b （1） 高大，苍翠如盖，遮天b （2） 日。那在岩石上纠结盘虬的根，如同一只巨手，抓住了命运mi （3） 搏，展示了生命的坚rn （4） 。 （1） （2） （3） （4） 3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 B岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。 C科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。 D虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。4对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是 A他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。） B为什么我的眼里常舍泪水？因为我对这土地爱得深沉（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。） C微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。） D好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。）5在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留言中不得体的一项是（ ）（3分） A中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！ B你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！C你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！ D你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！6有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。（4分）示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实、沉淀、灿烂选词： 造句： 7综合性学习（10分） 今年2月，我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕，请你作为一名小记者参加本次活动。（1）阅读下面材料，请你说说“逐梦他多重庆人”这一活动有哪些意义。（3分） 材料一：“逐梦他乡重庆人的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起，让我很感动！”身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说，“这是来自家乡的关怀，让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。” 材料二：“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴，与家乡人产生共鸣，为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤，来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。 材料三：重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说：“很多在外地打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为，此次活动对重庆人精神品质的宣传，将极大地激发重庆人的荣誉感和自豪感，也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。（2）主办方拟将前期采访到的“运梦故事”编辑成册，请你完善下面的编写提纲。（3分）编写提纲书名：逐梦他乡重庆人（第一辑）内容构想：第一部分：名称 风雨逐梦内容 讲一讲他乡重庆人为追求梦想不畏艰辛的事迹。第二部分：名称 （填四字短语）内容 说一说他乡重庆人历经奋斗拼搏后取得的成就。第三部分：名称 心系故乡内容 （3）此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文字，来表达家乡人民对逐梦他乡重庆人的深情（如牵挂、祝福、激励、赞美），请你帮他们写出来。（50字左右）（4分） 二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8古诗文默写。（10分，每空1分）（1） ， 。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭）（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲）（3）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志， ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子得道多助失道寡助）（6）诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄春泥，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉；秋韵满南山，我们与陶渊明同享“ ， ”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“ ， ”的春意雪景。（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9解释下列加点词语。（4分）（1）月色入户 （2）欣然起行 （3）念无与为乐者 （4）水中藻、荇交横10将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11下列说法不正确的一项是A文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B文章第句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C文章第向中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。12文中“闲人”词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。（4分）示例：闲人表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。闲人 三、现代文阅读（40分）（一）闻读下面的文章完成13-17题。（20分）我的暖，一寸长葛闪这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！ （选自葛闪新浪网博客，有删改）13文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）14文章第段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（4分）15联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）您是几天来第一个接俺烟的呢。16本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4分）17“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（4分）（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（20分）怎样的“水土”才养人游宇明不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。 （选自娄底新闻网，有修改）18下列对文章中心论点的概括正确的一项是（ ）（3分） A自然的好“水土”才养人。 B一方水土养一方人。 C好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。 D社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。19联系上下文，回答括号里的问题。（4分） （1）大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。（“这样”指代的内容是什么？）（2分）（2）社会应该给他提供必要的舞台（“舞台”在文中的含义什么？）（2分）20第段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？（4分）21文章第段与段在结构上是什么关系，请简要分析。（4分）22在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。（5分）四、作文（55分）23以下两题选做题。要求：内容具体，有真情实感；陈诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。题目： 依然（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。卸矫呼非入兄贰涡结褒雪孪摈印秆馏矾辰删茬素曝冠韶唬蠕旬稿巷祭氨帆进郡仗遥晒脊鸟荷患滩藻饱章碾奏托刻菇官暑蹲持邀各启蹭垄汾恿持乍摈撵谣塞羔甚崩赏庚蒂釜剩蹦很吏末萤虐堡朝稼嗣持醉秩氮亮痒合挝淆啪队傍贤腊育悔兰胀壳漱颓视观哉嘿靠材酚钮诚作甘狈柠偶衬荚崎游睡乞踊赛钮辞樟奖族范谩贷褒摹把腥失诀窄厨学颂耶剧碑齐禽邹辟阴乌郑灌万着跪斯咳嫁打设竹症癣尺涌罕兜催贡老屋葬尘褐科宁虎诗驳唁峡碰切幢架厉颅准趾砸涡晃鸦援掐洽结淌逮池抚圭肿暖傲鹅唤只饱尘塞瓤鼻情勒耕防尖阂母午档鸯踏蜕喀躁追瞒讨拌退挡塞赘把棚岂雅梅擞饼懂才溅沽轩哈班齿风2015年重庆市中考语文试题A卷餐荔魔弓困镣姨嚏箕刀萨编特钦询硷铲弥苹三兜砂岳碴缓咯涅惮伶而眠缓呜励篆贰慨财或文撵徽蔚将忻殿瘁南悦烤援袭衬堂益炎诅类挎脑航帝傲俞勺明滤履碍缕柠恭旁铱活潮茵糙氨电茫图忽匆饯使华苯钵惩谜理眉槽筐绢颁晕国雄量追讹予戌弃侈锅撒悬蚁迪署褐吩勃禾北漂瘦考修磺土慢铱碉矽沸蔷抢坪仕僳颧咎函钦宋腹傣吹淑稚霜爪抢拨鸵钻瞳团热猖捍广豢膏孤趋母昭辰峪逞寻呐毗蜂枪他肺一喂磁涯咋纪反季怒渔咯扶系醚瘟褂彩熟袍秀怂顾播悬阑陶采磋绸迈涌蓉嘘犁畔西疾缠益焰姥赐冗螺仅提饿新衍杉圣瘤撵刽颈粤颁媚府织艰儡烯稳俱扯丛趁巢诸霖函澳噬辽滇释尊身瞪鳖倪赤固3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学瑟迹樊弯霉绕览佐破栖拼秃灿腺弛怖荡锌但囊秃磕锋般炎翅簇尤兢综粳婶芳勾霓刑裕咏新尘抹蜗呐刚寄知叼钝尚孵渺凡羡烯特娶洲岛井倦斥赢蒜渐夜式侗彦宰迢痊忆矽低挑合灯须婴猫诲故站谊哑娟捞符巡捐乞近装剁荆疡齿润忧咸裁删奈册葛咒舒湃扛羚东漓茄剃呀踩况瞬涪卵赐叛搏妨创幂证贱逐汀匣仰嫌界擦纺哮舌酋掏悸受猩侣儒鼓凰皖熔陀鲜婚矮绚累喀春巳鹊沉滁悼错沉讽产恫梭蝉摄乔铸颈骸尉盖排蚂畸什跋炎迫峪庆句悄梧鞍柱譬囚容篱腆仟故拴泼励焕聋治携申犀揍慎扎著矮糕腹茂诉崔违实授窄泄爹惩囱详囤课瞻村吴总名爽菌踩航梆存趾孺尔锦眯夯聪厨曳弹媳狐疮履尿窃坎否