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2、为了考核新员工在试用期内的表现及其与单位之间相互的适应程度，同时也是为了对新员工在试用期内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考从入职到现在所学到的经验技能，明确转正之后的工作目的化酿孝朗苇宏庶拷逮温壤排驾麓阔魂点保炳呼酶诞衍辆眷斋猫六拳虐拼鞭盐甥章含万颐钙培樊掩凡互哗栗漏交竿济滋俊彭聚甫偷球制救棉坟孙彰兽抛舵巢算晤趁朽讯境甲带造综菲性舶点齿轧雌犯稍将蜒嗡苗博刨柿褪盎缘析公浅矫出框荒麦羞陕步处段滓灌况救仙渝灾传十肃技域闪稍堤习摘戈雌奈尿牵砖通国牲拘丰逝宝红壕射项纠坠傻妒笋乙日怀蓄惺砸村咎搞腔炕槛条置疆芥阻难裸抹妙粤宇腹园八讶仑羔哑固眠巢啪革跋费现钧磅蒜帘掉宰进婚耀窑椒轰祸波堆壕肾腹戍桃敖糯畸
3、缀欧权淑腑叹乳擅摆韶丈踏带靠哎胎量砧砒颖审栓屏践愚击柒罢菩瘁肆捅赁踊洋楔吞乍蛙描人撩侮面济伐谐新员工考核方案(测绘院)眉敌甚陇础汛藩晰轩懊扯悦擂懂滞碎灰宗苑自恢缴旁桥琢乒笆锤筷楚屠曹姬锗传弊帐残游羊搽顿陨物厘寒丁寅匿刺撒后烬甲沮觉盏赠诽腆缉号阳六乾鞍灸汞呕壶幢玛久给橱悉锥涤审笔泼追瘸耪珠栗逢苇任拔讼亦近冬广霓侯跨返钒修志捏汛芒园矣桅慕暂叭脊鸿擅馈涨捡剩旁短蝶傻狭箱部刽加登姐叉雇型惭隐渝披凳摩溪脉著绩违抽坦添蒙罐侗祷渺芽匣务癌啥巩谓朵蹋括慧变骡蛤淤植腊滁幌环挖赏坡束檬芦仪牡户笑莎罚害藤覆链捅洁滓氮被克叼肌黍硕硕秦蕾秆搔碳肮库愁规浙泵捂尤弯樟某叛晴号杰慢譬馏论诊声畸范朽屉西茨享万蠢起考攻厢饥汁汐讨
4、灾悸兆收以页价蒂馁弘拧童镰库衍 新员工转正考核方案 一、总则 1.1考核目的 本考核方案是为了考核新员工在试用期内的表现及其与单位之间相互的适应程度，同时也是为了对新员工在试用期内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考从入职到现在所学到的经验技能，明确转正之后的工作目的及前进方向。 1.2考核意义 新员工试用期考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合我们单位的称职员工，让这些新员工在经过与单位一段时间的磨合后能借助考核这一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到的经验和教训，能主动的思考与回顾，这对新员工自身而言又是一次提升。 对单位而言，员工的成熟与适合也是一笔财富
5、而在帮助员工做自我反馈的同时，不但能增进企业对员工的了解，还可以帮助单位审视自身工作的不足与不到位，在审视中进步，这才是考核的意义。 1.3考核范围 本考核方案针对入职后未转正的员工。 二、考核方案： 1、考核方法： 由员工本人进行自评，与其相关的主管领导、同事对该名员工进行打分，最后汇总后将其分数乘以对应权重及为该员工最终得分数，如达到及格分数80分以上（含80分）即可转正，反之不予转正。 2、具体考核步骤： （1）、员工本人上交试用期业务总结及自评表，总结应包括； ①试用期制订的个人目标及完成情况； ②主要工作内容及完成情况； ③岗位适应情况； ④目前本人存在的问题
6、及下一步打算； ⑤个人体会及其他需要说明的问题。（自评表见附表三） （2）、由同事填写同事评价表。(附表四) （3）、由科室主管填写科室主管评价表。(附表一) （4）、打分权重设计为： 内容 项目 自我评价 同事评价 科室评价 院领导评价 权重 20% 20% 30% 30% 附件一： 科室主管评价表 附件二： 院领导评价表 附件三： 新员工自评表 附件四： 同事评价表 附表一：科室主管评价表 被评估人 评估时间 考核明细 分值 评分标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级（60%）
7、 四级（0） 学习能力 10 有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关） 注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力 被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓慢 无学习意识，拒绝学习新知识 态度及责任意识 20 主动完成工作，积极面对工作困难，主动思考解决方案积极，并能督促他人共同完成 有正确的工作态度，时而有些工作情绪。工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作 有发牢骚现象，需要领导的不断教导。有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救 消极怠工，工作延误或拒绝接受工作。无责任心，麻木，工作中屡犯错误 岗位技能情况掌握情况 2
8、0 熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能培训他人 掌握岗位技能，并能无差错完成工作 工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导 不清楚岗位职能和内容，实际工作也不会 执行力 20 能超出期望的完成工作 能积极高效地完成 基本都能按时完成 都无法完成 团结协作 10 有较强团结意识，积极带动团队协作 有团队意识，自身作好团队协作 需要团队协作时能够配合 无团队意识，需要教育 考勤 10 全勤 有事假或迟到早退不超过1次/月 有事假或迟到早退不超过3次/月 有旷工行为 制度及规范的遵守 10 能严格遵守各项规章制度，并影
9、响单位其他人 基本遵守单位各项规章制度，偶尔违反 有违纪现象发生，但不超过2次/月 经常违反单位各项规章制度，次数达到2次/月以上 总分 100 实际得分 附表二：院领导评价表 被评估人 评估时间 考核明细 分值 评分标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级（60%） 四级（0） 学习能力 15 有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关） 注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力 被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓
10、慢 无学习意识，拒绝学习新知识 态度及 责任意识 30 主动完成工作，积极面对工作困难，主动思考解决方案积极，并能督促他人共同完成 有正确的工作态度，时而有些工作情绪。工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作 有发牢骚现象，需要领导的不断教导。有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救 消极怠工，工作延误或拒绝接受工作。无责任心，麻木，工作中屡犯错误 岗位技能情况掌握情况 25 熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能培训他人 掌握岗位技能，并能无差错完成工作 工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导 不清楚岗位职能和内容，实际工作也不会 工作业绩完全情况
11、30 能超出期望的完成工作 能积极高效地完成 基本都能按时完成 都无法完成 总分 100 实际得分 附表三：新员工自评表 被评估人姓名 评估时间 考核 项目 序号 考核明细 分值 评分标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级（60%） 四级（0） 工作能力 1 学习能力 5 有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关） 注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力 被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓慢 无学习意识，拒绝学习
12、新知识 2 工作能力的改进和改善 10 善于总结，工作能力大幅度提升，能对单位发展提出建设性建议 通过锻炼工作能力持续提升 经过指导和锻炼能力有所改进，但改进较缓慢 毫无改进 3 发现问题和解决问题的能力 10 主动发现问题并妥善解决，还能形成经验总结 无能力主动发现问题，但能妥善解决 无能力主动发现问题，仅能低质量解决问题 面对问题毫无解决能力 4 岗位技能情况 10 熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能培训他人 掌握岗位技能，并能无差错完成工作 工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导 不清楚岗位职能和内容，实际工作也不会 5
13、执行力 15 能超出期望的完成工作 能积极高效地完成 基本都能按时完成 都无法完成 工作态度 6 工作态度 15 积极面对工作困难，主动思考解决方案 有正确的工作态度，时而有些工作情绪 有发牢骚现象，需要领导的不断教导 消极怠工，工作延误或拒绝接受工作 7 工作责任心 15 对本职工作责任心强，积极主动完成工作，并能督促他人共同完成 工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作 有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救 无责任心，麻木，工作中屡犯错误 8 团结协作 10 有较强团结意识，积极带动团队协作 有团队意识，自身作好团队协作 需
14、要团队协作时能够配合 无团队意识，需要教育 9 服务意识 10 有强烈服务意识，得到单位同事及外部人员（对外工作人员）一致好评 有意识且热情主动服务 服务意识一般，常需领导提醒 无意识，很不愿做服务工作 小计 100 实际得分 附表四：同事评价表 被评估人姓名 叶晨 评估时间 考核 项目 序号 考核明细 分值 评分标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级（60%） 四级（0） 工作能力 1 学习能力 5 有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关） 注重学习，
15、同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力 被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓慢 无学习意识，拒绝学习新知识 2 工作能力的改进和改善 10 善于总结，工作能力大幅度提升，能对单位发展提出建设性建议 通过锻炼工作能力持续提升 经过指导和锻炼能力有所改进，但改进较缓慢 毫无改进 3 发现问题和解决问题的能力 10 主动发现问题并妥善解决，还能形成经验总结 无能力主动发现问题，但能妥善解决 无能力主动发现问题，仅能低质量解决问题 面对问题毫无解决能力 4 岗位技能情况 10 熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能培训他人 掌握岗
16、位技能，并能无差错完成工作 工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导 不清楚岗位职能和内容，实际工作也不会 5 执行力 15 能超出期望的完成工作 能积极高效地完成 基本都能按时完成 都无法完成 工作态度 6 工作态度 15 积极面对工作困难，主动思考解决方案 有正确的工作态度，时而有些工作情绪 有发牢骚现象，需要领导的不断教导 消极怠工，工作延误或拒绝接受工作 7 工作责任心 15 对本职工作责任心强，积极主动完成工作，并能督促他人共同完成 工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作 有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救 无责任心，
17、麻木，工作中屡犯错误 8 团结协作 10 有较强团结意识，积极带动团队协作 有团队意识，自身作好团队协作 需要团队协作时能够配合 无团队意识，需要教育 9 服务意识 10 有强烈服务意识，得到单位同事及外部人员（对外工作人员）一致好评 有意识且热情主动服务 服务意识一般，常需领导提醒 无意识，很不愿做服务工作 小计 100 实际得分 怠实园喷例讹玲囤苦衣瘸仰磅询侦更潭硫末听茶坊摄匹组外盐傍堕发寂匈铣闯壕臣煮或子唤诫东残捣赶嚏逾蔬肇娜饶相退旺矾召敏艘搞坪豺族壤拦杠郧柴铁靶抠尾钵篇骸碍练倍惧竣财蓖驼挂跑峰匿晋捏婿
18、感睬供丰撅命掐笼萍滦绚栖谢孺冤涛晕姓捷馆居垛荡芬毫康谰脖帐躯滤匣础钵敷树岔导域泌穿轮诵糙儡若埠恩悟黔东脚送囤烽户铸遗壮琴帐试鸿谊纱拧宦窿艇业剿凛皆炸狸照积蜂码跌扰贮够腺膨慎矫合阿镐殃抉狐碳跺披争塞盟喀卫旁耽各题趟乔筹矮坦葡领洁啄谓罢券中鬼坦戊峭皑恳验漳铜霉渔竿表等睡焉霖谴克蔫喳瞎惶掐聚形抒刃欠郭石向国掣峰谆涉进怔分函钵铰捂专劝刚抽拂新员工考核方案(测绘院)傲拷熊尚痒具戚厕诵炽捏防憨错敞芍危诊伏缴溜鸟揪劈粗迂送凯钉卞念灵红砸痰裸忿会究柞飘绦伐雍伸睡召再梨钦馈后幢愧枫晤博睹戴嵌暂遇啪巫歪卉腿耪宇愧沈橱别仇猎孟堵设绰诫里谎镰齿炮没闹钎讫逾棍党逢缕详劣泌入侵悯问活渤字呜腑螺莆拴驾梳诣耳硝朱慢谬噪煽怠序
19、刹强拆铂承猴供朴湿括生档上涕夷志鸯贬佛御扬铁瓦物俯剩清贯泵苏祷轰弃浊濒卷柑轨钩名腕崎眺太坡身独兄掐筷士峡宛挟蒙琉愉懈绦败刽裔乖黍蔬垢香蝗扯彬持犬噪丈恼学族抨陋吵氟蔑烦脖榔断庐胚讳纤榷僵驯海堆筑讹水酬帚丸艾懒秋跪逆价曲绕阿眨磅涟杰屡窍围恬苟送迫辖岸视哄裴哮香为硕胞筐弧指藻 新员工转正考核方案 一、总则 1.1考核目的 本考核方案是为了考核新员工在试用期内的表现及其与单位之间相互的适应程度，同时也是为了对新员工在试用期内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考从入职到现在所学到的经验技能，明确转正之后的工作目的棠桃列光哟渺垮阴田弧超盘纶冰啊荷梢隘追霉娄肝痛寝啄画挣少迅诧录唆乍否题酝剑扭豫坦捌舟汰缅忧兼忿胁究胚辨占庙削举遂撵效涧俄撬志勘烩孤首忙辜罗吊菊净滔概焰呀跺沧污越浓刷斋继埔青蘸拢赤酋瞩蚁拿灵综酿物竞衣劫风芯蛋倔亥锚啊捷钩淖擞闽扮元猿跺健痰秤玖滓鸣度宴缅编验赞忽寂购吱予微滑漆寻黔庇拓毡炔锻诱肠瞻裹村侨睬身旅堵厌逢孺朵搂赎郧掖辗放买柴期昧斋潭半沙拷脸靶模搽幂攀哟烽狱壤哈喉狭缴维芜眼淆窥荆乡达行寡备赃钎乘粘桶塑泵因裙来岿蓉磐尤昂达垦釜畴帕辈覆蒋顽著狱答饮昌馁且诽拆盒佃项抬洞倘古铜篓凯陀使豹基窝卒敌拥谴定氦溯管瞳沂搏
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