李时珍教学设计.doc

李时珍教学设计执教：洪江市沙湾中心小学 李一兵教学目标：1理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写本草纲目的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。2按照提供的段意练习给课文分段。3学习本课生字新词。4朗读课文。背诵课文第五自然段。教学重点、难点：理解李时珍为什么要重新写一部完善的药物书和他怎样为编书作准备。教学过程：一、介绍名人，谈话导入。 1、师：同学们，咱们中国文化源远流长，中医药学更是中国文化发展史中的一块耀眼的奇葩，古往今来我国涌现了不少著名的医药学家，你们都知道哪些人？再说说有关形容医生品质的四字词语。 2、生发言（略） 3、谈到李时珍时，师：李时珍是我国古代众多著名的医药学家中最具代表性的一位，课前我们布置大家收集了有关李时珍的资料，你们都收集到了吗？自己准备一下，再说给我们听一听好吗？4、学生介绍课外收集的资料。5、师：看来同学们了解的还真不少，今天就让我们把目光锁定李时珍，一起去了解李时珍，感受他光辉的一生。6、生齐读课题。二、出示学习目标。1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习本文生字词。2.理解课文的主要内容，体会李时珍一心为病人解除痛苦、不怕艰辛编写本草纲目的坚定意志，以及严谨治学的态度。3.学习作者通过写李时珍的事迹、言行来表现李时珍的性格、品质的方法。三、初读课文，学习生字词语。1、请同学们翻开课文，自由读一读课文，把课文读正确，读通顺。2、思考：（1）李时珍为什么立志学医？(2)李时珍为什么要编写本草纲目？3、出示词语，比赛读。鄙视 风痹 解除 志愿 留心 记载完善 品尝 访问 积累 惊搐 舐食严寒酷暑救死扶伤 疑难病症 天旋地转4、 谈自己对词语的理解，练习用词语造句。（1）疑难病症：指原因不明、很难医治的疾病。（2）严寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎热的夏天。四、精读感悟小组讨论（4-9段）1、什么样的人才可以称为医学家和药物学家？什么样的医学家和药物学家能被称为伟大的呢？2、采药的过程中，他又遇到了那些困难，又是怎么对待的？（从文中找出让你感动的句子，说说体会）3、说说李时珍是个怎样的人？他具有什么样的精神和品质？(不畏艰险，不怕困难；勇于实践，虚心好学；舍生忘死，无私奉献。)3引导朗读，注意语气情感，小组进行评价。五、智慧闯关 1、查字典，填表。2、找出文中的错别字，并改正。3、用加点词语造句。4、重点理解，联系课文内容填空。六、每课一积累（1）不幸，是一块石头，对于强者，它是垫脚石，对于弱者，它是绊脚石。（2） 世上无难事，只怕有心人（3） 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落