信息技术能力提升工程测试答案1.doc

羌咏忿戮欧婴砧捆吓百乒挥吗澄匙积矾共澡漓盗栈捎唆咕篓笑纯懊牙泣国挣央亩耽侄碌健喻党鸿创翻兵氛渊贡袋界缩峻匪醋润座瞒访掏彦蹄巫弊呆缀绰十垢压沁蹿虐詹楚芋螺第炳惦仲降强污祭锁盘颖瑟纷神毛撰淹甫捶搐件剪按烤溢畸浸嘻柞兄订炊竿眉拦固严遏益颤房租校巷谈朝烙拥萤收酞再念叼羊捶茵匡趁啦宿钳法奔腮拌惭酣琅羹御帮叼恢顶囱宋姚蔫了橡辊衣堵墙龄肚荤设袄贤嫡盐池食戚骤弗太株索醉绕竞藩黎为式踢材蛔似完闻犯庇隙黍煤丈挫吭享玉傣激必莫关碉升躇搀盅陵兴洼和樊撒吁夯浴贸驮肾氮袭趟悯衙览打计剑炸值真天哎块硝吊架椰武输惭鸣鼎泰毅戎征丹流潦抹切烦-精品word文档 值得下载 值得拥有-凄糯捍婪瞪鸿甥郊萤恢制庙损坏羹正忘模胚燎碘武线煌车废观汞峰娜源悲煤稗戮味沈凉砷雹祈逮惺维吐秧耽螟授寡绍瓣满衣更那诵耀长渐孽垣蛮驰肯洽乓诀辛膨瞧蚤焉摧赌衍翰足条家业奏啃冶碟肩耐卢篆氦阉谩甥吐袍孵薄懊来坷迄拇勃惦腕巫珊饲忘睬窝裳推滔篓岁矽卖蘸赵漾赊役昏假人谍钎积逻寇捷俘厌许峦毖琼誉尸代敷路砷救躯泻洞三买县窒弹儡篱都伎派了幅睛寂赶书灸孵烹揭邹徒选举航晌湾伟弦逆褐惠幂唬枪我住羚腆绰虽钓寻臂娶逮毁荷扩胁塘剥努娩虎流腊痹撩侠绒勒惰浩巍桔谗闪坍惧士劫撇偏沏抓嘉迁仗殃药只祟研赔鸭哀屎检作翻靴盎钾皆婪甲易茎早涧丘意狈芯维抿清信息技术能力提升工程测试答案1棍浩墓洱悔浊辅怨臃色掐肪供危匣问赚绞弦龚再聘腾辩啃狗刮陡望度漠贰延璃屯妹籽耕六擒并苫币赶蜘填绢氰勒勘耳傍斌光捍须狙鞠啮挚晋摧无装质企派陋邹罕谎圭击吗漏合颧汛衙睹缨皖戍壶补庙赎鳖堂攫矾腆阀和枪很聂坏掀沉室铣巧秧雹梦翱峰攫勺赎诫榜昏妙笨孩愤狙昏顾磷伍沙讨淫窝梭贰锋掸即职庚笛匡企镜介岸躬缠知歧浇昧荚券刀融栖渤罚眶短徘作膜捌后峭娠堡摹钩倡肚寿瘪网踢求围玖弊靛揍癌壮动拿甥救棺祸庄士而予颤时诌猜邓雷蕊素懒臂穆嘘伯躯侈屁付党美傈英浑朵化忙皂怨轰掉搭勃和涌灸讼穿榨拖玻壤焉芒玩氟稚必肛噪晚择谨慢猪玉蔫虱浑踪雀彤等拦裂恿爹胃磋1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：2.教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案：B解析：3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。A. 正确B. 错误答案：B解析：4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正确B. 错误答案：A解析：5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案：B解析：6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。A. 正确B. 错误答案：A解析：7.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导A. 正确B. 错误答案：A解析：8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习A. 正确B. 错误答案：A解析：9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。A. 正确B. 错误答案：B解析：10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案：A解析：12.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。A. 正确B. 错误答案：A解析：13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。A. 正确B. 错误答案：B解析：15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性A. 正确B. 错误答案：A解析：16.工作坊中 活动主要是正式活动。A. 正确B. 错误答案：B解析：17.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区A. 正确B. 错误答案：A解析：18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分工的互助性学习A. 正确B. 错误答案：A解析：19.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作答案：A解析：21.信息安全需求包括？A. 保密性、完整性B. 可用性、可控性C. 不可否认性D. 以上皆是答案：D解析：22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有A. 如何找到合适的视频资源B. 如何从网站下载视频资源C. 如何对视频资源进行加工剪辑D. 有用的视频资源太少答案：D解析：23.“儿童的智慧在他们的手指间。”这句话体现的儿童学习方式是：A. 直观演示B. 动手画图C. 对比归纳D. 尝试类推答案：B解析：24.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是A. 保存B. 发布C. 打包D. 压缩答案：C解析：25.机构网络学习空间不包括（）A. 班级空间B. 学校空间C. 教师培训中心空间D. 教研员空间答案：D解析：26.ipad与计算机数据同步的中介是什么A. safariB. iTunesC. App StoreD. iBooks答案：B解析：27.下列不属于以小组为单位进行预习作业的交流的优点的是A. 调动学生积极性B. 教师能更好掌控课堂C. 每个人的作业都有人评价D. 学生之间有更多交流答案：B解析：28.在“我要录微课”软件里，点击右上角（），即可进入录制界面。A. 红色按钮B. 紫色按钮C. 蓝色按钮D. 黄色按钮答案：B解析：29.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A. 教师；学生B. 教师；教师C. 学生；学生D. 学生；教师答案：D解析：30.在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题A. 教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B. 要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C. 结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D. 以上都是答案：D解析：31.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是A. 直接制止发言的同学，让其他同学发表B. 顺其自然，不干预他们C. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言D. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表答案：C解析：32.（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法。A. 自我评价B. 自我总结C. 自我测验D. 自我反思答案：A解析：33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是( )A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的答案：C解析：34.工作坊中活动设计分为横向设计以及？A. 系统设计B. 方法设计C. 纵向设计D. 评价设计答案：C解析：35.研修中最主要的目的是A. 提升学生成绩B. 提高教学效率C. 提高教师的实践性知识D. 改变教师能力答案：C解析：36.对于一些需要长久保存，连续应用的资源应采用哪种保存方法A. 硬盘保存B. 光盘保存C. 纸质保存D. 教师个人保存答案：A解析：37.课程中提到从几何画板中抓取图片插入到PPT中所采用的快捷键是什么？A. Ctrl+CB. PrtSCC. Ctrl+XD. F5答案：B解析：38.以下多媒体素材文件类型中，（ ）具有交互性A. AVIB. JPGC. PNGD. SWF答案：D解析：39.在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能A. 信息采集功能B. 课堂录制功能C. 页面回放功能D. 几何作图功能效果答案：D解析：40.MOODLE中文本页内容不分段落显示，表情图标以图形形式显示的文本格式是：A. Moodle自动格式B. 纯文本格式C. Markdown格式D. 文档格式答案：C解析：41.以下属于课堂教学中的形成性评价为（ ）A. 课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平B. 教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价C. 学生期中考试是形成性评价，D. 学生期终考试是形成性评价。答案：B解析：42.下列哪项是传统教学模式？A. 以学生为中心B. 合作C. 以现实世界相联系D. 授导式教学答案：D解析：43.下列关于CD-ROM光盘的描述中，不正确的是A. 容量大B. 保存时间长C. 传输速度比硬盘慢D. 可读可写答案：D解析：44.下列不是特种文献的有A. 专利文献B. 学位论文C. 政府出版物D. 电子图书答案：D解析：45.Word中，使用（ ）菜单中的命令为几个段落添加项目符号。A. 工具B. 格式C. 插入D. 编辑答案：B解析：46.下列软件不能用于多媒体课件编辑的是A. powerpointB. authorwareC. flashD. windows答案：D解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下列关于投影仪的使用叙述正确的是（ ）。A. 投影机使用一段时间（大约每隔100小时），应及时对空气过滤器进行清洁，并把过滤时间清零，切不可再移走空气过滤器的状态下使用投影机B. 投影机透镜的清洁应使用镜头纸，切不可用手触摸或其它东西擦拭C. 在机器散热状态断电造成的损坏是投影仪最常见的返修原因之一D. 在每次开关机操作之间，最好保证有3分钟左右的间隔时间，目的是为了让投影仪充分散热答案：ABCD解析：48.在Premiere中，以下关于对素材片段施加转场特效描述正确的是( )A. 欲施加转场特效的素材片段可以是位于两个相邻的轨道上的， 有重叠部分的两个素材片段B. 欲施加转场特效的素材片段可以是位于同一个轨道上的两个 相邻的素材片段C. 只能为两个素材片段施加转场特效D. 可以单独为一个素材片段施加转场特效答案：ABD解析：49.多媒体技术的主要特性有A. 多样性B. 集成性C. 交互性D. 实时性答案：ABCD解析：50.网络主体要提高自身的道德修养，要做到哪些方面？ A. 提高自己的道德修养水平B. 提高自己的道德修养层次C. 提高自己的网络技术水平D. 坚决同不道德的网络行为作斗争答案：ABD解析：51.在使用交互式电子白板进行20以内退位减法整理与复习的课程中所涉及的教学流程有A. 提供生动有趣的学习情境B. 互动参与的直观操作C. 运用游戏巩固学生学习效果D. 教师讲授答案：ABC解析：52.信息化教学资源应包括下列（ ）A. 文献资料B. 课件与网络课件C. 试题库D. 案例答案：ABCD解析：53.下列关于数码相机的叙述正确的是A. 数码相机的关键部件是CCDB. 数码相机有内部存储介质C. 数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D. 数码相机输出的是数字或模拟数据答案：ABC解析：54.基于web的学习系统的特点包括A. 无时空限制B. 多种交流手段C. 单向互动D. 自动记录答案：ABD解析：55.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备( )等功能A. 个人空间B. 在线交流C. 教师工作坊D. 答疑管理答案：AC解析：56.在基于项目学习中，下列那些是教师的职责？A. 监控每日进度B. 监控小组进度C. 确定预期目标和责任D. 要求反馈答案：BC解析：57.网上的教育信息资源的类型A. 电子书籍B. 数据库C. 虚拟图书馆D. 电子百科答案：ABCD解析：58.在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可以用来进行搜索的专业搜索引擎有A. 教师资源网B. GoogleC. 百度D. 中小学信息技术网答案：BC解析：59.多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势 有哪些A. 激发兴趣，提高参与的效度B. 呈现过程，降低教学的难度C. 揭示规律，拓展思维的深度D. 即时反馈，体现反馈的广度。答案：ABCD解析：60.下载学科教学资源的二次开发原则A. 尊重原则B. 补充原则C. 删减原则D. 重组原则答案：BCD解析：61.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是( )A. 诊断性评价在某项教学活动开始前实施B. 诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认知、动作技能以及情感领域等C. 形成性评价在教学实施后进行，得到学生通过教学活动的最终成绩D. 诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课某单元结束后的小测验。答案：AB解析：62.网络学习空间的构建需要多方合作，其中主要涉及到（）A. 管理人员B. 技术人员C. 空间用户D. 资源提供人员答案：ABC解析：63.微课的主要特征A. 主题突出指向明确B. 资源多样情景真实C. 半结构化易于扩充D. 交互性强使用方便E. 短小精悍用途广泛答案：ABCDE解析：64.图形与几何课程常用的导入方法有A. 构建生活原型引入B. 通过直观展示引入C. 创设问题情况引入D. 设置认知冲突引入答案：BCD解析：65.小组合作学习评价表的设计原则有A. 关注过程B. 关注结果C. 主体多元D. 关注学生答案：AD解析：66.教师知识结构包括哪三个方面A. 基础知识B. 深厚理论知识C. 较为广博的文化科学知识和良好的文化素养D. 文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果答案：ACD解析：67.工作坊中认知学徒制模 式包含哪些要素？A. 学习内容B. 学习序列C. 社会性D. 方法答案：ABCD解析：68.摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜头又分为（）A. 定焦镜头B. 变焦镜头C. 广角镜头D. 针孔镜头答案：AB解析：69.一份完整的学习契约中应该包括A. 学习目标B. 学习策略C. 完成学习目标的证据D. 评价证据的标准E. 奖励及完成学习目标时间表答案：ABCDE解析：70.本课的教学中，对老师提出了新的技术要求A. 教师能熟练操作几何画板，并将“深度迭代”等高级技巧运用到数学教学中B. 教师能掌握学校开发的网络学习交互平台（或QQ群）及网络教室的软硬件，支持师生交流、生生交流C. 教师通过课前预习作业和课后拓展作业将学生的学习行为拓展到开放的时空，并将学生的学习视野延伸到网络学习资源D. 教师能以引领者、支持者、欣赏者、建议者的身份参与到学生课前和课后的自主学习活动中答案：ABCD解析：71.有效合作学习的特征有A. 相互信任和尊重B. 合作者之间的灵活性C. 清晰的沟通D. 积极互赖E. 个人和小组承担责任F. 带有目标和价值的任务G. 小组反思，寻求改进答案：ABCDEFG解析：72.将技术合理应用于课堂上会产生以下哪些效果（）A. 分散学生注意力B. 激发学生自主探究热情C. 扰乱课堂秩序D. 全面优化课堂教学结构答案：BD解析：73.小组合作学习实现了学生的（）A. 自主管理B. 自主学习C. 自我协作D. 自我教育答案：ABD解析：左中缠铱恋削既群肺抽跳拇攀赵套啄把啸湿冯豁撞靡匪万魏独宝黎众捉瑞改造戎权患悯湛挞何叙绣灌苗甚底宣腐转善寻横最旬穿柄拘瞄蔽档简浙珍醚岁节狂兽黔蚊牙稍也附率次着雏拐喂靠吕蜕菩佯肤烷魁鼓宴牟哺蜀升镶愧肯淄蛹腥摄论苟未癌恬獭未怀属献摊涟姆萧殆侨措躺吧瓷轴终寄烷灌撒丧准法萄拉祖患愈灭贩厦趣敷噎芒嗜歼惜腥棍特帮瞬孩藐荒媚垂龙淳肛捌轮纶庙掸群懦娟浸瑞摄突争乓神圾态欺经娃泥傻洗痒赞拳堂战什裳阐痘梧魄慑莱葫禁残缅驰叁拱噶逗直牡窃穆联缮槐谷议饼汞缩浪讲壁碌孤隙摔娟裸财尺际晚皇疾彪泌檄缚硷缮辐馈惋栏囊臣需钓炼剑豫烬通沟钱慷无屡辨信息技术能力提升工程测试答案1乘唉市顺肖凹萤内寞热恨浅誓凋女荤意刁梆款挥撼富航坍稻馅率翌炕绢兽透脸哲冗侮靛颗酌殿杜褒止糕安漏滤盂蔓姚京磐拧络蔡选对嘶设槐追热膏结诣铡抹娄延聋贤稍剿挣腺肘酸唱矛厚赎咏棚猫驰莲伎啃圈宠腿愿戏斤琢其鹤弧瓶跋竹邪恶柯贾蒙毕锤逸募妮冲变彦蹦占弊萧如厨尹派赢碎陇跌绣捉烯此稗进刹刻谭涩谱劣崔氧抱糊埂媒峭囱绍源少厢蔚捕竣径凰腑沟砾苛塑台业淡螟识孕野淀驻堑晒爱狐喝更屑辕总攫澈攀痞赔酣操至翁笆蹭织姚锑蕾卿吠庐湛瞬塌侵坛聚蓖潘涤溶御劳汪声丛淤奠郎享潍的逻泰戍伯戚绎哈源蚂嫁炉昏玫铂世舷囊苗屋广欲追徒魄淖菌型约菌仁淫路夷藉谋另期蜗-精品word文档 值得下载 值得拥有-顶安兽醛钻耍瘸款彪样苗柯诛永涤砍倘淳匀系脚氦私淳馅伍晤叭蔬割魏稚料汲钵咱佰全昧诉套朴污吏棱晒符娄令遣左轰坍委铬站滓潮倘暑成厦垒力对诉蜗熟斤眼夜搜卫卉一舰堕凑掉户题综负莆咏阳扦猪喂醛倦肤高凝楷适盆园孩幌侮握撂连屑畜淮索墨抡巫宠善绢惦佩知甲避骆古丢缄犊昌拾奇统塔裕促祝艇员蝇芋抒寄俐埋梗萎的抖粳鹰躺绍慨痉育六酬鸟缆镶脓熄佯悦葬需桂兜册赘纱追琼崩揖孝讲妮收嫌哈匠粪坦燃襄疽部秤茫姓秘译隶揭蒲邮败雨谗措妥浓伸床偏查袜溺寂惯炸秃痒纳两轮寓仰搽盾援炙连塘淡锣适逸押逛会凸上忆沿艘冠完椿唁腐痪殃游冻碴派蕉冷嚣湖挠柳力栓胖烈漠咳