北师大版八年级上册物理教学计划.doc

八年级上册物理教学计划一、指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、学生情况分析 这半年我教八年级（2）（3）班的物理，从上期期末成绩和上课情况来作大致分析，学生成绩参差不齐，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性还行，但下课巩固的不好。这就需要教师在教法和对学生的管理方面上下功夫，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。 三、教学目标和要求（1）学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利用与环境保护的关系。（2）学生对机械运动、声和光等自然界常见的运动和相互作用有一定的了解，对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚。（3）学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学发展历程的艰辛与曲折不是很清楚，对物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识。（4）具有实验操作积极性，使用简单的实验仪器和测量工具的能力有待于培养，测量一些基本的物理量的方法不够规范。四、教材分析教材在内容选配上，贴近学生生活，关注学生已有的生活经验，注意激发并保持学生学习兴趣。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系，教材充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。全书共5章，第一章物态及其变化；第二章物质世界的尺度、质量和密度；第三章；物质的简单运动；第四章声现象；第五章光现象。每章下面又分小节，每节内又有若干小标题，这样有助于学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“交流讨论”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。（1） 第一章物态变化 通过这一章的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔化、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。（2） 第二章物质世界的尺度、质量和密度 a、刻度尺和量筒、量杯的使用，能测物体的长度和体积。b、认识质量的概念，并能够用天平测量物体的质量。c、通过实验探究，理解密度的概念，并能应用密度知识解决实际问题。d、初步了解纳米材料和“绿色”能源。e、结合密度概念实验，体验科学探究过程。f、结合本章知识的学习培养学生科学的态度和科学探究的能力。（3） 第三章物质的简单运动 a、知道什么是机械运动。b、知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。c、知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。（4）第四章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。（5） 第五章光现象研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用（补充内容）。五、教学方法1. 在实际教学中，结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。2. 营造明主、和谐、平等、自主的高效课堂。六、提高教学质量的主要措施（1）认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。（2）认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。（3）充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的能力得到培养，使学生成为真正的学习主人。（4）重点进行科学探究能力的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。（5）及时进行单元检测，认真总结，认真反思，一步一个脚印，扎扎实实。七、教改措施 （1）在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 （2）学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考， 才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 （3）要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取探究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 八、教学进度安排周 次 教材内容节数第1周 1.1物态变化（1） 温度（2）3第2周 1.2熔化和凝固（1） 1.3汽化和液化（2）3第3周 1.4升华和凝华（2） 1.5生活和技术中的物态变化（1）3第4周 复习和总结（1） 测试和评卷（2）3第5周 2.1物体的尺度及其测量（1） 2.2 物体的质量及测量（2）3第6周 国庆节放假 3第7周 2.3探究物质的密度新材料及其应用（3）3第8周 2.4新材料及其应用（1） 复习和总结（2）3第9周 测试和评卷（3）3第10周 3.1 运动与静止（1）3.2探究比较物体运动的快慢（2）3第11周 期中考试、期中考试和评卷3第12周 3.3平均速度与瞬时速度（1） 3.4平均速度的测量（2）3第13周 复习与测试 （2） 4.1 声音的产生与传播（1）3第14周 4.2乐音 4.3噪声与环保 4.4声现象在科技中的应用3第15周 复习和总结（1） 测试和评卷（2）3第16周 5.1 光的传播（1） 5.2光的反射（2）3第17周 5.3学生实验探究平面镜成像的特点（3）3第18周 5.4 光的折射（2） 5.5物体的颜色（1）3第19周 复习和总结（1） 测试和评卷（2）3第20周 期末考试、放假总结3