儿童社会性发展与教育1-40-(35).ppt

第四节第四节影响父母行为及其影响父母行为及其教养观念的因素教养观念的因素一、影响因素的理论模型一、影响因素的理论模型（一）哈曼的理论观点（一）哈曼的理论观点哈曼认为，影响父母行为的因素主要包括四个哈曼认为，影响父母行为的因素主要包括四个方面：方面：一是一般的文化因素；一是一般的文化因素；二是个体因素，如父母的个性特征等；二是个体因素，如父母的个性特征等；三是人际关系方面的因素，如儿童的行为，家三是人际关系方面的因素，如儿童的行为，家庭规模等；庭规模等；四是社会情境因素。四是社会情境因素。（二）巴斯克的理论观点（二）巴斯克的理论观点巴斯克认为影响父母行为的因素主要有三类：巴斯克认为影响父母行为的因素主要有三类：一是父母的心理因素，如父母的个性特点、发一是父母的心理因素，如父母的个性特点、发展经历等；展经历等；二是儿童自身的特点，如年龄、性别、行为等；二是儿童自身的特点，如年龄、性别、行为等；三是社会环境因素，其中既包括使父母体验到三是社会环境因素，其中既包括使父母体验到压力的因素，也包括为父母提供社会支持的环境资源，压力的因素，也包括为父母提供社会支持的环境资源，如婚姻、社会网络等。如婚姻、社会网络等。（三）布朗芬布伦纳的理论模型（三）布朗芬布伦纳的理论模型该模型认为，所有影响父母行为及儿童发展的该模型认为，所有影响父母行为及儿童发展的因素组成了一个完整的生态系统。该系统包括宏系因素组成了一个完整的生态系统。该系统包括宏系统、外部系统、中间系统和微系统。统、外部系统、中间系统和微系统。二、影响父母行为的因素二、影响父母行为的因素（一）社会文化背景（一）社会文化背景在不同的社会文化背景中，父母的生活方式、在不同的社会文化背景中，父母的生活方式、心理特点、价值观及可接受行为的标准是不同的，心理特点、价值观及可接受行为的标准是不同的，儿童社会性发展的目标和方法也存在差异。儿童社会性发展的目标和方法也存在差异。在一个社会文化背景中可能被认为是良好的、在一个社会文化背景中可能被认为是良好的、受到鼓励的父母行为方式在另一个社会文化背景中受到鼓励的父母行为方式在另一个社会文化背景中可能被看作是不好的或是病态的。可能被看作是不好的或是病态的。（二）社会经济地位（二）社会经济地位父母的社会经济地位主要由职业、受教育水平父母的社会经济地位主要由职业、受教育水平和经济收入所决定。和经济收入所决定。社会经济地位不同，其教育行为和教育观念也社会经济地位不同，其教育行为和教育观念也存在差异。存在差异。（三）压力和社会支持（三）压力和社会支持父母体验到的压力对父母教育子女的效果往往父母体验到的压力对父母教育子女的效果往往具有消极影响。处于压力中的父母自我效能感差，具有消极影响。处于压力中的父母自我效能感差，对儿童的反应消极，对儿童不良的个性特征和行为对儿童的反应消极，对儿童不良的个性特征和行为的感知和归因也较为消极。的感知和归因也较为消极。社会支持有助于减少压力对父母的消极影响，社会支持有助于减少压力对父母的消极影响，减轻压力对亲子关系的消极影响。减轻压力对亲子关系的消极影响。（四）父母的性别（四）父母的性别父母因性别不同而表现出不同的抚养行为特征：父母因性别不同而表现出不同的抚养行为特征：母子间的交往相对来说是一种以静为特征的行母子间的交往相对来说是一种以静为特征的行为，重视培养儿童言语、情感的表达能力，期望儿童为，重视培养儿童言语、情感的表达能力，期望儿童与他人建立亲密的关系。与他人建立亲密的关系。父子间的交往多以动力型为特征，重视培养儿父子间的交往多以动力型为特征，重视培养儿童的自我控制能力、成就动机及其责任心。童的自我控制能力、成就动机及其责任心。（五）父母的个性特征（五）父母的个性特征父母的身心健康水平、耐心和移情能力等因素父母的身心健康水平、耐心和移情能力等因素影响父母的行为：影响父母的行为：心理成熟和健康的父母对儿童积极态度较多。心理成熟和健康的父母对儿童积极态度较多。自身存在心理健康问题的父母则不可能提供敏自身存在心理健康问题的父母则不可能提供敏感、适宜的抚养行为。感、适宜的抚养行为。父母的抑郁水平和焦虑水平如果比较低，那父母的抑郁水平和焦虑水平如果比较低，那么他的角色适应就会比较好，就可能为孩子提供么他的角色适应就会比较好，就可能为孩子提供敏感、适宜的抚养行为。敏感、适宜的抚养行为。（六）儿童的年龄（六）儿童的年龄不不同同年年龄龄的的儿儿童童各各方方面面的的能能力力所所呈呈现现出出来来的的特特点点不不同同，这这在在一一定定程程度度上上决决定定了了父父母母对对他他们们的的情情感感表达方式、行为方式及惩罚的类型都是不同的。表达方式、行为方式及惩罚的类型都是不同的。（七）儿童的性别（七）儿童的性别儿童的性别影响父母对儿童行为的期望，也影儿童的性别影响父母对儿童行为的期望，也影响父母对儿童的惩罚行为。响父母对儿童的惩罚行为。但是这种差异会随年龄的差异而减小，目前的但是这种差异会随年龄的差异而减小，目前的社会要求也日益体现出一致的趋势。社会要求也日益体现出一致的趋势。（八）儿童的出生顺序（八）儿童的出生顺序儿童的出生顺序不同，父母与儿童的互动方式儿童的出生顺序不同，父母与儿童的互动方式存在差异。父母对头生子期望较高、约束较多，而存在差异。父母对头生子期望较高、约束较多，而对后生子的约束较宽松，亲子间矛盾较少。对后生子的约束较宽松，亲子间矛盾较少。（九）父母的婚姻质量（九）父母的婚姻质量父母婚姻关系不好，父母对孩子的消极情感就父母婚姻关系不好，父母对孩子的消极情感就较多。较多。婚姻关系较好的父母对孩子采用较为一致的交婚姻关系较好的父母对孩子采用较为一致的交往方式，对孩子施以较多积极的关注和反应。往方式，对孩子施以较多积极的关注和反应。（十）亲子交往的情境（十）亲子交往的情境亲子交往情境对父母行为的影响主要表现在：亲子交往情境对父母行为的影响主要表现在：（1）他人在场影响父母对儿童的行为；）他人在场影响父母对儿童的行为；（2）亲子交往的时间；）亲子交往的时间；（3）亲子交往的目标；）亲子交往的目标；（4）家庭的物理环境。）家庭的物理环境。小结小结宏系统：社会文化背景、社会经济地位宏系统：社会文化背景、社会经济地位外部系统：压力和社会支持外部系统：压力和社会支持中间系统：父母的性别、父母的个性特征、儿中间系统：父母的性别、父母的个性特征、儿童的年龄、儿童的性别、儿童的出生顺序、父母的童的年龄、儿童的性别、儿童的出生顺序、父母的婚姻质量婚姻质量微系统：亲子交往的情境微系统：亲子交往的情境观摩观摩片名：看车人的片名：看车人的7月月重点：家庭因素如何影响儿童个性与社会性的重点：家庭因素如何影响儿童个性与社会性的发展。发展。思考：在家庭生活当中，如何正确培养儿童的思考：在家庭生活当中，如何正确培养儿童的社会性发展。社会性发展。