1、主讲人：梁恬玉主讲人：梁恬玉一、沟通障碍一、沟通障碍 沟通障碍沟通障碍是指接收、发送、处理以及理解概念、口头及书面信息、图形符号系统等方面的能力出现障碍。沟通障碍可以通过在正常的言语、语言或听觉活动过程中所表现出的可观察的症状进行定义：一是客观特征，如他人可观察、可测量的特征；二是社会特征，如对说话者意思的不理解，以及在言语互动中的不适应反应；三是个人特征，如个人对自我理解障碍的反应。沟通障碍可能发生在听、说、读、写以及思考的过程中。沟通障碍最主要的表现形式是听觉障碍、言语障碍及语言障碍。二、言语障碍二、言语障碍 言语障碍言语障碍是指说话时的反常现象，包括发声、构音以及语流的异常。这类障碍可在
2、说话者表达以及使用口语符号系统时被观察得知。例如:构音困难口吃三、语言障碍三、语言障碍 语言障碍语言障碍是指个体所掌握的语言学知识系统与其年龄不相符，落后于同龄的正常人，属于在语言符号系统的理解和使用上的异常。例如:失语症语言发育迟缓北方人听不懂南方话四、言语残疾四、言语残疾 言语残疾言语残疾是指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍，不能或难以进行正常的言语交往活动。（本标准适用于3岁以上儿童或成人，经治疗一年以上不愈或病程超过两年者。）从以上定义可以看出，“言语残疾”是一个相对宽泛的概念，它包含了“言语障碍”和“语言障碍”。感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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