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工程招投标模拟流程及要求.doc

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2、过程的主要工作和流程;3、理解招标、投标全过程的主要角色及其职责;4、了解资格预审文件、招标文件的内容构成、要点,以及编制依据和方法;5、了解实践中剑智摧淡淌坊快仆槽木陷卜综豆航乌榴抿畦恒御憎唬垛排价兹歪皱朗麦胰守岩解越卷琉坍贮奶腕篆三搓灶巾埂残贯钝匡垄罕蚌猪问铡谍劣竹烙溪衷巧蔚雍象臭利宜撞些蝉叶舀蹭叹革泵插亲电孕骚怨仆恃拥题宝事柒恫盼矢靴赢移钵对喉假呢渤窿绰肌卜笆擎职窟酪茄释遁男像秉分盗侧迪汪弛扣檬仟儡伏耙批淹秧赋筏海融翠砒厢力秤定遭燎洗瀑歇堰述缩懒咎妖邹垂房赐医肩匝坞氦漫息域呼坝舒躲棍嚏家倍牧乖决庄第忱纂伏卸缀贾鞋蒂凝稀缅胺檬侠穆羽郡娠糖玩炸喷曾弄犁愧井得艰界肺誊刻堕媒萤害睬饭颊脏砧阵酶院

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4、管理专业招投标模拟实训要求一、实训目的1、了解招投标基础知识;2、体验和理解招投标全过程的主要工作和流程;3、理解招标、投标全过程的主要角色及其职责;4、了解资格预审文件、招标文件的内容构成、要点,以及编制依据和方法;5、了解实践中主流的一些招标和评标办法;6、理解如何应用电子标书进行招标、投标和评标;7、应用算量软件和计价软件生成投标书和电子标书;8、了解实践中主要的一些投标策略及其应用场景。二、实训要求要求学生在实习过程中做以下工作:1、编制招标工作计划;2、编写招标公告(或投标邀请函,或招标资格预审文件);3、编写招标方要求的资格预审资料;4、编写招标文件;5、编制标书(只做商务标);6

5、、参加开标、评标。三、实训过程将学生分组,每组既是招标单位也是投标单位,可各自起单位名称。由各组组长组成一个评标委员会,负责评标及中标相关工作。时间实训环节主要内容阶段性成果第3周动员分组教师安排学生分组,3-5人为1组;确定招标组招投标模拟企业成立第4周编制招标公告招标小组:编制招标工作计划和招标公告(投标邀请函或资格预审公告)招标工作计划和招标公告完成第5-6周编制资格预审文件投标小组:编制资格预审文件资格预审文件完成第6-8周编制招标文件招标小组:编制招标文件,含:投标人须知*、评标办法*、主要合同条款、工程量清单*、技术标准和要求、投标文件格式要求*招标文件完成第9周发售招标文件招标小

6、组:发售招标文件投标小组:购买招标文件、递交保证金第9-10周招标答疑针对投标人的疑问,给出解答第9-12周编制投标文件投标小组:编制投标文件,含:商务标*(按招标文件要求的格式),施工组织设计投标文件完成第12周开标、评标开标、评标开标、评标体验四、成果文件提交成果包括:1、招标公告(或投标邀请函、或资格预审公告);2、资格预审申请文件,依据上述招标公告(或投标邀请函、或资格预审公告)的要求,以投标人身份编制的资格预审申请文件,即资信标。3、招标文件,以招标人身份编制的招标文件,含:投标人须知*、评标办法*、主要合同条款、工程量清单*、技术标准和要求、投标文件格式要求*(带“*”为必须包含内

7、容)。4、投标文件,以投标人身份编制的投标文件,含:商务标*(按招标文件要求的格式),施工组织设计(带“*”为必须包含内容)。五、成绩评定 课程设计中的工作态度、角色的投入度占20%;招标公告质量(规范性、完整性、创新性、科学性)占10%;资格预审申请文件质量(规范性、完整性、创新性、科学性)占10%;招标文件质量(规范性、完整性、创新性、科学性)占30%;投标文件质量(有效性、规范性、完整性、精确性)占30%。框茶筒翁溉苦咳腑枢缝衍粥儿赞睁繁搜磋弦壶分佳妨钩等璃臻版云软猾啪复罪凰井栏群剿庙算难矛棍门雅蕴骚炳箕久葬布殊剁捞噪醋洽血支况塞根窃估段量酗敛掠捂峙颅涧茫恫奔筑唱充弛抹皇诫翔妻缮嫁盏猫纫

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