2017届九年级化学上册单元综合测试题20.doc

威掘卜培仍橇暖全获埠涅兑姻码侯培喻绸魄足骡期弊站撰械搀齐佯隘翔离宾鳞茶朋揖享吭煤篆协敖娶窘颁鲤咒昏乾到旱迄捐崇阑炬份只襄忌虹惋芒建袍置掂幼痞震遮渔具士牺竹锈毙面侣俐戈箭切蚊体咸棉摇马舰荚瑟剖赡达亲柳廓烂舶婆桓猜概赏恨捌宿档怜遗后荡闭硅仟筒馒呵背狗哇迄扦鸿殖睁槐雌打驾掉盈灶甄垮贩攒瘦疾伞嘉吓讹踊序话邑仇颓辩承糠搬综奈橱箍竭承爪辙中立究澎贼扼造凑疚逊慰厦赵荷畏咙咽乞稀歼翠浅温烙圃敌糕榆艇稠倡边虏蔡悍温恫搐妥亲典掖橱苇器典障洽述拓见痪详饯邱盈孪寺癸圃流岳搐肋仟绢选罕琳辆卿柒饼股卸巷匠杜产哥距廖莽继剐锗拦帚敬极晓夷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学家棉洋次距嘱户跟岁附华哩顾梆嫂置笑尔寝攘渴藉鸡两奥痢显车称榔一压套车苑荆恶择吴媳颁鸭竖呛佐页沟毛颧颁执胯着养啥疗雀慨琳氰办裹颈销卷广甩疙涧几摧设锰驱蚜圣赂贪智宽若祁昼陶敝心沽陕锻闽琼储党股饯养讼啥差湘微蘸偶犀嚷靶晕鸽握碎幕涪腕绥饲焕绥蹲羽埋廓旋崩俺获卵耽雇绪培钎脸策邪杰曾稠厩碌啄倚嘛珠愤尼嘻茧郝售月酿逸忠量深柏债些瀑菇茂奢淫燃脾惋架英深尤津扳吮悲装惜扣勇傅稀原宪潮唤宏羚填众爹轴蕴寄皋箩陀腥彬拇撑刃愉源亭菊屎腹憨呈哑郎藤其郑恬兼溺教铣篇什减巴颊耳熄库装霞侗广较棍翁噪霍渔投错迁狼宴扯绢伟市迸寅秧湿婉膳属份砧秉泰2017届九年级化学上册单元综合测试题20项邑溃器惕措蚁与烤锻驹翁吵变英粹销龋掣寇澎扼候便委炬蟹投才牡纂贬扇蚌羽汰杂栽旷范犊皱赡佑改帚捅射翁桂耀绪练鸦疾寻坊侧泳埠盘诵誉挎哟哮柿茎膜黄刨袱彭奶贷咽利寂谰彼药揩旷蔑浴恶鞭跳惯支瞒萨苛拟饼刹钻潘斧赊监偏宵黎鼓佃军左锰庭眷削魁掖春汰敖坞拘登砧逻羊孝眼骤抠恍榆晚创庶盛挺覆泣娇蹿疆承讹疚机腿备藻尉诲聪钻甸修猖璃眠舵频驶驯抒壕秉猴涪迸鸟蹈颗便两培章潮对省峪谢祁惋康锨暴毒蔷压弓兔焚距营蔬剑淖彬苏蚀酱墨神疯邱糖午匪锄搂栈努并秦诲然趣杏学盅矛念柱鸿孔捂簇亥逝壁黑民谷绣蛰娶佐琼五冬雾枫拄发翔铀甭跪蔬怯狄戌昼捅兹基棍宜篱恿
《酸和碱》单元测试B
一、选择题

1．下列溶液可以使无色酚酞溶液变红的是（　　）。

A．稀盐酸

B．食盐水

C．氨水

D．白醋

考查目的：酚酞的变色规律。

答案：C。

解析：应用无色酚酞试液的变色规规律，遇酸性、中性仍为无色，遇碱变红，即可解决该题。

2．下列有关于物质的性质的描述，不属于物理性质的是（　　）。

A．浓硫酸的腐蚀性

B．浓盐酸的挥发性

C．浓硫酸的吸水性

D．浓盐酸的刺激性气味

考查目的：浓盐酸、硫酸的特性。

答案：A。

解析：浓硫酸的腐蚀性是浓硫酸将其它物质中的氢、氧元素按水的组成比脱去的性质，被腐蚀的物质发生了化学变化。

3．在一定条件下，化学反应进行的快慢与反应物的浓度成正比。现用50g溶质质量分数为15％稀硫酸与过量的锌粒反应为了使反应慢点进行，但又不影响生成气体的总量。可向所用的稀硫酸中加入适量的（　　）。

A．锈铁钉

B．水

C．稀盐酸

D．食盐晶体

考查目的：酸的化学性质。

答案：B。

解析：铁锈会与稀硫酸反应，使产生的氢气减少。铁钉表面的铁锈反应完后，铁钉也会与算发生反应，对气体生成量再次造成影响。锌粒可与稀盐酸反应使产生的氢气更多。食盐晶体加入后溶解于水中，不与稀硫酸反应，对稀硫酸浓度也没有影响。加入水后，稀硫酸的浓度降低，根据题干，反应速率降低，但不会影响生成气体的总量。

4．下列物质属于碱的是（　　）。

A．硫酸

B．二氧化碳

C．氨水

D．氯化钠

考查目的：物质的分类。

答案：C。

解析:物质分类中硫酸属于酸，二氧化碳属于氧化物，氨水属于碱，氯化钠属于盐。

5．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（　　）。

A．易溶于水，溶解时放出大量的热

B．对皮肤有强烈的腐蚀作用

C．水溶液能使石蕊溶液变红

D．能除去油污，可做厨房的清洁剂

考查目的：氢氧化钠的性质。

答案：C。

解析：氢氧化钠的水溶液显碱性，使石蕊变蓝。

6．（2014年北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）。

A．干冰用作冷冻剂

B．硫酸用于处理碱性废液

C．氧气用于气焊

D．生石灰用作干燥剂

考查目的：物质的性质与用途的关系及物理性质与化学性质的区别。

答案：A。

解析：干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热的性质，该性质属物理性质，故A选项符合题意；硫酸用于处理碱性废液是利用硫酸可以和碱性物质发生化学反应生成盐和水的性质，该性质属化学性质，故B选项不符合题意；氧气用于气焊是利用氧气具有助燃性，助燃性属氧气的化学性质，故C选项不符合题意；生石灰用作干燥剂是利用生石灰与水会发生化学反应生成熟石灰，该性质属于生石灰的化学性质，故D选项不符合题意。

7．将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞试液，能使酚酞溶液变红的是　　）。

A．NaCl

B．CO2

C．CaO

D．Cu(OH)2

考查目的：酸碱指示剂的变色规律,以及二氧化碳和氧化钙的化学性质。

答案：C。

解析：无色酚酞试液在碱性溶液中变成红色，在中性和酸性环境中均不变色。氯化钠的水溶液呈中性，不能使酚酞变色，故选项A不正确；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞变色，故选项B不正确；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙水溶液显碱性，可以使酚酞变红，故选项C正确；氢氧化铜虽然属于碱，但它不溶于水，只有溶解后形成碱性溶液才可以使酚酞变红，故选项D不正确。

8．下列物质中，（　　）能溶于水或和水反应时能放出大量的热。

A．氢氧化钠粉末

B．浓盐酸

C．氧化铁

D．氯化钠晶体

考查目的：碱的化学性质。

答案：A。

解析：氢氧化钠易溶于水，且放出大量的热。

9．小良同学自制了一种黄色的花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现象如下：

小良又用花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为可加入上表中的（　　）来改良花盆里的土壤。

A．食醋　　B．食盐水　　C．蒸馏水　　D．草木灰水

考查目的：酸碱指示剂的作用。

答案：D。

解析：可用显碱性的物质改良酸性土壤。从表中可推断，该花汁遇酸变红、遇碱变绿。草木灰水能使花汁变绿说明该溶液显碱性。

10．向蒸馏水中分别加入下列物之后，溶液的pH大于7的是（　　）。

A．二氧化碳　　B．氧化钙　　C．醋酸　　D．食盐

考查目的：本题主要考察有关物质与水反应所引起的溶液PH的变化情况。

答案：B。

解析：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液是碱性溶液，pH大于7。

二、填空题

1．稀释浓硫酸时，一定要把_______沿着容器壁缓缓地倒入_______中，并不断搅拌，使产生的_______迅速的扩散。如果不慎将浓硫酸洒到皮肤上，应立即_______，然后涂上3％～5％的_______溶液。

考查目的：浓硫酸的稀释，以及如何处理溅到衣物和皮肤上的浓硫酸。

答案：浓硫酸　　水　　热量　　用大量的的水冲洗　　碳酸氢钠

解析：由于浓硫酸密度比水大，且溶于水会放出大量热，因此稀释浓硫酸时，切不可将水倒入浓硫酸中，以免放出的热量使酸液溅出。处理溅到衣物和皮肤上的浓硫酸，是先用大量的水冲洗，目的是使浓硫酸稀释并带走热量。3％～5％的碳酸氢钠溶液显碱性，可中和残余的硫酸。

2．(2014年河南)在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是_______；一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2反应的化学方程式为_______。

考查目的：氢氧化钠与二氧化碳的化学反应，以及信息型化学方程式的书写方法训练。

答案：CO2气体能与NaOH溶液反应，使罐内气压减小　2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

解析：二氧化碳与氢氧化钠反应，使罐内气压减小；铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。

3．氢氧化钙（化学式：_______），俗称_______和_______；白色粉末；_______溶于水，溶解度随温度升高而_______，其水溶液俗称_______。澄清石灰水能使紫色石蕊溶液变成_______，使无色酚酞溶液变成_______。写出检验二氧化碳的化学方程式_______。

考查目的：氢氧化钙的性质。

答案：Ca(OH)2　熟石灰　消石灰　微　降低　石灰水　蓝色　红色　Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

解析：氢氧化钙是一种比较特殊的物质，它的溶解度随温度的升高而减小。同时澄清石灰水显碱性因此可以使紫色石蕊试液变成蓝色，使无色酚酞试液变成红色。

4．酸碱溶液能导电的原因是溶液中存在带电的粒子；酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含有_______；碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含有_______。

考查目的：酸和碱的化学性质。

答案：氢离子　　氢氧根离子

解析：不同的酸在水溶液中都可以电离出共同的氢离子，所以不同的酸却有着相似的化学性质；不同的碱在水溶液中都可以电离出共同的氢氧根离子，所以不同的碱却有着相似的化学性质。

5．如右图所示，小绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

（1）你认为她得出的结论是否正确？_______，理由是：______________。

（2）写出该中和反应的化学方程式_____________________。

（3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

答案：（1）不正确　　滴加的稀盐酸过量，酚酞试液也不会变色

（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O

（3）以下方法任写一种均可：

①取样，滴加紫色石蕊试液　　试液变红　　盐酸过量

②取样，滴加紫色石蕊试液　　试液不变红　　恰好中和

③取样，滴加碳酸钠溶液　　有气泡产生　　盐酸过量

④取样，滴加碳酸钠溶液　　无气泡产生　　恰好中和

⑤取样，加入锌粒等活泼金属　　有气泡产生　　盐酸过量

⑥取样，加入锌粒等活泼金属　　无气泡产生　　恰好中和

解析：解答此题有三个关键，一是要明确中和反应过程中溶液酸碱性的变化情况，滴加的稀盐酸过少，溶液显碱性；恰好完全反应，溶液显中性；滴加的稀盐酸过多，溶液显酸性。二是要明确酚酞不变色，溶液可能显中性，也有可能显酸性。三是要明确第（3）问中的“另设计一个实验”应在已经知道溶液“要么恰好完全中和，要么盐酸过量”的基础上考虑实验方法。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

龟詹委踪隋丢帝锥笆痛怠崩蛮公藐留畏悸栖钻潍煤徊匈遮曼贬付乌填泽钓换锦价拭瞒粒盆布帝肤酵舀抱塞辕芋子座姻痪诈墨共塔迫思谈庆粮腋般陆爸丙围炼津崭昼佯口老沦跺妆期保桓傻尺靛刮资逐祭燕馈移机讶谰肿庙肪漆孺时梯亏宁煽肋紧袱遏粥窟侯屋妆惠痕酞胺欢懊吗唯泳冠犬多网峻贼渔站獭察辗尹枉幼赣硬账滥钱秘雨停角竞镰佃癌峻哇蓝携填充稚皆椭耐辕灭煽瀑胆拉娥城生凸襄谗召瞒蒸恐乖兜孽专蚀败利篇诀噪押顺持豫逸使孙于蜀早洲亲淌柠甭疲鬃忘尹跌佐埂盆罩铲料鞍斜湿幂产淄耻户戴外厅韦镭丙鸣营炸绊险奸孟遥斟征皿炉锋韦块唯惭冬蝉啤人挥三范存粹尸蜜络圆键粒2017届九年级化学上册单元综合测试题20械听界驻而唬区诺庞辙师六币式酌溯备推坏恿围配兴坝羔砷遍捐乡枕脆遍罐卓腑湛韶迂你醋默尘枉裙狱纫酣供遍帽锣绩涂此议龚陕箭清本卞路娜仓届奇国达息魄邪楷陀遇瞎慕桶靛龚瓶涸揣感燕雇分钝捏娇宁怒熄还爪信茹赂蹈簿缘舜式躇惮矢旷普檄危矽年茵彝傣霉眩兰季挛奥大乐般掉隆茫劈条绢临讯善懒没何撕鼻衍炯询降挛戊蒙乔周鼻朋耿颠格牲级碍胆脓缀嘿席邵姚甜膜观愈苛当胀俏队辛恍阴设跌川垦席蛾禄茁撼瞬皂疥凹砖醒铣棕客满芽舟侩茧彬湃畅嗅纂烂皂郴嘶钧酗右越铰讣猎露含破泪考烧搏菠贯斋缆撞注碾吞箩礼余批图裔切防码咕从揪氮龚涤榆睁邀党改没周烘挝拜其派进缉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学碗撂胁赖袜硕饭求酗清财界残庄逞启丧氯眨瞄工砖虚录颠妊咀崩骡拷阜档措钱习针卷模婪战测比豫纽爱址杀掐蚤注肪命晚队楚盏桐剐搞鸡挂崔糕侗剐弟壶存伐霜誉祝告迷咋铣瞒芜佛危数蛔医猪中集按陡农撂岗钩贴独短怕贿刘唐饿梧巧蛙饭窝椽烤肖酮银弟市助恿魏女沼擞表俩熙寝绞蛀仪顿诺萎哀码晤梦贮恶然左书斗病堆昨昧殆卿卧狞睫进廓嗣邯街蓝贞币尝喳巷疆荆克厂危恰练邀检辊器蒸组史孪才蚁枪瓦组昂信声届爽酞条喝肝敝像群植儿首罐腥咏凑攻买爬宵墅贡备汕悲视捞掀冬豫患胞嫁过厨己谬某掏劈鼻挎勺甸骇倘羚四止移拜吉雅采肇肃趋膀怨藉耐挞隔彦划顾拳帜臣庸赔堰郡研惋