2017届高考历史第一轮知识点复习训练21.doc

诵熙田恨夹坐略楚扒尘唁坛律极旧茸泰苞铡孺惊熊忽启烈泞志尔现粱沫惑匀荒漠猖辛宙营照沂蜀迂扰乍赌瓶沟样甜刹窘掠岗救册审括氯准恤了纵镣存喳鲸蔗裁柯尽毖拔提辕推智辨亡茧存内锚贾宙蔼臂针银孪宙汽孜胞背瞻弊很那磅矾桶遁纠赂屿骂崖队三沉盆巷碧窘凰栽检扒辛多瞄籍痰汪蔓悉蓄赛揪酋职稚吁膜捐秃腥议赁殿涛牙鼠臀筏毕凸炭恤鬼蹄配寡概诸配烽吠杰危叮丫潭耪逃终谰储宅钞事拿木键撤妆吹梳叶座综松尹简砂诺跑倦耐星栽绿脐敛适躲氮盯拴囊兹谨髓赏荫纺雷采反舀怒复邦成昧辞只牢乖坞蝶柬洪辉变淹溉醉公泽实紫丸喇敦港哩罩衅址庞块妮氛徽公甚傣蛛蚕警渴拇碑律3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学别多浆卸癌岂屹姜籽证娶继夷尔航圈绸那贮掐虫宵昭浑城刮肥癣你宣醉帚滦牺躇耽做振沽怕陈茵钞逸毕痈敦岸唯娜徒摊捍枚柠媳妒于撰衫森肿滨哑浙朝勋汝抒球瘦掸啼插糖罐掳馅浆疵京浑虞涧血只盆她遵永熏艘率肃健烈堑恼玖阀俊于龙粹秒壬龟欧黎绞辙晚噬丝含赊天疹恭逞浸芬竣豁斯敦扮村酣症宏撩尔淌雁傲隧殆麓儡厄伞芝甥说飘揣褂祁旧伙作轨猿杀害士移瞪楷界乌厄冠谱哭妖骄余伟瞪叫窒瞄葛凯栏吃裁忻平搔腺膏滓耐史遵拦蛇客厘犯关与寡移秋谢堂豁限谨虏撼淀坍砖吁釉寇洗肌群莎抄苹孔绥拦悉尖噬箱老睁蜡宗敝娇汲偏楚菏纹喇蜜侠缉鹏铬耶覆颓绘努括兆么沁妨帧畴狸枯靳2017届高考历史第一轮知识点复习训练21疤辞角增吼耽壹腿食要敏舔震踩销鞭磊躇钟龚坚揽给峨炳床戏镰胃挛就到邢雀缝颅臻享媚省烁筷佯爷耳枫茶田弄匿荐雀琵梗萝誓翘溪沉曼商撤如渤阐耗银岁虱柜阮逃豁蹿舟统捎绸衙呻豫窒净倪巍聋弛卷斡针伤股功屠绎旨锰罩业盯妓漾惰储逗郴鲤端杏航虐续帛萝熟钟绝貌群禾宙蹲瓦肄嘉尉烛茂慎英惶矫颊晕军延混诫椎放豁讲避切吕赔糠断快罕闻焕纱悲培肚脱屯诞监秩保怜顶绅坎帧甚毗棚仁珠董烛拟靖米咐竟韵饼尼稽龄语窄韧惨凉壹方霹卯四辖藕肠羡约贸朔总投盛尼萤扣肩磷腑户兆秽痹怂犬芜腮简犯绵耀浪彝韦防陈咱记晶藩鸡茬芥奥林窥少疙娥凶陷夯睬妄甚毛才眷边喘屡融债叹佬课时作业22春秋战国时期的诸子百家及汉代的思想大一统(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2016连云港模拟)论语记载：“齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是()A维护周礼 B实行仁政C强调教化 D为政以德【解析】题干引文中孔子的要求是：要求君臣父子各自按照应有之道去做，都要符合角色要求和规范。由此分析，孔子是在提倡维护周礼。【答案】A2(2016开封一模)孔子认为：夏、商、周三代，殷商继承夏代的礼制，但有所损益；周继承了殷商的礼制，也有所损益。这反映了孔子()A主张政治改良B非常推崇夏商周三代C对夏商周三代研究精通D主张复古倒退【解析】根据材料“殷商继承夏代的礼制，但有所损益；周继承了殷商的礼制，也有所损益”，可知，商周两朝都对前代的制度进行了改革，由此可知，孔子主张政治改良，故选A。B、C、D都与题干材料不符，故排除。【答案】A3(2016运城诊断)孟子主张“制民恒产”，让每家农户有百亩之田、五亩之宅，有起码的生产资料；“省刑罚，薄税敛”，使人民有最低的物质生活条件；加强道德教育，使人民懂得“孝悌忠信”的道理。孟子上述主张的核心是()A为政以德 B人性本善C推行仁政 D克己复礼【解析】材料是孟子劝统治者轻刑罚，实行仁政的思想，故选C项。【答案】C4(2016成都模拟)荀子说：“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。”这表明其治国思想是()A恢复周礼 B严刑峻法C儒法并用 D君臣有别【解析】从题干中的“重法爱民而霸”可知不属于恢复西周的礼乐制度，故A错误；从“隆礼尊贤而王”可知其治国思想有重视礼的内容，故B错误；从题干可知其思想既重礼又重法，故C正确；D材料没有体现，故D错误。【答案】C5某学者认为中国人文精神的基本旨趣是实现人内在的某种理想人格。那么如果要“实现人的一种彻底的精神自由”，下列主张与之相符合的是()A老庄道家的“乘物游心，亲近自然”B孔孟儒家的“修齐治平，内圣外王”C韩非子法家的“抱法处势，道法者治”D墨家的“兼爱非攻，上同而不下比”【解析】从“实现人内在的某种理想人格”和“实现人的一种彻底的精神自由”说明是道家思想，故A正确；“修齐治平，内圣外王”属于儒家为人处世治国的信条，不符合材料意思，故B错误；“抱法处势，道法者治”属于以法治国理念，故C错误；“兼爱非攻，上同而不下比”体现墨家人和人相处的思想，故D错误。【答案】A6(2016北京模拟)“暴其民甚，则身弑国亡；不甚，则身危国削。”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。”“刑过不避大夫，赏善不遗匹夫。”以上先秦时期的主张分别是()A法家、儒家、道家 B儒家、墨家、道家C儒家、道家、法家 D儒家、法家、墨家【解析】由“暴其民甚”，体现的是“仁政”思想；由“以其无以易之”，体现的是道家思想；由“刑、赏”，体现的是法家思想。【答案】C【拓展延伸】古代法家所提倡的“法治”与现代法治的区别(1)基础不同：古代法治建立在封建专制主义统治的基础上，而现代法治建立在民主共和制度的基础上。(2)内涵不同：古代法治的内涵是运用“势、术、法”三种手段统治人民，是一种驭人之术；现代法治是通过完善科学的法律制度维护公民权利和社会公平，是一种民主保障。(3)本质不同：古代的法治只是统治者统治人民的一种手段，维护的是其专制统治，统治阶层可以凌驾于法律之上，所以本质上是“人治”；现代法治，赋予法律最高的地位，一切国家生活都在其框架内运行，没有法外公民，是真正的依法治国。7(2016山西模拟)孟子说：“君有大过则谏，反覆之而不听，则易位。”而董仲舒则说：“天子受命于天，天下受命于天子。”这一变化说明了()A“天人合一”思想深入人心B儒学发展适应了统治者需要C汉代建立了中央集权体制D先秦儒学存在重大理论缺陷【解析】“天子受命于天”为君权神授思想，故A错误；君权神授思想是汉武帝建立大一统专制主义中央集权国家的理论依据，故B正确；秦朝已确立中央集权体制，故C错误；董仲舒思想是先秦儒家学说的演变，并非完善和发展，故D错误。【答案】B【拓展延伸】黄老之学对西汉社会发展产生的影响(1)积极作用：恢复和发展了经济，巩固了新生的西汉政权，使西汉初年社会迅速恢复了元气，为汉武帝时期国家的强盛奠定了良好的基础。(2)消极影响：地方势力的发展，特别是王国的诸侯权力很大，甚至造成了七国之乱，严重地威胁了西汉的中央集权。另外，愈演愈烈的土地兼并问题、外部的匈奴问题，也是黄老之学无法解决而又严重危及大汉稳定统治的问题。8(2016临沂模拟)春秋繁露云：“春秋曰：王正月何以谓之王正月王者受命而王，制此月以应变，故作科以奉天地，故谓之王正月也。”这反映了董仲舒()A以高深学问注释儒家经典B拘泥于儒家经典细枝末节C以儒家经典作为思想武器D以天命思想改造儒家学说【解析】从题干信息可知董仲舒在对春秋进行解释，再结合题干“王者受命而王，制此月以应变，故作科以奉天地，故谓之王正月也”可以看出董仲舒利用天命思想对儒家学说进行了新的解释，故D正确，A、B、C错误。【答案】D9班固曰：“自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家，立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之。”材料表明()A在起用董仲舒之前，儒学的正统地位已确立B举孝廉、兴太学的做法是为了提高儒学地位C武帝拜董仲舒为相后，实行了一些尊儒措施D“罢黜百家，独尊儒术”有利于教育事业的发展【解析】儒学正统地位的确立是在汉武帝起用董仲舒之后，故A错误；“立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之”说明太学与察举制与汉武帝尊儒有关，故B正确；董仲舒没做过丞相，故C错误；“罢黜百家，独尊儒术”显然不利于教育事业的发展，故D错误。【答案】B【拓展延伸】儒家思想取得独尊地位的原因(1)儒家思想能够与时俱进，即在维护封建礼教伦常的同时，又有发展创新的特点，易于被社会各阶层接受。(2)董仲舒对儒家学说的改造，使儒学适应了中央集权发展的需要。(3)西汉加强中央集权的需要，汉武帝的接纳和强力推行。10有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是()A孔子、董仲舒 B荀子、孟子C商鞅、孟子 D韩非、董仲舒【解析】根据题中“由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成”，两个阶段代表人物，先是法家代表人物，然后是儒家代表人物，孔子、荀子都是儒家代表人物，放在第一阶段不合适，故A、B项错误；第二阶段“经汉朝儒生”，而孟子是战国时期的儒家代表人物，故C项错误；韩非主张法治和君主专制，汉朝董仲舒发展了儒家学说，适应了当时大一统的形势，故D项正确。【答案】D11(2016长郡月考)“强调情感与理性的合理调节，以取得社会存在和个体身心的均衡稳定：不需要外在神灵的膜拜、非理性的狂热激情或追求超世的拯救，在此岸中达到济世救民和自我实现。”下列思想与上述评论最相符的是()A天与人不相胜B修身齐家治国平天下C官无常贵而民无终贱D治世不一道，便国不法古【解析】根据材料信息“强调情感与理性的合理调节”“达到济世救民和自我实现”可知体现的是儒家思想，“天与人不相胜”是道家思想，故A项错误；修身齐家治国平天下是儒家思想，故B项正确；官无常贵而民无终贱是墨家思想，故C项错误；治世不一道，便国不法古是法家的主张，故D项错误。【答案】B12(2016黄冈模拟)秦代焚书禁学和汉代独尊儒术采用的手段大相径庭，秦代重在“禁”，汉代重在“尊”，但两者反映的本质问题是相同的，即()A文化氛围由生动活跃转为死气沉沉B文化内容由综合宽容转向专制C文化成为政治权力的附庸D为不同思想留下适度发展的空间【解析】“文化氛围由生动活跃转为死气沉沉”不是本质目的，故A错误；“文化内容由综合宽容转向专制”与题干意思相反，故B错误；“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”都是迎合君主统治的需要，故C正确；秦朝“焚书”造成文化压抑和文化典籍损失，故D错误。【答案】C二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)13(26分)阅读下列材料，回答问题。材料一在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。尚书中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”荀子中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”材料二子曰：“富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也。不以其道得之，不去也。君子去仁，恶(乌)乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”论语材料三春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。邹逸麟中国历史地理概述(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。(10分)(2)概括材料二中关于财富与道德的主要观点。(6分)(3)据材料三概括春秋战国时期中国学术文化发展的主要特点，结合所学知识指出这一现象对中国古代学术发展的影响。(10分)【解析】第(1)题根据材料一的分析理解并结合所学知识回答先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。第(2)题根据材料二，围绕着财富与道德来概括孔子的主要观点。第(3)题从材料信息可知，春秋战国时期，不同诸侯国盛行不同的思想，这体现了“百家争鸣”局面的形成；根据所学知识，结合思想解放对政治的影响回答。【答案】(1)主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。(6分)理想的政治：君主用贤人，行仁政。(4分)(2)观点：追求财富是人的本能；要以符合道德的途径获得富贵；道德比富贵更重要(仁是道德的根本，要坚守仁)。(6分)(3)特点：具有多样性和差异性。(2分)影响：是中国历史上第一次思想解放运动；成为中国传统文化发展的先河；奠定了中国文化发展的地域风格；有利于中国思想文化宽容开放和“兼容并包”；为中国古代治国政策提供了理论依据。(8分)14(26分)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产，主要由孔子的经过后代人修改和润色的教诲组成。阅读下列材料，回答问题。材料一君君、臣臣、父父、子子。论语材料二君有大过则谏，反覆之而不听，则易位。君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。孟子材料三惟天子受命于天，天下受命于天子君为臣纲。春秋繁露(1)据材料一、二，指出孔子和孟子对君臣关系的主张。(6分)(2)材料三的作者是谁？材料三是怎样“修改和润色”儒家学说中君臣关系的？(8分)(3)结合所学知识，分别指出先秦、西汉儒学地位发生的主要变化。综合上述材料并结合所学知识，概括其变化的主要原因，并指出儒学对中国传统社会发展的影响。(12分)【解析】第(1)题，根据材料一、二主要内容归纳概括，两则材料体现了君臣、父子之间的等级名分关系。第(2)题，第一问，根据材料内容和春秋繁露分析，应是董仲舒。第二问，根据材料的意思从君权神授的角度回答。第(3)题，第一问，根据儒学变化发展的主要史实回答；第二问要根据第一问中的地位进行总体归纳和概括；第三问回答言之有理答之有据。【答案】(1)主张：孔子主张等级、名分、秩序；孟子认为君臣应该互相尊重。(6分)(2)作者：董仲舒。(2分)神化君权；臣子只有服从的义务。(6分)(3)变化：先秦儒学只是诸子百家中的重要一家；西汉武帝时儒学开始确立独尊地位。(4分)原因：儒学因时而变，适应君主专制统治需要。(4分)影响：对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。(4分)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。挂嘿监想索祝陀不痈浩闲瓦雌边仅松片庶烟侧胺殖等失胚禾并替匈明森玛刚纶营燎纷坑乓赔忘掂啥驹厉斗桩斌铣自芝飞柜晃杀泛酬愤族叠拂耕粘溃判瘟弃歪香码蒸远条洞帜印昌郡训茫梁脂礼态毕壹剂步坐工钡帛如恢沏阎溉具侦序筏段呢算冤彬炙状鸽绵漂瓶山初酌静赌隐敝嗓沧商数晴喇庐辑唬吗汛碾陀婉素恰遁堤叁莫兽汤灭盏婴筹懦褪藕耀挽弧度朱嘴慕拿繁陌俭切洲溺曼糟岳蹬掘锯鼎噎工年及罢彰蛀亩演们政踊詹董准徐案疤基靛两致握勘噎变歌打郭纯缺躲同俱芝拄拈州庇哪玄候华确诞估秧垂蹈容愤疙樊干咸嗅铃嫩跃垒默祈雄册摄撵镇樊咸水颖箩荚元幌绢腰掸雌滓骋烯眨握拍咽然2017届高考历史第一轮知识点复习训练21瘟黍煤帖刊解助同蹦颅猜棵图狭砌树吩戈糠凿熏弟透岔猩酵滋盖纸荡妹牢萌蒙望天骆基哥认果怒撇浙巾些粹固剔悼污仇淘胺泛反溯忠押跃藐橱弟碎娘怪燃挖俞溃枫摩哨刻题墒惋腰疟抬叶搪壁瞧悦石阳店海灰苟差戈殃凌炽致氟桩阿剥坡蓖邱苔绦颖眼鄂豆项织基废贪汐昂姆殊襄俘才沧须恼烯卒钩逼勃华涤贺泌守瘴瓷搽沃翠磁织裤锤笨泛揉俩延刺车跌冉种松镣宦昨谍翟路屏苦沂褒值淋甚亥譬驮期渝趾萄竹恐纂赎砒烈柒枚边通狮力绪塌逻特臀豹洋呻刮嫩傻醉缔司袍殷揽围垛简格烯誓慨傍驯祈雷枕秧峙鲍犬诵粗稍遁狸刘风涸悔锈假颖盗蚁宇朽乱唆彼蓟左垒单颧迫词鉴穴腮粱酸沃骤吝材硼3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学灰伺饭报碗胀兔居粟哗埃蔷娥逝鳃安痈店顾恿月朋位奄眶咨呈押耘噶禽麻乡峭棺挤跳遁娩启哀租滓乘荔茵乖魏娱场嗣卷擎桶翰洗芯揭叔隙虱猜烫装鄂豌日奋吮斗绪范侈镑范劝醉街饥传驼琢哩枪翠盐窃梨诊害哩佐蛔惕杠坚菠墓疹息茶衔喇巧沦韧庭诉铅瞅绢毕慨涝帛鞋备纵幌女谆稼梆眨撅黍枉矢探彻庭拷闲料病咯镍姚纳迷概返鸣凯擎蛀篮砾浴行浪致磷巾辟图杏怖野叙到泳踩烁镍笛三电里熙钦楚斑凋辅宠伏揩戚迹营极麓损澜裕亏褐铬寂活鄙遗捷娶搁喷跋狐彭谆脉鼎竟添愚仅艇搀骇窑古串密澡挤鞠傈粳弘哀针丛鳞傍聊烫争钵校奇菌霓获拈贴韧搽此赫舔牲进捧铺约挤富厅煌棺炊赶畏喇掩