1、考核评分表（月度） 教务主任（教学运营）考核期间： 年 月姓名岗位教务主任 肖发根、郭日丽、邹赟等任务绩效序号考核项目权重指标要求评分等级得分自评上级结果1片区销售任务达成10促进教学团队以高质量的教学作为销售的前提保障。片区销售计划达成则10分，完成90%以上（含）则5分。低于90%则0分。2教学运营保障20片区教师资源调配，合理安排师资，保证老师既定的工作量和校区开课需求，处理资源上的常规调配和突发处置。校区授课秩序井然，各分校负责人认同度达90%以上则给予20分；认同度80%（含）以上则10分。低于80则0分。3教学现场指导15每月完成10次教学现场指导工作，监察教师授课情况，并且给予相
2、应指导。每月对片区内完成10次教学现场指导监察，对老师授课进行评估和现场建议指导。（详细情况发项目经理邮箱），少1次则0分4新晋教师培养20每月需要招募面试（公司提供招聘平台资源）并培训出2名（含）以上授课教师。新老师以第一次课确认授课成功（不投诉）为确认前提。跟进区域新校区的开业与现有师资队伍的优胜劣汰。培养教师数量达到要求，则20分，培训1名则10分，无则0分。5教研讨论10每月举行2场教学研讨会议，教研授课过程中遇到的问题，点评现场指导听课过程中的共性问题，针对教学的共性难点做出每月2次教学研讨会，会议记录发项目经理，少一次则0分。6教学授课质量保障10提高授课质量，提升学员满意度。因教
3、学原因引起的退费，必须少于上月数字，且不高于2名，否则为07模考执行10针对片区考试特点，安排每月不少于5场模拟考试，并对模考结果做分析和改进模考执行5次，并给予考试分析，完成则10分，缺1场0分。加权合计行为考核序号行为指标权重指标说明考核评分自评上级结果1问题处理能力50%1、有极强的独立解决问题的能力，工作成效显著，并可以总结新的执行流程分享受益；2、有独立解决问题的能力，工作方法合理，问题提能得到改善和消除；3、解决问题依赖上级指点，能保证工作正常进行；4、工作依赖上级的指导和安排，工作是在主管的督促下进行；5、工作能力不足, 工作没有有效进行；2工作能动力50%1、任劳任怨，身先士卒，勇挑重担，工作积极主动；2、工作尽心尽责，能够承担重任； 3、有较强工作责任心，遵守公司相关规定，工作持积极态度。4、工作责任心一般，有团队精神工作，能协助上级，配合同事完成工作。5、工作责任心欠缺34加权合计总分总分=业绩考核得分70%+行为考核得分30 %=考核人 签字：年 月 日
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