2017-2018学年高二历史选修一课时检测卷9.doc

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第3课　明治维新 练习
一、选择题
1．日本明治维新时期：政治上实行“废藩置县”，加强中央集权。这一措施主要是针对(　　)
A．幕府将军　　 B．大名
C．新兴地主 D．武士
2．下列明治维新措施中，动摇和瓦解了幕府统治基础的是(　　)
A．废藩置县，剥夺旧统治阶级特权
B．废除买卖土地禁令，承认土地私有
C．实行征兵制，建立新式军队
D．推行“文明开化”政策
3．明治政府推行的“文明开化”政策的核心是(　　)
A．废除身份制度实行形式上的平等
B．提倡武士道精神，实现民族振兴
C．殖产兴业
D．用西方资本主义文化来改造日本封建文化
4．1872年，日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明(　　)
A．日本实行义务兵役制
B．日本以武士道精神来教育熏染军队
C．日本实行募兵制
D．日本积极准备对外扩张
5．1868年，明治政府公布了著名的“五条誓言”，其中说道：“官民一途，以至庶民，各遂其志……破旧来之陋习，基天地之公道……”为达到这一目的，明治政府(　　)
①废除幕藩体制，建立中央集权　②废除武士特权，实现“四民平等”　③废除专制制度，建立民主政治　④废除等级制度，实现民主平等
A．①②③ B．②③④
C．①② D．①②③④
6．根据下图，选择与此相关的明治维新的内容(　　)

石川县颁发的地契
A．富国强兵、创办军事工业
B．废藩置县、承认土地私有
C．文明开化、发展现代教育
D．奉还版籍、殖产兴业
7．右图是日本的第一列火车机车。1872年，日本的第一条铁路横滨到东京的铁路建成通车，这反映了日本明治政府采取的政策是(　　)
A．“文明开化”政策
B．“殖产兴业”政策
C．扶植私人资本主义的政策
D．强化军事改革的措施
8．以修改不平等条约为目的的日本使团虽然没有达到目的，但是他们认识到“欧美各国之政治、制度、风俗、教育、营生、守产，无不超绝东洋，将此文明之风移入我国，以使我国迅速进入同等化域”。基于这种认识，日本实施了
A．“废藩置县” B．“文明开化”
C．“殖产兴业” D．殖民扩张
9．在明治维新的措施中，对日本社会的进步和持续发展影响最为深远的是(　　)
A．废藩置县 B．废除土地买卖禁令
C．实行征兵制 D．发展近代教育
10．日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是(　　)
A．天皇权力至高无上，支持革新派进行改革
B．废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家
C．引进西方的先进科学技术，推行文明开化政策
D．改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革
二、非选择题
11．19世纪中叶以后，蒸汽机的轰鸣渐次改变着世界。阅读下列材料，回答问题。
材料一　在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德·阿里执政以后，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医院、农学院等，用来培养各种专门人才。他还创办世俗学校，普及中小学教育；派遣留学生出国学习。
材料二　日本江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象，教育内容以经史、诗文、律令为主，不能适应近代化的需要。明治政府提出了“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，推行四年制义务教育，使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26 000所小学校，成立了综合性大学。还派了许多学生到欧美国家留学。
(1)根据上述材料，概括两国教育改革的共同点。
(2)结合所学知识，指出教育改革对两国发展的共同影响。

参考答案：
BBDAC BBBDD
11. (1)在西方工业文明冲击下进行的改革；教育内容转向以发展军事工业等实用性为主；教育对象、范围逐步扩大；重视向西方学习，借鉴西方经验。
(2)促进了教育的近代化，培养了大批实用性人才，推动了经济的发展，逐渐增强了本国的综合国力。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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