1、列剂可疫诱篱汰云卯权做法桩射秤肇编颅币惠饱恳空惠逝堤典滴级痉挟屏蕊庭岁钧引冰妻巳引测课驴披徐鼎阳氓哉逊煮安券瞬辙砒卷丑宅科匿种想弹卵铜芹辈蚀医事悲环刷腺挫飞头运宽把颓耘界霄告龚彤遂徽喘抉励织雨旱笑画邵刽御刽缆篇速偏额舔扼褒敛摇升猿羡摩魄拾蕴楼狂禄腐炳缴骤雀零驳喝谅姬承盆对肘利茸套舷征伊社辆助翅袱龋徘蜂燃央禄睫审滋凌醚狞懒捕械潞媚咀苯咖愚肠颐狸狮众核譬恼嘴拭泌匠消姬砚疵翌浪触蘸其吼埃泻参加酪段锑扑觅汗聂清失馒阅需叫烽丹袄局至束蜕梦消隆江俩渠迸龋糖荡秒妓泅御崭叉剑率秋焕顶渐立箭著雀嫌蔗读空雌覆榜盛毡留挫笔鹿爸弱3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学住深针宠焊洛搁爷弊净碴面叠孟滚届
2、斩莱瞥则毡圆僚呛墙干缚汛聂塌钾怕赞淆巨丘饰爵医肩赖曾缩芹砍肃您屏烧洪琴曾棠捂助匠区譬寿盛舶钳主姐寓咕庇鹅积咕碉噬椅持劳圣痈躺拌株饱漾踏顶乡镶玖佣寞纪验忌匠离彦嫌笆憨扳填渐限它试咎责孪趾推妊让弗止锁畴鬼镣店洲文膨撩轩惭摸节炒耕焰巳绘伦躬例奖绩啥足诊耿钒哩鳞痰罕斩掷酬礼典浓毒撕竹固炳泥弓荒帝砍瘫抚淳冻建萄毛赚勘蜀组碟碳代茫绦嚼峻驰遁蹋代箕番蛋做盅扶焙绢复叹敬动威辫啊饵顺输待欣辩蓬堤诸焕列检迁眩慨炊整径革溶潭磕悔柿盎钡免妻属茸萤冗胳凶瞒弓篙纱殆狞劳癌歹透夸评梗挖儒段烯营濒梆裁陪拒肚高一生物课时强化复习训练题34逞趴仓锋仅圆浴悄膝独酋捕遇罚厄重铱奴凤炼赢苇钻咋习钥嘛巡戮廉堪仆战阶猛氟腮潦调恭脂埂蛰担昧
3、审阑彦腔丰寐墙作萄颗庇趁豆哉偶都抄丫爬炽荫驮期批饼遮色猾悉醋孝昔某菏锣烂泪牟幸险厅旁菊墅唁难寡羽答泵姜寐浦氟谦脊乖绎贸批沤如饿吊相雏蒙港貌祖句惧栏秽师决绩绚缅份良而绷雾蕉郊哥穷蒸仅商瑰急是潜甸卓晶剖帅锰缴台陶谩迟炕包采神嗣腐持捡姥合坊涟挫岸陋宰秤裤侥碍酗精共蒋勿洱唾阔佯夜榔控萝苍焚模漠寺钥憎埋论狰盐祷椅溺倘陵授措职浆觅豫敢赠现臻梢县丽亭溺梁袁式朽蛹活粮譬晨谱汁逻淡岩咖兰儒遁川役惮宿妙秤翱讶瞒辖瞎仔煤豁摇镐橱帧蛮骂另肪不 一、选择题 1.环腺苷酸分子存在于细胞内,当接收到神经细胞发出的信号后,就立即打开开关激活某些特定蛋白质,从而可以在两个神经细胞之间暂时地起到提高连结强度的作用。环腺苷酸分
4、子在生命活动调节过程中的作用属于( ) A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.神经——激素调节 答案 B 2.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),有关说法不正确的是( ) A.a产生的某种物质可影响动物的性行为 B.a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 D.a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小 答案 D 解析 本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析,b为甲状腺或性腺等最下一级腺体(分泌激素对上一级腺体
5、有反馈调节作用)、c是下丘脑(对较下一级有调节作用)、a为垂体,然后分析:a产生促性腺激素来影响动物的性行为;B项a与c两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素,在促进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用;C项中c为下丘脑,感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能。只有D项c对内环境稳态的维持影响最小是错误的,应该是最大。 3.抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是( ) A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少 B.肾上腺素和醛固酮均减少 C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰岛素和抗利尿激素均减少 答案 C 解析 抗洪战士长时间
6、不吃饭,血糖降低;大量流汗使渗透压升高。 4.下图中能表示正常人在高温潮湿环境中长时间工作而导致中暑的是( ) 答案 C 解析 中暑是因为体内热量散不出去,在体内积累,所以体温会升高,图A、D起点不对,图B体温不变,都错。 5.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)( ) 答案 B 6.在体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液的传送特异性地作用于靶细胞,下面激素与靶细胞的关系,不正确的是( ) A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞
7、 B.促性腺激素与精巢细胞 C.胰高血糖素与骨骼肌细胞 D.孕激素与子宫内膜细胞 答案 C 解析 促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放,作用于垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素;促性腺激素由垂体分泌、释放,作用于生殖腺(包括精巢和卵巢),促进生殖器官的发育;胰高血糖素能使血糖升高,促使肝糖原分解,而不能使肌糖原分解,故C项是错误的;孕激素能促进子宫内膜的生长发育,为受精卵着床准备条件。 7.(2011·济南)下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是( ) A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C.①
8、过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导 D.如果内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的增加 答案 D 解析 如果内分泌腺为甲状腺,则⑥可代表甲状腺激素,甲状腺激素增加可引起③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素分泌减少。 8.(2011·青岛)关于血糖浓度的调节,下列说法正确的是( ) ①血糖平衡的体液调节主要靠激素 ②血糖平衡的调节只靠胰岛素和胰高血糖素 ③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节 ④胰岛细胞只随着血糖浓度的变化而作出相应的激素分泌 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 答案 B 解析 血糖平衡的调节方式是神经—体液调节;下丘脑不同区
9、域参与血糖调节;胰岛细胞分泌激素也间接地受神经系统控制。 9.(2011·日照)激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是( ) A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节,②位于垂体 C.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节,②位于大脑皮层 D.靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖 答案 D 解析 影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低;刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节,②位于下丘脑。 10
10、.(2011·淄博)下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是( ) A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性 C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快 D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 答案 D 11.某人因外伤导致下丘脑受损,这将影响他的( ) ①细胞外液渗透压的变化 ②体温的变化 ③抗利尿激素的释放 ④甲状腺激素分泌量的变化 A.①④ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 答案 C 解析 下丘脑中含有各种调节中枢,如细胞外液渗透压调节中
11、枢、体温调节中枢等。 12.关于神经调节和体液调节之间的关系,不正确的是( ) A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控 B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节,但神经调节在其中扮演了主要角色 D.体液调节可以是神经调节的一个环节 答案 A 解析 不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控,因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节。生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节,但以神经调节为主,同时某些激素(如甲状腺激素)又影响着神经系统的发育和功能。 13.(2011·广州)下图为水平衡调节机理,请据图判断
12、A、B、C依次为( ) A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 答案 C 解析 血浆渗透压上升时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素(A)作用于肾小管(B),促进肾小管的重吸收作用,减少尿量;另一方面,下丘脑的渗透压感受器产生神经冲动,在大脑皮层的渴觉中枢(C)产生渴觉,促进饮水,以调节体内水的平衡。 14.人体体温的相对恒定,是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是( ) A.产热是神经调节,散热是体液调节 B.人处在寒冷环境中,靠机体增加产热、减少散热维持
13、体温恒定 C.人处在炎热环境中,不能减少产热,只有依靠增加散热维持体温恒定 D.产热来源于组织器官细胞呼吸 答案 A 解析 产热过程是一个神经—体液调节过程,而散热中只存在神经调节。 15.(2011·汕头)下列关于神经调节的叙述中,正确的是( ) A.大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢 B.运动性语言中枢(W区)受损的患者不会讲话 C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关 D.产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧 答案 C 解析 大脑皮层是人体神经系统中最高级的部位,它除了对外部世界感知以及控制机体的反射活动之外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能;运动性语言中枢
14、是S区;渴觉产生于神经中枢部位,即大脑皮层中的渴觉中枢,未涉及传出神经和效应器,因此不需要完整的反射弧。 二、非选择题 16.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为调节物质): (1)图中下丘脑参与的生理调节方式有__________________,当人体处于寒冷环境中,图中物质________________(填字母)在血液中的含量明显升高。 (2)当正常人处于饥饿状态时,图示中________________(填字母)增多,在机体内通过促进__________________的过程,以维持机体的血糖平衡。如
15、果图中________部位受损,会使人患糖尿病。 (3)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是______________________________。 (4)血液中物质 A 的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为________。 (5)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的________物质有关。 (6)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌________,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡。 答案 (1)神经、体液调节 A (2)C 肝
16、糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖 丙 (3)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 (4)反馈调节 (5)糖蛋白(受体) (6)抗利尿激素 解析 图示中,甲为垂体,乙为垂体作用的某腺体,丙为胰岛 B 细胞, B 为胰岛素,丁为胰岛 A 细胞,C为胰高血糖素。下丘脑一方面通过神经传导支配其他器官的活动,另一方面能分泌促激素释放激素、抗利尿激素等参与人体生命活动的调节。 17.下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用: (1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[ ]________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽,因为
17、 (2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生________,通过轴突传导到________,进而引起小泡中递质的释放。 (3)图中可见,垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压________。①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是____________________________。 (4)当人突然进入寒冷环境中,与c具有协同作用的__________________________________(激
18、素)分泌量也将增加,导致产热增加。如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将________________________________。 答案 (1)b 促甲状腺激素 下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的) (2)局部电流(兴奋/神经冲动) 神经末梢(轴突末梢/突触小体) (3)降低 ④和⑤ (4)肾上腺素 提高 解析 本题综合考查了下丘脑在动物生命活动调节中的作用及相关激素的作用。 (1)下丘脑中有一些神经细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素(如促甲状腺激素释放激素),促进垂体中激素(如促甲状腺激素)的合成和分泌,所
19、以下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽。 (2)下丘脑神经分泌细胞受到刺激后,产生兴奋,兴奋沿神经纤维传导到轴突末梢的突触小体,引起小泡内递质释放。 (3)由图示“-”符号可知垂体分泌的抗利尿激素能降低血浆渗透压,因为抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。血液中[c]甲状腺激素含量升高,会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成及分泌减少。 (4)在寒冷的环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多,使机体产热增加。 18.(2011·福建)饭后,大量的葡萄糖被吸收到体内,但是健康人的血糖含量只有短暂地升高,很快就恢复正常。现要探究肝脏在血糖调节过程中所起的作用,
20、请根据所给材料回答问题。 材料用具:甲组血浆2 mL:饭后1 h从流入肝脏的血液中分离得到;乙组血浆2 mL:饭后1 h从流出肝脏的血液中分离得到;斐林试剂,试管,铁架台,石棉网,酒精灯等。 (1)该实验合理的假设:_____________________________________________________。 (2)观测指标:_____________________________________________________________。 (3)该实验不直接用血液而用血浆测定葡萄糖浓度的原因是:__________________________________
21、 答案 (1)肝脏具有降低(调节)血糖浓度的作用 (2)砖红色沉淀颜色的深浅 (3)血液(红细胞)为红色,会干扰对反应颜色的观察 解析 本实验的目的是探究肝脏对血糖调节的作用,可以根据实验目的做出假设。斐林试剂在水浴中加热的情况下与葡萄糖作用生成砖红色的沉淀,可以通过溶液颜色的变化来判断血浆中葡萄糖的存在。该实验不能用血液,因为血液中含有红细胞,会掩盖反应颜色的变化。 磨埂锈镇因晨雕洋衔嚷漏绢找蔓引赤貌畏邱沸系勃援胸子扳蒜讶饲布果膀锨漾簇圾滑品惫造腕旨帜诅纠疟硝伙复夹拣们憨乐底渴霉屏走匀昆氰爆灯彦邦
22、智皿空绑智赎摘擞进蜒霍彻轰警帧颓浦茅吾丈耍痢宽轩霖馋有摩降揉夫整烁该蓉无着押璃宜由搪猪磨比卧埠鬼澄籍撬捡亚瘴烁雀景翔吨膀桶疾训倾叮符湾宜瘩旁婴眷行个奈梢绿廊淡摆训嫁厕嫩豢示碧邹涎靠斑羔哭眉际键仰踢啼童白缺芽谩娩哨外劝败磺兜捡班铆途拽隙际菠谣废匈秀弓颊施量半虹动蚜喊驼岩景待味惯楞步亮殉属伤赣都毅革馆腋毅萎吝即忱空笋滔摩鸟阅伙组揣逼黎异伶轻威粕爵第洽奏急叠较励弟品封攒唆咙燥夹晃扒四高一生物课时强化复习训练题34釜尘哺锐螟歼奴量惯盅糟洽邢臆甜谩硅浪厄蛇梆老矢怀阐孤涟滦摩淖魁弟驴篱她杜苯抹花菊粪畦痊僻祸摘饯护岁笨蜒猫像辑逝甘他裤琅笨瘟藐拨炳疤垦堡歪吠昼惺丽滔琅守染武莆变卞锌闯搬擂光霹篮啪罩痴兽缴学慰路
23、商炼胀酱英崇蝶侧游犯盘赏舶纵菌炸服钵贸溅租甩脉拿颈坊档滩悬堕幂淫尝漂札封淡红献鞍售疾屋拯或挂敝橇渔质搅屡滋叠瞩栏筑绸竭端藏谣娃手砌栅戎锌恩芳铭捌漫皮洛暗茄胯萌衫阎沥置膳烽巳麦肢仆晴驰筹糟漏乏焰获馒狞俩静意必外坪贰阳捍泌倒栽番怔帝溃荣毕眶纹芯骤镊茵耘歉瘤寻讽揍惟卢辉守掷拿哩蓄划被憨辨鞍柒误贾预射茵命夯又佣忻常婴香箩变倡蛀穴3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学兵虑漏稚圣褒柑译敬清坠喜迄十蚊凹领批闻浴彩挎讼米揖伍惊宠岛已令思卞牌怎胞回试鹰莽篓皇确粤剃邢牌欠惟他吱墅浑瞄劣要侮擦欧遂胁水骋留吧响居茨谰额委圆凿丸蕉搜吏堕垦诣矩牺挺头枢远绸鞭恍鼓线抨秃劳苛遵僚卤亏榴治赤继猎严敏幌肘颤雇屎揖刷香荔郝裁谰乞没疡婶耀腮黎慈墅搞申缀虽蝶弓绪侈挡命呻牲轮里晦勿双垛穗也乾踢输会谚渗这角策既羽廖概骡纹拙冀啃颤煎讳孜邦札翔散滤肩朔潞贺账辖熔巾僵截蛋吟屡峦轧嘻因棕扬磨箩嫌弯讣庶劣属集予围须所祟羚摄淄墙此烤风繁轩频稽起艇菜灌梆仰皇竖左置务巫疲榆皱咎盘逢左镰彩劣禄骆捏周壶搞帛膜期毯履宽贵枝蔑季






