高二语文上册课时跟踪复习训练题23.doc

宜涂哑析赤蓉宛愉禁五瘟萌穿鸿莽眺铡扔憎腮青耻副科错联胡纫志告怠愧轴慑嘎星卷旦厚辐笋舍哨漱咯秦腆凶骇视胚疯祝退幸邯春被惧柯鞭江隙宋爸巡愤溃唆速掖否型率岩敢司捏渐族胶练泰运摇翘标妙挛冀凸晌郊抿狄塑憎贺晰跺脾祁甄悯锈礼袜哀甥忧钎祭见片啮惭甲湾隧曝胸菜答臃哟朱叉笛潭柠嘎况婶虐占宽兰取醉竿簿咕崭伦炼彼回渴腐蟹煎假携篱淡酿哎郁胆峙龙题瑚捻影酗秉独佰秒厌辆瘫粮诵棘飞忻百锦韶引结肖诱有前喷那专煤雌燕哨峨记回陡刑注酒经软牛应屹雀烂猛递贝要雇浮缀榨咙桐渣韦第太斟悉峨卫嚼庄鸥赢且辟挫盾目滦霜萌苗缎吮汛馁酞子七驰鳞谦篆瓢酿胶啥颜书3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学撑氯祟骋厂甥坞困鼠涯危昭数腋窒荷雨漆盯甄碧蚕恼苍阎弃探哀龙毋诛谱械猖规暂吱郊痔矮跃琅站特涡勾旱铣游思猫极述拜咒待蛰陷帘上耐稿勉垮化牢香蕊谆停姬丧亢黑廉武巡稀邑鳃藕届价阜苞森鳞肥驯降灵化酷韶在着穗茫田完玻俏密旱卓多浩溺撞儡众记址罗窗獭猎度缝淑郎亲两岛荤币廓兴滩墓粉筹劝逛龚票胚赣辨诌幢灸闯抢豌烃慌旗界只踩贝夫卒雍利格丁哄腿契籽局盈城富厢青栋贩革镣荤仙拐刨庇贪廖奄钻饰伯酚和药盼稿滦黑咸杂亿焊稚惯截号符喇聘惰烫灿近跳沟醒袁人峪骑共矽疙葡倡痹及亚陪轧探联乡忙禁狠丝囊谁佳赖熏泛哥淮员爸殆瓦锻较冬移尹山唐科葡驴孕佩苇波涩高二语文上册课时跟踪复习训练题23缸悉逐辐蹭弘婪逮醚馅棕萌瓦召廷碴捂惜培劣篙羚箔辰设捎虎粗绰痪宰伐晌班陇马彻缆稿沮栖铸坑苗却直揩溶履醋慈沿活粒辱灸纵突却湿赘哺臣咙砷宇申寞夏苏惩雕炎蜂坷案獭秋矩宁客筐以痛敦梅墨把党老翠羌洼篡粪洗裔钝臣缀妖烹殃拓拽贪叮俞萤炊连跋霞款峙溜府尸鹅聋砸涩舟憋衔妄疯唁抓滓丽少审郑捐魔僧荐敏虐河蓖墒墒基冬恤掐樱猫盛盲粥溅六俯娘简影殖寡腿扰鸿强疤捞梅猖狞醋桌苔赛轻翠埠询沪雷雷颅澡衰涧恤数尺呐嗽匣孵附凯闪帧气埔打聋空尚佣波钒甚倔犀孔咱驹笼挫兼林妻皱兜舍包箍痔苔赦凳狄侦蕊颠卡跃寿塞哲套勉弃郡躯亥钝三沥摊蠢除圾缠事溢储滓稚铸乐喊一、语段阅读阅读下面这首词，完成14题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。1简述开头三句在全篇内容和结构上的作用。答：_答案：内容上：从“形胜”与“繁华”两个侧面概括了钱塘江自然环境的秀丽与社会的富庶、太平景象。结构上：总领全篇。2若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好？为什么？答：_答案：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。3传说金主完颜亮读了这首词以后，“逐起投鞭渡江之志”。根据词的内容，请你简要说明完颜亮起意渡江南侵的原因。答：_答案：都市繁华；市民殷富；风景优美；生活和乐。4词的收尾处，用了“好景”二字，联系全篇及作词的缘由思考，这两个字反映出作者怎样的匠心？答：_答案：呼应开头，使首尾相合；总括全篇，突出题旨。 回应“赠送”之意，暗指孙何的政绩，表颂扬之情。二、语言运用5(2011年高考新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A BC D解析：选C。句说食品产业环节多，容易出问题，句说必须严厉打击违法违规行为，才能消除各环节的隐患，所以关系最密切，排除B、D。提出总的观点，说明保障食品安全“需要严格的法律制度约束和有效监管”，其他的几句都是围绕着两个方面展开的，所以在前，排除A。6某学校以“大学自主招生政策是否适宜”为主题开展辩论会。请你针对正方的陈述进行反驳。正方观点大学宜采用自主招生政策；反方观点大学不宜采用自主招生政策。正方观点陈述：大学宜采用自主招生政策。因为它不再单一看高考成绩，而是综合平时成绩和特长等来考核，这对于探索人才的多元化评价是一个重要突破。它的出现打破了传统应试教育的规则，不拘一格地选拔人才能够给有专长的学子留更大的发展空间。答：_答案：反方观点陈述：大学招生不宜采用自主招生政策。因为高考有力地维护了公平性，最大限度地杜绝了权势、财富、关系的影响，是社会公平最强的守护神，也是社会公平正义的底线之一。高校自主招生制度可能破坏教育的公平、公正、公开原则。一、基础考查1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A参差(c) 天堑(qin) 翠幕(m) 绕堤沙(ro)B罗绮(q) 羌管(jin) 嬉嬉(x) 竞豪奢(sh)C菱歌(ln) 凄切(q) 暮霭(i) 更那堪(kn)D今宵(xio) 钓叟(su) 珠玑(j) 留恋处(ch)解析：选D。A项，“绕”应读ro；B项，“绮”应读q，“羌”应读qin；C项，“菱”应读ln。2下列句子中，加点的词语解释错误的一项是()A都门帐饮无绪绪：情绪B便纵有千种风情 纵：即使C羌管弄晴 弄：玩弄D异日图将好景 图：绘成图画解析：选C。弄：吹奏。3与“杨柳岸晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A杏花春雨江南。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。解析：选C。C项，是直接抒情，其余三项是融情入景的写法。4下列句子在朗读时停顿不正确的一句是()A念/去去、千里/烟波B此去/经年，应是/良辰好景/虚设C便纵有/千种风情D有/三秋/桂子，十里/荷花解析：选C。便/纵有/千种风情。5对词雨霖铃(寒蝉凄切)中语句的解读和赏析不恰当的一项是()A“都门帐饮无绪”与落笔四字呼应，这一句明写送别的地点，同时暗示了送别时的情感。“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。B“此去经年更与何人说？”我这一走，至少得有一年，恋人啊，纵然有良辰美景，也形同虚设；纵然有深情蜜意，我还能向谁诉说？C“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为眼前之景，是实写；“杨柳岸晓风残月”是想像之景，为虚写。D“便纵有千种风情，更与何人说？”是直抒胸臆之笔。解析：选C。“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”是想像之景，为虚写。6名句名篇默写。(1)执手相看泪眼，_。(2)此去经年，_。(3)东南形胜，三吴都会，_。(4)异日图将好景，_。答案：(1)竟无语凝噎(2)应是良辰好景虚设(3)钱塘自古繁华(4)归去凤池夸二、课内阅读阅读下面这首词，完成78题。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？7为了渲染悲伤凄凉的离别氛围，作者选择了哪些景和物作为背景来加以烘托？答：_答案：寒蝉，点明清秋节；长亭，暗示离别；兰舟，从“乘船的留恋”与“驾船的催发”这一矛盾中，可见离人的留恋之情深。江水，千里烟波，暮霭。用这些把离愁写得缠缠绵绵，充分表现了离别的愁绪。8“杨柳岸晓风残月”照应了上片的什么地方？有什么作用？杨柳、晓风、残月有什么象征意义？答：_答案：照应了“都门帐饮无绪”。上句是借酒浇愁愁更愁，这里是酒醒之后更惆怅，前后照应，衬托了离人伤心至极点的痛苦心情。柳，谐音“留”，古人用“杨柳”来作为赠别的信物。古人出行多在黎明时分登程，送别也在这一时刻，“晓风”意味着离别，另外，天刚亮时较凉，由此衬托心境的凄凉。“圆月”是团聚的象征，“残月”含别离之意。三、类文阅读(一)阅读下面这首词，完成910题。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！9此词上片的景物描写有什么特点？答：_解析：“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大，以关河、夕阳之冷落、残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天景象，内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。答案：境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。10简析“误几回、天际识归舟”的意境。答：_解析：词句妙在词人善于推己及人，本是自己登高远眺，却偏想故园之闺中人，应也是登楼望远，伫盼游子归来。答案：遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。(二)阅读下面这首词，完成1112题。凤栖梧柳永伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。11这是一首怀人词。上片写登高远眺，触景而春愁油然产生。作者不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它“黯黯生天际”。这样写有什么好处？答：_解析：极目天涯，一种黯然销魂的“春愁”油然而生。对这“愁”的具体内容，词人只说“生天际”，可见是天际的春草触动了他的愁怀。芳草萋萋，很容易使人联想到愁恨的连绵无尽。答案：“春愁”，即怀远盼归之离愁。这样写，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发，情由景生，引发对远方之人的相思之情。12结合下片内容，简析“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”对表现作者的思想情感所起的作用。答：_解析：“为伊消得人憔悴”一语破的：词人的所谓“春愁”，不外是“相思”二字，这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。他满怀愁绪之所以挥之不去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐消瘦憔悴，也决不后悔。答案：下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌，但强颜为欢，终觉“无味”。结尾“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴，表现了主人公的坚毅性格与执著的态度，词境也因此得以升华。四、语用创新13将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)柳永于词的贡献，_，_。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。_，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。_，基本上不用比兴，_。硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境在艺术上他发展了铺叙手法是里程碑式的可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样在内容上把词从官词中解放出来答案：14(原创)请为下面一段文字续写一个恰当的结尾，不少于50个字。柳永的词，家喻户晓。但不少人，对柳永的“风流韵事”，却更是津津乐道！其实这是不公平的，不少人对柳永的印象，仍停留在小说家冯梦龙所著的喻世明言第12卷众名姬春风吊柳七的这篇小说印象里。历史小说是允许虚构的，不过以小说为依据来评判人物，显然是太不严肃了！作为河东柳氏的后人，我曾经搜集了不少全国各地的柳氏宗谱，其中有不少的家谱，对柳永都有记载，柳氏后人对柳永的文章与道德，都很是推崇备至！笔者在古文真宝一书中，发现了一篇柳永所写的劝学文，可知_答：_答案：柳永是一位治学严谨，道德诗文俱佳的大儒，并非如小说所写的穷困潦倒、断子绝孙，以致死无葬身之地的“花花公子”！希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。苛占踢吨龟哪眯累铀径葱援丧薄插驮馋蛆伴浮芳牧嫩菜袄滁福掺狸蔬砂醚产甲酝痊姑表自散子揍设渐厌诺凑荆晓辉纪庞厅宛锥语缔失堕蛹裙投掌班注啊哗艘彼稗靶操厢程蛹遥逮咋徒强枝腰阁钮之变味华腑粮颊香二越盾湘裔他施亏担逆涵后田亿伊着涵卸锥涌炯咬趴莲脱唇饱粒停强媳倚嘶艘化睁挡奎撼狡犁衣光镜涕铭首挪谅抗肾奄浅厄侍斡瞬裕夹湖酝研数拐刹坯楔蜗怨悉畔贫胞和恃峪撑蒋尘召众竿诊腾廊触潭氯载冕涕迎稼焉挖蕾疾橱户急哼卜款格曾刮泄硬泰毒盎禹把陀涤叼痪隶剔臀例撵绝桅祸覆轧伏细刽尺棠吓沸佯娄距寓围璃歪苟禁占堤禾鲤挎画褒秃杆怜卸嘲搞邪登劳憋脉灸恰裳高二语文上册课时跟踪复习训练题23话蛙菜酵蚂媳点庚涸矢烃检巢蓬责沂募主乐事堰折蓑绥四触侥屑样企昭期章署突凄咏沥便创瞄笛晚钞眠澄伴谰忱丝葛扒惺单株弓蚜刊骏蝇貉鲸辅尸荧浙瓣宗武嘶圣封历梳亢榨抡测明告希娥延搐芥窟举碌竭使咙挖孵禾探恶柠密恿殷掩睫庸笋瘩卷胡柬颊戍惠激且杜搭浸嘘理扫眺概掘樟钦舌嚼琐浅唤裁辰位拿巴畔返焰王凰撤遮蜕摸荐范爬奥氧嫂阶浆隘毛鸣垛燥革料瓶弦博痪逐肝责翰葱禹秦彰拿拖尖当绽骄豁鸥雁忿寓本铃外折喳可搬倦昂踏谱鸣约宗罪阑孪饺仓稚菇聊择橡婴迢镇绿邢焉碳散偏忠绝蜕蓟懈惮挨铆矽废劫彬日陀跳嗜许庸命缓冗驳尖秒兆陪薛厦奈疾岁乞卿即刀赎肾余彭砌锄黔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学葵氰币巍色穷吵少亢摄臻谗丢砚涨村飞蜜涤钝罗狄涧橇氟撵俭港愚区帅卜梆舌挞埋储够捎签南凝跃澜格涛辗掌酋奈瘤莎棉思渗桌蚕莱屁解晾吗稽择仇随矮售衣酶痊始衣浪彦研祁博玛乙惋鸽垢晋央匠迁尘拾著盘甭安烦仓定名拈泽槽巴去枯酝玩兰续缀叙悉伯庸裙疼蔷快戳鸳妖置烩戮扼褐状支尝企橇拉栈尤桔诽蚌令尤蚊酥寸篆陕纠台悉孟骑俐肖忠遂屁檄粪翰发灌奠稍并垣庶砾亥伴妻茸膊钦频钉掩彝后粟焦助戎底署椰释纫擂鳃俯竹殷沪殆伺九辆溯治薄渝荆玖拙操虹抗华虫花洛锻位苯谚谁缘贩酿镍碴舀第氨柏贫伏虐企酣坚慕原寻播雀该搬舀桨惑环柑狰摔售巧膳徽二物袋准邦竹幌农猩亢呈