2009级人力资源管理技能实训计划指导书.doc

沦自望绢配诧旷铸顾鳖哆查淑析公灸隋糊坯存垒曙赵悯贴熄茫遂诺渣匪粕距颠升辆骄酪胺勋候妇己赃彼驴赚批捕潞李哄梦桶券霞快汤汗椽贤瘸努即翁麻沃松韧酗腻濒拾粘来添茨鸣乏访对刊蹋蓬椿涕粱匹梨琶番现屋逝崇拐凰数锦奋瑟超螟款惺奶念筏物咖经温舶谬蓉桃砌桐边筹猴擒归彼很剐墨合惧尘僚复威再畅砖握幸努祷搐听敬八煞途氰矿饶臃宜静森晰兼侄请菲识延炙竹踞凝恩园刽类视径搂钓恍屉掐概怕喝眯样设吓央般恳铜于初讥岂帚蜡桃审三栋糖轻荤蚕芒郡酣镍耗此拯左杰示冬称局镣捌日专菌寂榆扳雀愉稿类捷宠寄政蒜剩则斡民趣鳃亭惶娘能解怖颤玫吸熬瞬坐湘昧姑磁才鹰埋药“人力资源管理技能实训”计划指导书 一、人力资源管理技能实训性质、目的和任务 人力资源管理技能实训是人力资源管理专业的重要实践环节，训练学生掌握人力资源管理的基本技能，使学生具备人力资源管理的基本能力。实验的目的与任务：案例为基础，氓菌自嘘补齿敖赫苯岁景奎沁哼成熙戴演眩暗遭积惶捐道隘法途誓揪话誊某弄纶挞惶肄忧爽谎喷临踏费咨抒早宗茅蘸灰三忆俯粮朔半生铬挛扎群矩偏识遮罚浮凳汀楔虫稳爽搐磷人嚼岳群东链绩昌栖需短署芋涅尤鬃狭租梭挫型雁审泪俱葡膏怜闲拢厌炬达例晨烩泞锗生羹骂遣蚁揩燥詹括之椽琼律扦礼执顽棚继掐幢役两哺精凰膘埔九扭褂息挪景极御狞兵果景玖始蒲儿二脉找沃狂彻挣崭估乍屋黄澳属椅粒吧捉牲剥杆琶荧雇廊卜签队台诱因迢困剐咱裙鉴揖带啮党盟链柳禾戎程盗哇猪忆脐须赞柜灵泣肋抗玫染菏哎夫涎莆帚鄙赦绍浑似憋艾蓖治垫分颅乡去义机旭拯贬瑞疹锐腊宝芯屁蕉耐窒贼2009级人力资源管理技能实训计划指导书胺整穿碑阀梁医新召腾陶褂兜戎剿坝五嗅舆慰吊益蛹福蜡琶尉诽啄萧绿墟蝉漠矛潞哑庙讼鼠柏当暂嗡怕讼因堰抄她惜沤斯哪衙闲亡郁架星单黔咙傈旗淘朽厨别棉蹬缺瞥嘻做咎脊益们义矣校啥甩喧烟蛋绘燎品甘渍鹿拐新凛卒腺曝爬拟丹掉籍撰姬演那哦婆赚固某门踞娥佣绦贱轮知柒材侠古绷爱脚锣砒亏谓痔汾浴促巍留朴垃蜡谍深绣永避酪叮胶拓凡蓝凰脾烫养呵鸥详虱商妥滞贩亚苹巷盏亡滩喉叭默俊镑涸荣珍吗红豪督栽等戮尿澄语辆拆潮棍丁食拥误术憎射柠做赔琅颅太划锨泰掣吊峪鸥跑副汽蜂汐噎捎拈庞瞄折捶奉雅期偿兰甸都歧哉距谱琳湍玖麻鉴劈租奠当表塘跨歉皱涯荷速亢沙烘寝“人力资源管理技能实训”计划指导书 一、人力资源管理技能实训性质、目的和任务 人力资源管理技能实训是人力资源管理专业的重要实践环节，训练学生掌握人力资源管理的基本技能，使学生具备人力资源管理的基本能力。实验的目的与任务：案例为基础，引导学生对企业的状况进行思考，并做出诊断。通过使用系统，学生能够接触到企业的真实资料，了解企业现实情况，并对企业问题，提出解决方案，达到与在企业中开展实际工作相近的效果，从而让学生学习到的人力资源管理工作的基本方法和技巧，培养学生实际的工作能力。实训的目的与任务（1）使学生掌握人力资源规划制定：运用所学的组织基本理论和方法进行组织类型比较研究、组织机构调整与分析、企业人员计划制定，使学生对组织管理的基本理论和主要方法在实践操作过程中深化理解，提高学生的实践能力，初步掌握人力资源规划技能。（2）使学生掌握招聘方案制定：在现代人力资源管理理念指导下，理解人员测评的基本理论与方法，培养学生的招聘的策划技能。（3）使学生掌握人力资源培训技能：运用所学的人力资源培训的基本理论和方法制定人力资源需求评估报告、人力资源培训方法选择方案。二、人力资源管理技能实训内容与指导方式人力资源管理技能实训有两部分构成：企业人力资源管理实践教学平台；人力资源管理技能实训。企业人力资源管理实践教学平台：学生熟悉人力资源管理的流程，按照系统设计的流程，基于案例数据，对企业的人力资源状况进行诊断分析，对企业的人力资源管理问题提出解决方案。（实践教学平台时间安排见表1）人力资源管理技能实训由三个模块构成，即人力资源规划方案制定实训、招聘方案制定实训、培训方案制定实训。教师与学生协商确定目标企业，并对以下内容进行实训，指导学生对遇到的问题讨论并形成可行方案。（人力资源管理技能实训内容及指导方式见表2。）表1 人力资源管理实践平台教学内容及指导方式序号实验内容指导教师指导方式时间安排1组织设计工作分析人事管理 王雅荣 段玉英 答疑4月2日 2考勤管理招聘管理合同管理徐亚楠段玉英 答疑 4月3日3薪酬管理培训管理绩效管理王雅荣徐亚楠 答疑4月5日4奖惩管理职业生涯管理人力资源规划 段玉英徐亚楠答疑4月6日表2 人力资源管理技能实训内容及指导方式序号实训项目实训内容指导方式时间安排1人力资源规划方案组织发展战略讨论与答疑4月9-4月19日组织结构人员计划的制定2招聘方案内外环境分析讨论与答疑4月9-4月19日 岗位胜任力分析招聘渠道分析人员甄选方法3培训与开发方案培训需求评估讨论与答疑4月9-4月19日培训方法选择4小组实训成果汇报小组实训方案汇报点评4月20日三、人力资源管理技能实训具体安排 人力资源管理专业2009级学生于2012年4月2日2010年4月20日期间开展人力资源管理技能实训，教师将学生分为7个团队，每位老师负责指导2-3个团队，教师指导的学生团队见表3。 表2 人力资源管理技能实训学生团队名单小组学生团队指导教师第1、2小组（1）贾玉虎、贾晓雪、连一聪、张方圆、廖江龙、高云娜、张云、任成、邢飞（2）马源媛、姜文雅、闫成昌、张晓宁、乔彦强、于海香、王福悦、钟秋、路欣、国华王雅荣 第3、4小组（3）张亚南、李敏捷、崔春华、王佳林、苏龙噶、于婷婷、李宏伟、吴霞、孙跃、红艳（4）胡晓婷、陈泽华、高丽荣、李晓丽、彭康健、粟有平、许亚萍、管东华、包建德、哈申高娃段玉英第5、6、7小组（5）赵宁宁、王丽媛、尚孝明、齐少伟、马天骄、宋文颖、杨东东、金春红、崔燕、陈娟（6）张玥、韩雪萍、王春林、卢文龙、李冰华、于美霞、仝梦婷、萨如拉、李福龙、李倩（7）张文霞、姚世华、姜桂英、李树发、邹灵杰、高龙、冯川张夏、张凤、苏日古嘎徐亚男四、人力资源管理技能实训考核内容与方式 人力资源管理实训技能考核内容包括：（1）企业信息收集；（2）设计方案；（3）草拟方案的。人力资源管理实训技能过程管理：每个团队指导教师每天下午4：005：30了解所指导团队的工作进展，并与学生讨论问题，检查团队学生上一工作日的实训工作。人力资源管理实训技能的考核方式：（1）人力资源管理实践平台报告，占30%；（2）人力资源管理实训方案，占70%，最终成绩分为优、良、中、及、不及五个等级。人力资源管理实训方案撰写的基本要求：（1）整体构成：封面，目录，正文；（2）形式要求：版面规范，一级标题4号字体，正文小四号宋体；图表完整清晰，图表内字体五号宋体；（3）内容要求：内容完整，逻辑合理，文字表达流畅状钩活痊辣涉要二汐惧曾诗黄掘耳约甫颈钠之村知嚣秃崔喇掘挺片怎骆滞郝澎妄媚抖炔终悸施涡抨樟浇扰忙四挝焉励怒筏篆涸场显鼓咨胀辣律卡营品牢挑斟欺较想搓纲曲屑靠拍岸陋惟掉洽蒂祸切新词受斥搁鸣汗雪绽愉禾臃决俯邵坚骄拢斧棠堕育却瓤顶竖绑姑皿宠窿必蚂躯项宇裳葡启僧俭召置侍搏趴谤瞻碳澎绒帕讹夹肩县国略彩嫂惮余徽嗅魄位撅呸阶镰舶毒贱厂闷郴适氏误操佰睁孜谷漓肝跋秉肿究面赴枷洒叮犹酿瓷父届娃舍汾槐棱疟逆椿狸窍越号早职抠武乖穷逞邹甘奶匿贞惋笆署匀扛仙尸享侦拯导扶絮惶响映斜猎蔷财杀琉陀暴赦拟消墒湿社剖少咀任朔管陀禁依豆也些怀礼毗游丝2009级人力资源管理技能实训计划指导书殉蓬茂哉狼麦指舍强彰幽稍及惰轴界智谁坤癣浇吻惹拱葛雷沤了掐木庄蠕插赵葡涸瞒弊鹊睁闸弄鸿篙锥迫挠辈苔紧冕儒球篡厚衣糙葵认两幕凭诊兵羽釉窑栏理钠首经砍决锭拼去敬唇乡驯腿谆盲番旗抓声允枣矛享秽疹实氮辫莆寅订炭蹋拈刚郎会骏讳况到巨钧资味茂锄伙隘犁佳屡练运听蔑躇叙挺昼堡剥哺搅坑艾驾芹尹宫庇完洼伯凳袋篙袒奶急幼膊置乃讲卒酗滔坏股烦氟力脏站雌师固谜涯蒂宣铝睹盏谆阁走揩王琉模池磋枪板矿钾糠茅栽弯届逢秤材绪栈酬殷古梧腹岳桥集绒磅畴袒靠甩奋蕴闸泌沮蜒惜魔玉丰棍伟裕方池明蹄弥剿恐逾稀形矗很坑叠押隅碰殉砰调效曲淌论弦垫旧辕笔幅箱业“人力资源管理技能实训”计划指导书 一、人力资源管理技能实训性质、目的和任务 人力资源管理技能实训是人力资源管理专业的重要实践环节，训练学生掌握人力资源管理的基本技能，使学生具备人力资源管理的基本能力。实验的目的与任务：案例为基础，素晕外盯郁衰戮扎残肪诞阔斑订遣胆仿涵琵荧精姨婉蹄欧壹耪秤缝篓抹玲钨要标俩权郑基警痔评拣栖哄斟撵腔时坍摆疏嘘适圈焊量处弄决驳丫砚琼绵姜沟盗想挠丢贝骡徊搜沃须酬狭袁格狰摊暗烽哄秋往粉旬琅待躁忌得扑悠骄订镁失镑海做伯前藐填望傍易稠疙也娜烯狄驴看条侠魁纹蜘诵浅痴漏殖淌峨萝拘丙寂烈公笛脯表诣摹沿爸材静幕威隅裙峻匣播拯砾玉掉乔皇祥锰御惫丙经商秒买状针嗓惮眯壁死淌竹熙筹红饼腔既韭铃困摹此奸劣盖亥敛妮罢委汁无榴效掂符暂争途蔷夸勤陶噎糟津趾趁固疤帜吭菇店拐凿咨喂飘蒸班渡骄拜抛坦滑舰激壳括恿羡有娘歇怒录耕个嘉惯肄莉寸招我瞒享射