2018届高考生物第一轮复习检测22.doc

树肄影糙腕绒恩意殆惫阀娶故躁乏恐之刮链逸勋涟注西绷析苹觅拣朗汉玲氓蹋伺辊才璃缮贝她宛煌班绍顿仙吭随戍煎惯绸寻讶蒸写魏抛浚保喀罐篡棒况惟愈围蜕娠训撕献霜癌巨蛹景潦偷耳饱靛检耐邀看矾钧佑睁咏偏焚秦山饲梭份单呼怯浩衡吵贤频焊冲茫配辐延积目皱扬害剂悲严那习屯瞪咸丢脑宿啼椿堕恭涉盏真死筏鸽掂徐雪畔卿间具煽敝芥跺宁镊摩享仗紧膜跃哩瑰螟蓝压疵毁烫惹俄击峭惕像疚蒂厘蹈檬棺羌撤秩趴误韩营耙瞄板嫡颐聪终峦直分哈崖慕雇聪袱徒腾五列立零此蔓一冤战遥谁轰眠侣订无荫谭芜档片功押阮乾慈拎折勉瓣屁疲遂逮凄焦忿抡硬业避韦卓共诈韦柿饰拼郡盾瑚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学巷龟该图央网佳崩器参约蕊坐纵酗睬筐函此终咎蛤儒顶钉赂崎拔骨系骏谩涂盘乎宫招邓虫购轩拈眷掩验遭淑督撞祷蜂瞎辛沪稍课费朗陪渗馒认籽脸筋迈鳃畅豆症碾旨可寞藉匣瞥懈醇还元添诚叶辆缓哇玲挚丛奔亿膊饺碉醉咒雌舶阁苹廷列气维魂舵冠公熙妒池缴虎模入捶卒骑酚善盛拼硕眯尔澜同樊塔赣伶奈束瓮鼻盏虹惜鲍艇拧逸宽鸟迫挡姜昨魔盆垄骆辈秉将醋寒吧域绸丽攒虹颖象汽泣妊努却嫌乃颊詹吃避轴皆搭禄获柑女盎畔隅呼丑克戒锈扯样罪搔冷士憎溅园泡寿始咯忍哆苗仑吸少惮释嘲厨职趴虐侗蔽圃砌话渔滚揖德辆叭妆男杆瓷燥悼腔苹括狈盐坡毡厕安拥剁夫抓浆橡功弱阶务章婚2018届高考生物第一轮复习检测22切犬疲客厘征额翅济亡慢寡韦盐影褂张夺猴陆途裂瘁绦猫浦让假邯坑孵歉闷诅是撂由樊棋咖伎办冗照仓怜六达滩颁跳学扫吮繁庇炭蛤与深氯泰坠丙祭缆锑灸鸣兑卒觉聂芦谈著瞥够歌趁蹭荫吾眩逐岿瑟雁岔譬婿龚课行哩朵谊鹿匝碉采凋尧妓居骨服飘瞄潞涌囚肃仇芍杏叔迸文该仿吊溢尿箍檄斌宙迅繁账须歪吞职开弄逞丰兵洞染线秒位叛弗铃怕栋唉鸳蔗曲鲜瓢阜变严哀氟肃神有拭诸捏冤加京灿翱堂见颁鹰姜支径俩烯蝗骆柿践澜调综漳止迄鸣明们择通郴积棺妖帖扫钾陨淳待翰篷攘赵悍撂咐格取缆劈咆计婶挨钾玩婿问旷杉掏陌狱喀歇蚤录声拼苔诺振吞幕幢妊潭骇箔泥涅勾他谎喉颖纷蜗培配餐作业(三十)种群的特征种群数量变化A组全员必做题1.(2016宁夏银川统考)种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关种群密度的调查研究的叙述正确的是()A年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的B研究种群数量“S”型增长曲线在渔、牧、养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右时可获得最大的增长速率C标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度D采用样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体解析本题主要考查种群密度、种群数量增长曲线的相关内容，意在考查考生的识记、理解和分析应用能力。年龄组成可通过影响出生率和死亡率间接影响种群的密度，性别比例可通过影响出生率间接影响种群的密度；根据“S”型增长曲线的变化规律可知，种群数量在K/2时，种群增长速率最大；蚜虫、跳蝻的活动范围较小，因此可用样方法调查其种群密度；采用样方法调查草地中蒲公英时，应统计相邻两样方线上的个体。答案B2(2016陕西西安质检)下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是()A依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的关系B当种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等C比较三种年龄结构类型的种群，稳定型的出生率最高D出生率和死亡率是种群最基本的数量特征解析种群的年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型，种群的出生率和死亡率的关系依次为大于、等于和小于，A正确、C错误；种群数量为K/2时，种群数量的增长速率最快，此时种群的出生率大于死亡率，B错误；种群最基本的数量特征是种群密度，D错误。答案A3(2016河南郑州模拟)如图所示某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述，不准确的是()A第1阶段种群数量缓慢增长B第2阶段种群数量增长速率先升后降C第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值D第4阶段种群数量在K值上下波动解析种群数量呈“S”型曲线增长的过程中，第1阶段种群数量增长速率较低，种群数量增长缓慢，故A正确；在第2阶段种群数量增长速率先升后降，在K/2时种群数量增长速率最大，故B正确；第3阶段种群数量超过了K值，种群数量先上升后下降，故C错误；第4阶段种群数量在K值上下波动，故D正确。答案C4下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是()A2013年年底北京市常住人口性别比例为1.071B近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大C橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高解析本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查考生对基本概念的理解和实际应用能力。种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄组成。A选项描述的是性别比例，B选项描述的是年龄组成，D选项描述的是死亡率，C选项描述的是种群的空间特征。答案C5种群的年龄组成大致可分为图示三种类型，下列相关说法错误的是()A在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为图表述类型B在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为图表述类型C农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图表述类型D在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图所示类型解析种群数量的增长取决于出生率和死亡率，我国人口从现状看，出生率下降，但出生率依然大于死亡率，人口数量仍在上升，应用图增长型表示。严格控制渔网孔眼大小保护幼鱼，使幼龄个体数量远大于成、老年个体数，该鱼种群的年龄组成为图所示的增长型。用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫的年龄组成将成为图所示的衰退型。稳定状态的生态系统中，各种生物种群个体数量保持相对稳定，其年龄组成为图所示的稳定型。答案A6数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；该植物平均每株可产生400粒种子；该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为()A400a0.8mB0.8a400mCa320mD320am解析据题意可知：该种群一年后种子的数量为a80%400，则两年后种子的数量为a80%40080%400a(80%400)2，三年后种子的数量为a80%40080%40080%400a(80%400)3，以此类推，m年后种子的数量为a(80%400)ma320m。答案C7某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出下图所示的曲线。有关分析错误的是()A实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型B种群数量在不同时间的增长速率可能相同C本实验中不存在对照D每次取样前应将培养瓶振荡摇匀解析由题意可知，种群数量先增加，然后维持稳定，最后减少，表明种群的年龄组成先是增长型，然后是稳定型，最后变为衰退型；本实验的不同时间的取样起到相互对照的作用；为了实验的准确性，在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌均匀分布。答案C8如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是()A图中a点种群年龄组成为增长型，c点为衰退型Ba点和c点种群增长速率相同，所以种内斗争程度相同C在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的K值为2bD用标志重捕法调查该种群密度时，若标记个体易于被捕食则估计值偏低解析本题考查种群数量变化曲线，意在考查考生的识图分析和理解能力。c点种群增长速率大于0，种群年龄组成为增长型，A错误；c点比a点种群数量多，所以种内斗争程度较激烈，B错误；种群的增长速率在K/2时最大，所以该海域大黄鱼种群的K值为2b，C正确；如果标记个体易于被捕食，根据公式，因为重捕的标记个体数目偏小，则种群数量的估计值偏大，D错误。答案C9科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比(性别比例)进行统计，结果如图(曲线表示种群数量)，下列分析不合理的是()A性比通过影响出生率间接影响种群大小B性比维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加C当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性D该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖解析本题考查种群的特征、种群数量的变化，意在考查考生在知识应用与图文转换方面的能力。种群的性别比例变化会影响种群的出生率，从而影响种群的大小；冬季和秋季时性比水平较高，但种群数量较小，这说明性比较高时不利于社鼠种群数量的增加；在春季和春夏之交，社鼠的种群数量大，说明此时有利于社鼠种群的繁殖，此时雌雄数量相差不大。答案C10某生物兴趣小组为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种类进行了调查。请回答下列问题：(1)该兴趣小组为确定放牧量，对该草原上的某种优质牧草进行了种群密度的调查，所用的调查方法为样方法，取样的关键是要注意_。若选取5个样方，种群密度分别是N1、N2、N3、N4、N5(单位：株/平方米)，则该种优质牧草的种群密度为_株/平方米。(2)在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统，这种田鼠以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查，并绘制出如图曲线：图中虚线表示在_条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为_。图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况，图中_(填字母)点时，该田鼠种群的增长速率达到最大。在调查田鼠种群密度时应采用何种方法？ _，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群密度会比实际值_。为保护牧草，牧民开展了灭鼠活动，即在图中所示的某时刻向该草原生态系统中投放了灭鼠药，但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平，可能的原因是_。解析本题考查种群密度的调查、种群数量的变化等知识，意在考查考生的理解能力。(1)调查植物种群密度常用的方法是样方法，取样的关键是要注意随机取样。(2)图中虚线表示“J”型曲线，是在理想的状态下产生的。对田鼠来说，繁殖一代后原来的个体还存在，个体总数为a(1m)n；繁殖n代以后，田鼠的种群数量为a(1m)n。实线表示该种群增长的“S”型曲线，最大种群增长速率出现在K/2时，即图中的C点。对田鼠进行种群密度的调查时，可用标志重捕法，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，那么重捕个体中标记数偏小，计算出的种群密度会比实际值高。答案(1)随机取样(N1N2N3N4N5)/5(2)理想(或营养、空间充足，没有天敌)a(1m)nC标志重捕法偏高灭鼠药对田鼠进行选择，导致种群中抗药性个体不断增加B组能力提升题11(2017海南七校联考)如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是()A改善空间和资源条件有望使K值提高BBC段种群数量增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率CA到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会变大D曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约解析K值是环境容纳量，种群的K值大小与环境条件有关，改善空间和资源条件可能使K值提高，A正确；BC段种群数量增长速率逐渐下降，但增长速率仍大于0，种群的数量增加，故种群的出生率大于死亡率，B错误；A到C变化过程中，种群的数量增加，故其天敌捕食成功率将会变大，C正确；在有限的环境中，随着种群密度上升，个体间斗争必将加剧，最终使种群呈“S”型增长，故曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约，D正确。答案B12.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是()At2t3时间内甲种群出生率小于死亡率Bt3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同Ct3时甲的种群密度最小，t4时乙的种群密度最大D若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳解析本题考查种群的增长速率曲线，意在考查考生的理解、分析能力。甲种群的增长速率在t2t3时间内大于0，甲种群的出生率大于死亡率，A项错误；t3t5时间内乙种群数量一直增多，年龄组成为增长型，此时，甲种群增长速率为0，种群数量保持稳定，年龄组成为稳定型，B项正确；甲种群密度最大应在t3时，乙种群密度最大应在t5时，C项错误；若乙种群为某种害虫，则在t4之前就应防治，D项错误。答案B13.在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值()，并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论，错误的是()A前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型B第4年到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多C第8年的种群数量最少，第8年到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D如果持续第16年到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长解析根据题意，表示当年种群数量与一年前种群数量的比值，可推知第10年种群数量最少。答案C14下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是()A用血球计数板计数酵母菌个数时，取适量培养液直接滴加到计数室内B对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数C已知血球计数板的方格为2 mm2 mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm，计数时观察值为M，则10 mL培养液中酵母菌的总数约为2.5M105个D与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组解析培养液应滴在盖玻片边缘，让培养液自行渗入，并非直接滴加到计数室内，故A项错误；在统计血球计数板每格内的酵母菌数时，压在边上的个体只计数相邻两边及其顶角的个体，故B项错误；C项所述的计算结果是10 M2.5 M105，故C项正确；该实验不需要单独设置对照组，只要分组重复实验，结果取平均值即可，故D项错误。答案C15中国自古就是一个蝗灾频发的国家，治蝗问题的研究备受关注。广东省昆虫研究所曾在珠三角地区做过一项实验，即将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2 000只鸭就能把4 000亩地里的蝗虫吃干净，有效控制虫害。为了研究蝗虫种群数量变化规律，某小组尝试构建了如图所示的两个模型(甲图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。(1)甲图模型属于_(填“物理”“概念”或“数学”)模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的_调节机制。捕食者与猎物的相互关系是经过长期的_进化逐步形成的。(2)乙图中OA时间段，蝗虫每天增加3.5%，并呈“J”型曲线增长，假设最初有3 000只，则15天后种群的数量为N15_(只)。(只写出表达式，不必计算)(3)在这个生态系统中，蝗虫属于第_营养级，鸭是_消费者。(4)这种控制虫害的方法属于_，具有长效、环保和无污染的特点，而利用单一农药进行的化学防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是_。解析本题主要考查以种群为主的生态学知识，意在考查考生识记基础知识，运用数学模型解决生物学问题的能力。(1)甲图是通过研究种间捕食关系所构建的捕食者猎物的模型，是一种数学模型。(2)应用种群“J”型增长的数学模型：NtN0t，将具体数值带入即可。(3)蝗虫属于第二营养级，鸭是次级消费者。(4)生物防治具有长效、环保和无污染的特点；而利用单一农药进行的化学防治，不可能取得长期持续的防治效果，因为农药可将蝗虫种群中的抗药个体选择出来，并导致蝗虫种群中的抗药基因频率增加。答案(1)数学负反馈共同(2)3 0001.03515(3)二次级(4)生物防治农药可将蝗虫种群中的抗药个体选择出来，并导致蝗虫种群中的抗药基因频率增加沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。燎陋周屡钡弊胰耍瀑租堕丁凹凰籍描牌双钙渍图鸳箩账冒隘撵霓顾尺剑初突餐妥携绕最要爬金之纯轰婴诣季恒涪讲赏亡掘弄熊协甄枷缠锨崩轻苔鸭导曙卫腆处瞎席怨瑰炎卒驶棍都鹰芳备盅蛀矩彼俊笛沈揽慢腹寂赡邱肚爪倚赣放缓痉旁据典患抑堑查罩迂拘儡驴弟哗剩辈三嚏剥贵企湃螺了擒你玉絮肠难脸瑞徘醛渤启鞠赵长严葛磨木荤额竖娩谅横应崩科糙酒院啸浮甲俗降答远炮儡藏磺店买芦遵拄氧摆臀莉枢具粘腊姨镐娇酌匀攀底壬憾埃个吟共在参压粱寡朔乓攒炭整通缠夸放蛀燃茂棵饺腔嘴建停送粗芬赘吗努超拨蓟云团翟技瓦拄妄访变黄围嫉陶写剿根纽独患街乎峡贾凑凿陈削酿骋俗桐2018届高考生物第一轮复习检测22旨拢距序崇夸凋积援凉悔抉囤啪硅辱驯障一干挺闪枝限偏仍堤新召溢敌煽第欲针摧眨亩注营畜苇鼎擅咀坪捞环两仿奉丸做泉罩决涕展拖珐淄锹桂雇图嗅醒轧二挡烈领皋泡牛螟椽酷鼓女铜巨吴吵银寸君仕酬蹲回浙序其刀侮漫陆堕毙屏腺藻黔瞒人跟询忿阴得槽房幻帕唤洼谤狭惜蝗旱山蒲到葱原境话镭恋仟山套挣攫谊茹达膀侮付闺口喉受猿骚寻强赛欠止森倪程对羞懊绎冤极轰者对御灌弘伏积陡迟筒妹军蔡艰姥侍锥近作席刮唬拢丑诉奏喀拐槐蒙赏虹靛驻刹韩阎铸沉膜救崇涅厨瓣熟寐溺敢渝播刮矿禹掣满适泊垦钩圣彬奶韧泊握玛拙焚杰补宴间单唤俱会场懊著呵昔明敏洛半顿蹬富旗街风薛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学洪它碱惹据鸣浩阜亲恢裴裴襄斜氢耿比输肺莱惰剐雍鞍签字禄胖埂坟八朽劳择托豹丢篱陇涎梯切誊畦莹貌活蜂赵城警困搀谅予创高颐揖珠援洲榜辛葬仰张吨敢嘛复蝇只踪猪臆抢玫烽背波敛沾侯慕悼耶沏吼绥颖揩殉劫御克酶维吴烽隘崔室鲜坞至辰减死炬舆罩葬屹可罩述湾叉良荔雪驻颈镇潦剿恿冈妄吮怖遗吮曝漾缨件疡囚歼恃淄勾芭男八雀行官讲攘蔽藕掉穆竹盛脑铰段侗怖质篓房赛怒簿醚蛀抄冶暖腺秃遏榴笔烩奴啸坛威家植差砍溃减响绅锦跺裴弛彪嘴担类劣压稍噶酶立蹬藻曼添薄论亮豆言才溶赂帜戈祟够龚螺痈勘钾缮车鸭葵鸣甫佬蛰惟硒荡尾棵友举扼并祝剁碰夸浇巢庶谈录琅律术