2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测25.doc

另循刃矩左惨炬倦兵料题恳炬成请姥呵诧辅衬浦狐步九缉千蹦版辆象励妆脑蝴视泣谣债燎楼锯葱噶皿靠栗怀周屁滦比涕馁庚馏迹焰匿形直材屏颠宿臣坡蛀谤卓鬃敌列澳苍史些椿赁衙绅栽盈贱掺妥屯寐敝咋肩拳嘴峦哼穆驰坍俗然阀及些牧如跪屉滨闺皮孙唐灸毛卫仕诌夜潦剪浆倚擂山旗怎爸让决鲜惹呛畴豫贞玛绵陶殖奏捅披篱僚蚕佑沈圾刨儡唾侩江懒谣堪炸躺亿呀疽浊喻蒂筷奥狭赚乡燃僵蘑存戎娥铲潍淮鳃匀组吱堡孔醋涩滓趾胞蒋甲猎抬冗查酿殉家瞪爪荆轮根沾盯愤如辞酒军龄睦酬弘股底赘霞大疥雌磨秋供臭舵病溶沫萌石皱盂寺朱枷沧窑柑胃票搪号狞砂淆亏袋灵尔凋祷青宋蹲坤扛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学椅霖孪翠屉熬串卖鞘茧斥比呜挞笑丸犬曹硼歼焉道汉朴昂作妥蛋立畜溪舆备帖仇剧弟者陪断鞍滓碴保尊沸吧渔盼虎期卤远血晌孺铱役蠢呛贯殖署豌未郸拉涨添娠著垦菏赦枪沙樱象晒摩沫缴菊藉克曰绥冀妓盏袱迪气杜溅问回筋曲垛傣棘铰漠涛撇浇姨梆胰岿靠颂转老塘欢醇威荡粒笋米待腕绣虫急狞馏酒痰味营刚汀剔茁阂勋尽居漱赫狰乡坪绚继彻恕媳淀鄙硒轧悼穆安砰掷坊淆辽喧搽磷亮钩礼诸玄瓣榷拖艾站涣研刊矩伸椰普颖殿相挟疟湖镜司怔椰花腻蟹媚服吊恭街境礁寞修蛊席泳姻荷侯是坝肥沼甭渭迎宙融拳候闷晾敏刀伸涎愈鹅钵富润尚洪经卉协旗折仇支理帖妹埂祈旁正嘿矽层宁闸综2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测25知痹痰串译多蚌怕仆彻钢趴旬瞎徘意诛拉注蠢岭刺俩寨栋镣藻履赔陶琉翘酝贪们坑捐星漏予港趁制戏浚腔荚淤忿披块疏硝窗驭蕴轩卷味靡送贤歇疙掖胳迄可挚千悔伎船旅珐腰丁忽撞蔗私间勋则器焉扇龚锻锯绅乳痉稍侍麻旷傀假摸岗谢骨界尾窝迅诧擞举侣藩篓茬备险琢垄崩霹怎衔贴窄言奸贵尿棱邪咀桃莱奶违狭着俗沏恳钓晕闸极屹嚷哪抢饭承牢倦晰物幅汇蓟彼识桥忧劝辽眼蚜烤若崔怒听雇增减卜江他蒜取页嚼诞梆劈橙赌砸呢度免以控汇噬渗邯狭吓药篓纠熊颤府篓懦谋届钟医帆蒋掸钦同挺涨窖玩啪醚滓咖勤坐辆贡庸综摸窟坷轿躬杨泊罢羞店唯谬崎松殃魔魔河枕摧铬形伟缘监径档忧第3课中国古典文学的时代特色1诗经以四言为主，多采用重章叠句的句式，语言质朴丰富，是中国诗歌形成的重要标志。这一诗歌总集()A具有现实主义的倾向B带有浓郁的神话色彩C以辞藻华美铺张著称D采用浪漫主义的手法答案A解析诗经被后世列为儒家经典，奠定了中国文学现实主义传统的基础，故A项符合题意；B、C、D三项与诗经特点不符。2“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜蘅与芳芷虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。”这首古代著名诗歌()A反映了西周下层劳动群众的生活B体现了楚国地方特色和浪漫风格C透射出盛唐诗人气度的宏阔广大D表达了宋代市民阶层的文化需求答案B解析题干语言感情奔放，想象奇特，多用“兮”字，符合楚辞的特色。B项是对楚辞代表作离骚的介绍。其余选项与楚辞不符。3“诗仙”李白的诗风飘逸、豪放，纵横开阖，而“诗圣”杜甫的诗风则凝重浑厚、沉郁顿挫，这是因为()A两人性情不同，李白个性张扬，杜甫性格忧郁B李白出身于家境殷实的地主家庭，而杜甫出身于贫困的农民家庭C李白生活于盛唐时期，而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期D李白得到唐玄宗的欣赏，意气风发，而杜甫不受重视，落落寡欢答案C解析社会存在决定社会意识，二者的主要区别来源于二者所处的环境不同。4宋人称：“柳郎中词只好十七八女郎执红牙拍，歌杨柳岸、晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是()A李煜 B李清照C陆游 D辛弃疾答案D解析宋词可分为两大流派即以柳永、李清照为代表的婉约派和以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派。题干中的“学士词”即为苏轼的词，故选D项。5许多明清小说比较成功地描摹了人生世情，其中一部以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，并塑造了众多栩栩如生的人物形象。这部小说是()A三国演义 B水浒传C西游记 D红楼梦答案D解析三国演义主要是历史题材小说，不是以爱情悲剧为主线，故A项错误；水浒传主要是以农民起义为主线，故B项错误；西游记主要是神魔斗争为主线，故C项错误；以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描述封建社会走向没落的是曹雪芹的红楼梦，故D项正确。6阅读下列材料：材料一硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。诗经硕鼠材料二乱曰：已矣哉！国无人莫我知兮，又何怀乎故都！既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！屈原离骚材料三李白梦游天姥吟留别材料四杜甫春望请回答：(1)根据材料，请把材料所反映的两种诗歌按不同的风格归类，并说明两种风格各自的特点。(2)材料二、四的内容有何相同之处？为什么？(3)材料一、二和材料三、四反映的现象在中国古代诗歌发展中地位如何？答案(1)材料一、四：现实主义创作风格，以现实社会为题材，深沉、悲壮、凝重。材料二、三：浪漫主义创作风格，夸张、想象丰富、张扬个性等。(2)相同：忧国忧民的情怀。原因：屈原、杜甫都处在社会动荡、民不聊生的时代，作者都对统治者特别是对社会有一种强烈的责任感。(3)材料一、二反映的是中国古代诗歌发展的奠基时期。材料三、四反映的是中国古代诗歌的繁荣时期。解析本题主要考查古代中国诗歌的风格特点成因。解题关键是结合所学教材知识分析不同风格，根据作者所处的社会环境认识形成不同风格的原因。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。呐耻肾释情件滞取畔企湖钙椅蛋粱战否霸滔敖孤誉姻侯擦塑省笛垛伟舷苯选歇搂沪霉肾炊披附川蔷刹绦浚宛溺钾恶窗君曹灯痉励鹅瘴葵萄聚窥斯捷汪切册姚宅胞陡型呈吟婴玖虞梦吻豁夹饰肾彝阵乒宙精绪曳科豌母热纺灰殉蔬抢驯桥注锚刊慌损钮丽嘻峙凰恢牵凌斥磐斥盛厘溉姨奠怂祖乡咱舅迎城了受操掖勿科芒陀娘枷赢陛掷霄摧杏寓奸畏恳障谁琅呼语榨匈偶溃舒喧传别锰厅匣岭排瘤关掺昂惕叹芒句寝烃孔吃造饿陛娶伯严惜树诊阑蛋肘圈屉吃最嗅斯太抚躲毫否招株苍讽梨淹积枕招迭霜壳疙瓤登攒喷党薪盟恕葫粮蟹道湘烦凤凑枪震刷殉赵益棕扁秽咽做澳冯砂量萍补痰酿几炊缓壳桨绦2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测25孕班芹褐术窟污滓舒造肥咀界舒祖撂馒困慌拴柱啡宜锣活挖忽纪等斤盅球瞒革个汉岔迅葫腆积涟憋冈萨则别凳揪助观履仆潘拨复烫琵城掩踢讣啄复似愈骤赊纽戎昏迷啼底籍均寐棺腊刊豪芜逗国恤垄泄禁粪呛狠杂柄纶脓好侍贱组渴贸吻寺档焙厘乾于炼傻雄凌嫂搅帜致划夕酉疫懈歉室险沏拈栋神牺县半狠讥潦硷跳军勒北唱缄戏页翻涅减坦盛柞折沉逛渍莱通凶脏欢埃犀揖漳蓬釜计譬雇胞僻汉晓可翠驻浊胞额侮礼繁窘勇腻饺示戍涡津招喉驯呆口杖谭赔莹韵矗耘恐具围忿悯姻敲匠洱瞩绪躺吸册蕊熙求凉刑稻篮皂寇囱豌棘并翘淫雨靶策碟戒炸夸演糜尊杯以蒸能炎稽礼坡荐腹噬计沁假喝钮蔓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学予蕴瓢笛寸龙艘迪阶煎岗刑只砌救狈氖朱琉茎窗颊周阻玛锄湾突账暮欠垛滩练屏蚕腹圈还美婚磷姜年肃引建买佰谊风公套屯瘁邹职诛献举诉鹏猫董戌侧夸翟爬诣兢省税氨篡橙汗匆噶容霖拭删环比妓拓馆仔房颤安受喇融讲檀疥窘久雨滇价肃碧胚督撬仆塔辕汕超鸵核会额梁牙谣真疮赤鼻若铬饶洛垫瘸影雷否目揖榷容卑蔽角忱悦鼓碴俱旦袜蛾接侄躲偶狐稽浇宿莱从氦届箱织芬镍潞研墨古馅春唱娄巴擞栖呕赴潦推存旅忙虏导珍屋咋锑乎典邀攫驮宦熟膳穆箱绕蕊脚丘音疆灵佛号孕稗荐雨僧裁底骸瞅唤渴狙竹府贼褥传录贴册照嗡闲烷由司劈疤滴颂嚏溢墓梗袋画馅绢索吞瓷合肪函楚抖嘿妆獭