《谈读书》教学设计.doc

人教版 语文 九年级上册15、短文两篇谈读书教学设计执教教师：吕家坪中学 黄淑芬2013年10月23日 谈读书教学设计【教学目标】：知识与能力目标：1、积累词语及名言警句。2、积累文中简练、警辟的语言。3、学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。过程与方法目标：朗读、讨论、合作的学习方式。情感态度与价值观目标：认识读书的益处，培养学生热爱读书的美好情感。 【教学重点】：积累文中简练、精辟的语言。【教学难点】：学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。【教学方法】：讨论点拨法、品读感知法、小组合作探究法【教具准备】：多媒体课件。【教学课时】：一课时。【教学过程】：一、创设氛围，谈话导入同学们，你们已经是初三的学生了，十年寒窗苦读，即将迎来收获的季节，在漫长的读书旅程中，你曾经有过什么样的感悟呢？今天我们一起来学习英国作家培根的一篇随笔谈读书，去聆听他精辟的见解，去感受他简练有力的语言！二、作者简介（ppt展示） 培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有随笔、新工具等。随笔共58篇是英国文学中首创。三、扫清生字障碍（ppt展示） 生字： 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 滞（ ）碍 傅（ ）彩 吹毛求疵（ ）多音字：嚼 好四、听读课文，整体感知1、师生共读课文，校正字音。2、读的过程中思考：作者是从哪几个方面谈读书的？五、再读课文，小组合作探究ppt展示问题：1、作者从哪几个方面谈读书的？2、作者向我们介绍了哪些读书的方法，用自己的话总结并谈一谈你的看法。3、再读课文，选出你喜欢的语句，说明喜欢的理由并进行简单的赏析。（可以从语言修辞、思想内涵、表达观点、论证方法等方面进行赏析）教师根据学生讨论归纳总结：1、读书目的 读书方法 读书作用2、（1）读书要仔细推敲 （2）对不同的书，要不同地读 （3）提倡把读书和讨论、作文、笔记结合起来3、示例：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理 学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 评析：列举的内容丰富翔实，运用排比的修辞手法使得出的“知识能塑造人的性格”这个论断有说服力，令人信服。六、拓展延伸，升华感情 你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的故事吗？七、课堂小结 最后，让我们全班齐声朗诵一首诗歌，希望同学们今后都能以书为伴，与书一起创造自己的璀璨人生！八、板书设计： 15、短文两篇 谈读书（培根） 读书的目的 读书的方法 读书的作用 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落5